Положение о системе внутреннего мониторинга качества образования


Организационная и функциональная структура системы оценки качества образования



Скачать 458,94 Kb.
страница5/7
Дата08.10.2019
Размер458,94 Kb.
#79288
1   2   3   4   5   6   7
3. Организационная и функциональная структура системы оценки качества образования

3.1. Организационная структура, занимающаяся внутрисадовской оценкой, экспертизой

качества образования и интерпретацией полученных результатов, включает в себя: администрацию дошкольного учреждения, Педагогический совет Учреждения, временные структуры (педагогический консилиум, комиссии и др.).

3.2. Администрация дошкольного учреждения:

. формирует блок локальных актов, регулирующих функционирование СОКО дошкольного учреждения и приложений к ним, утверждённых приказом заведующего дошкольного учреждения и контролирует их исполнение;

. разрабатывает мероприятия и готовит предложения, направленные на совершенствование системы оценки качества образования школы, участвует в этих мероприятиях;

- обеспечивает на основе ОПДО проведение в дошкольном учреждении контрольно-оценочных процедур, мониторинговых, социологических и статистических исследований по вопросам качества образования;

. организует систему мониторинга качества образования в дошкольном учреждении, осуществляет сбор, обработку, хранение и представление информации о состоянии и динамике развития; анализирует результаты оценки качества образования на уровне дошкольного учреждения;

. организует изучение информационных запросов основных пользователей системы оценки качества образования;

. обеспечивает условия для подготовки педагогов дошкольного учреждения и общественных экспертов по осуществлению контрольно-оценочных процедур;

. обеспечивает предоставление информации о качестве образования на различные уровни

системы оценки качества образования; формирует информационно – аналитические материалы по результатам оценки качества образования (самообследования дошкольного

учреждения за учебный год);

. принимает управленческие решения по развитию качества образования на основе анализа результатов, полученных в процессе реализации СОКО;

3.3. Педагогический совет:

. участвует в разработке методики оценки качества образования, в разработке системы показателей, характеризующих состояние и динамику развития дошкольного учреждения;

. участвует в разработке критериев оценки результативности профессиональной деятельности педагогов дошкольного учреждения;

. содействует проведению подготовки работников дошкольного учреждения и общественных экспертов по осуществлению контрольно-оценочных процедур;

. проводит экспертизу организации, содержания и результатов мониторинга уровня развития воспитанников и формирует предложения по их совершенствованию;

. готовит предложения для администрации по выработке управленческих решений по результатам оценки качества образования на уровне дошкольного учреждения.

. содействует определению стратегических направлений развития системы образования в

дошкольном учреждении;

. содействует реализации принципа общественного участия в управлении образованием в

дошкольном учреждении;

. инициирует и участвует в организации конкурсов педагогического мастерства;

. принимает участие в формировании информационных запросов основных

пользователей системы оценки качества образования дошкольного учреждения;

. принимает участие в обсуждении системы показателей, характеризующих состояние и

динамику развития системы образования;

. принимает участие в экспертизе качества образовательных результатов, условий организации воспитательно-образовательного процесса в дошкольном учреждении;

. участие в оценке качества и результативности труда работников дошкольного учреждения, распределении выплат стимулирующего характера работникам и согласовании их распределения в порядке, устанавливаемом локальными актами дошкольного учреждения;

. содействует организации работы по повышению квалификации педагогических работников, развитию их творческих инициатив;

. принимает участие в обсуждении системы показателей, характеризующих состояние и

динамику развития системы образования в дошкольном учреждении;

. заслушивает информацию и отчеты педагогических работников, доклады представителей организаций и учреждений, взаимодействующих с дошкольным учреждением по вопросам образования и воспитания дошкольников, в том числе сообщения о проверке соблюдения санитарно-гигиенического режима в дошкольном учреждении, об охране труда, здоровья и жизни воспитанников и другие вопросы образовательной деятельности Учреждения.


Каталог: files
files -> Методические рекомендации «Организация исследовательской деятельности учащихся»
files -> Актуальность исследования
files -> Рабочая программа дисциплины
files -> Программа курса предназначена для учащихся 9-11 класса и рассчитана на 128 часов. Периодичность занятий 1 раз в неделю по 4 учебных часа
files -> Предоставление максимально широкого поля возможностей учащимся, ориентированным на высокий уровень образования и воспитания, с учетом их индивидуальных потребностей
files -> Методические рекомендации по организации исследовательской и проектной деятельности младших школьников
files -> Программы
files -> Выпускных квалификационных работ

Скачать 458,94 Kb.

Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7




База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница