Положение о системе внутреннего мониторинга качества образования


Цели и задачи проведения мониторинга качества образования



Скачать 79,38 Kb.
страница2/20
Дата05.10.2019
Размер79,38 Kb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   20
2. Цели и задачи проведения мониторинга качества образования

  1. Оценка качества образования является характеристикой образовательной деятельности и подготовки обучающихся, выражающей степень их соответствия федеральным государственным образовательным стандартам.

  2. Система оценки качества образования Университета предполагает участие в осуществлении оценочной деятельности работодателей, представителей профессиональных ассоциаций и научных сообществ в качестве экспертов.

  3. Университет обеспечивает разработку и реализацию системы оценки качества, учет и дальнейшее использование полученных результатов

  4. Мониторинг качества образования – целенаправленное, специально организованное, непрерывное наблюдение за динамикой состояния образовательной деятельности и результатов подготовки обучающихся для оценивания и своевременного принятия адекватных управленческих решений по коррекции образовательного процесса и созданных для него условий на основе анализа собранной информации.

  5. Цель системы мониторинга качества образования – получение объективной информации о результатах подготовки обучающихся для анализа исполнения законодательства в области образования, соответствия социальным и личностным ожиданиям, определения факторов и выявления изменений, влияющих на качество образования в Университете.

  6. Система оценки качества образования в Университете направлена на решение следующих задач:

– выявление факторов, влияющих на качество образования;

– предоставление всем участникам образовательного процесса и общественности достоверной информации о качестве образования в РТСУ;

– информационное обеспечение процесса принятия обоснованных управленческих решений по проблемам повышения качества образования;

– принятие мер по повышению эффективности и качества образовательной деятельности Университета;

– совершенствование системы управления образовательной деятельностью на ос­нове мониторинга качества образования.


  1. Система оценки качества образования в Университете основывается на принципах прозрачности, систематичности, регулярности, направленности на усовершенствование. Регулярная оценка качества образования должна стать стимулом внутреннего развития.

  2. Ответственными за качество образования в рамках своих направлений деятельности являются проректоры и начальники управлений и отделов Университета, на кафедрах - заведующие кафедрами.

  3. Координирующую функцию в системе оценки качества образования в Университете выполняют учебно-методическое управление.



Каталог: upload -> files
files -> Методические рекомендации по организации исследовательской и проектной деятельности младших школьников
files -> Дискурсивно-стилистическая эволюция медиаконцепта: жизненный цикл и миромоделирующий потенциал
files -> Столяренко Л. Д. Психология
files -> Примерная тематика курсовых работ
files -> Социальная установка: понятие, структура, формирование Понятие аттитюда
files -> Детство как предмет психологического исследования. Самоценность детства
files -> 1974 Кокорина Наталья Петровна Некоторые вопросы клиники и социально-трудовой реабилитациии больных приступообразно прогредиентно-протекающей шизофрениии
files -> Методические рекомендации по формированию содержания и организации образовательного процесса в общем образовании


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   20


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница