Положение о системе внутреннего мониторинга качества образования


Организация кафедрального контроля качества подготовки и проведения методических занятий



Скачать 79,38 Kb.
страница19/20
Дата05.10.2019
Размер79,38 Kb.
1   ...   12   13   14   15   16   17   18   19   20
Организация кафедрального контроля качества подготовки и проведения методических занятий.

1. Кафедральный контроль качества подготовки и проведения различных видов методических занятий проводится в соответствии с годовым и ежемесячными планами работы кафедры с целью проверки организации, содержания и методики их подготовки и проведения, повышения методического мастерства профессорско-преподавательского состава.

2. К основным видам методических занятий в университете относятся:

- инструкторско-методические занятия;

- показные занятия;

- открытые занятия;

- пробные занятия;

Для того чтобы организовать кафедральный контроль данных видов методических занятий, необходимо ясно представлять их предназначение, организацию, содержание и методику проведения.

Инструкторско-методические занятия планируются по наиболее важным и сложным темам учебной программы в целях отработки единой организации и методики занятий, освоения новых, более эффективных методических технологий. Инструкторско-методические занятия организуют и проводят заведующие кафедрами (их заместители) или по их поручению опытные преподаватели кафедры. Инструкторско-методические занятия позволяют профессорско-преподавательскому составу кафедры освоить организацию и методику изложения материала по соответствующей дисциплине, при этом достигается единство не только в подходах, но и в проведении учебных занятий. Правом контроля инструкторско-методических занятий обладают следующие должностные лица:

- ректор, проректоры, начальник учебно-методического управления, деканы (заместители) - всех должностных лиц кафедры;

- заведующие кафедрами - заместителей, профессоров и доцентов;

- заместители заведующих кафедрами - профессоров и доцентов;

- профессора - доцентов кафедры.

Показные занятия проводятся по наиболее сложным и недостаточно разработанным в методическом отношении темам и предназначены для передачи профессорско-преподавательскому составу кафедры педагогического опыта и оптимальной методики проведения занятий. При подготовке к показным занятиям необходимо тщательно выбирать тему, чтобы занятие было полезно для всего профессорско-преподавательского состава кафедры. На нем должны отрабатываться самые сложные учебные вопросы, демонстрироваться наиболее эффективные методы использования педагогических приемов. Порядок контроля показных занятий аналогичен контролю инструкторско-методических занятий.

Открытые занятия проводятся в целях изучения, обобщения и обмена опытом проведения соответствующего вида учебных занятий, оказания помощи преподавателям в формировании и совершенствовании методики их организации и проведения. Открытые занятия могут проводиться всеми преподавателями кафедры в соответствии с расписанием учебных занятий со студентами с присутствием профессорско-преподавательского состава кафедры. Порядок контроля открытых занятий аналогичен контролю инструкторско-методических занятий.

Пробные занятия проводятся по решению заведующего кафедрой перед профессорско-преподавательским составом без присутствия студентов. После обсуждения пробных занятий на кафедре и принятия заведующим кафедрой решения о допуске к самостоятельному проведению учебных занятий начинающий преподаватель (аспирант) проводит учебные занятия со студентами. Правом контроля пробных занятий обладают заведующий кафедрой или по его поручению заместитель заведующего кафедрой, профессора, доценты и научные руководители магистрантов.

3. Периодичность проведения методических занятий на кафедре должна быть следующей:

- инструкторско-методические занятия - одно-два занятия в учебном году;

- показные занятия - не менее одного занятия в семестр;

- открытые занятия - не менее двух занятий в семестр;

- пробные занятия - по числу начинающих преподавателей и магистрантов.

4. Итоги показных, открытых и пробных занятий обсуждаются на заседаниях кафедры, на которых проводится тщательный разбор соответствующего вида методических занятий, и каждому преподавателю кафедры предоставляется возможность дать оценку занятия.

В ходе разбора:

- указываются положительные действия руководителя занятия;

- обсуждаются недостатки в организации, содержании и методике проведения методического занятия;

- оценивается его способность делать выводы, подводить итоги занятия, выявлять причины ошибок и недостатков;

- даются рекомендации по устранению недостатков.

Итоги открытых и пробных занятий фиксируются в журналах контроля учебных занятий.


Приложение 4.

Каталог: upload -> files
files -> Методические рекомендации по организации исследовательской и проектной деятельности младших школьников
files -> Дискурсивно-стилистическая эволюция медиаконцепта: жизненный цикл и миромоделирующий потенциал
files -> Столяренко Л. Д. Психология
files -> Примерная тематика курсовых работ
files -> Социальная установка: понятие, структура, формирование Понятие аттитюда
files -> Детство как предмет психологического исследования. Самоценность детства
files -> 1974 Кокорина Наталья Петровна Некоторые вопросы клиники и социально-трудовой реабилитациии больных приступообразно прогредиентно-протекающей шизофрениии
files -> Методические рекомендации по формированию содержания и организации образовательного процесса в общем образовании


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   12   13   14   15   16   17   18   19   20


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница