Регулятивные: формировать способность к мобилизации сил и энергии; способность к волевому усилию в преодолении препятствий.
Познавательные: выбирать наиболее эффективные способы решения задач.
|
Формирование навыков самоанализа и самоконтроля
|
|
|
|
|
Комбинаторика(10 часов)
|
|
|
|
|
|
|
|
61
|
Правило произведения.
|
1
|
Знать
Правило произведения при выводе формулы числа перестановок
Уметь
применять элементы комбинаторики для составления упорядоченных множеств и подмножеств данного множества;
|
Коммуникативные: способствовать формированию научного мировоззрения. Регулятивные : оценивать весомость приводимых доказательств и рассуждений. Познавательные: осуществлять расширенный поиск информации с использованием ресурсов библиотеки, образовательного пространства родного края
|
Формирование устойчивой мотивации к проблемно-поисковой деятельности
|
|
|
|
62,63
|
Перестановки.
|
2
|
Знать_определения_перестановки,;_Уметь'>Знать
определения перестановки,;
Уметь
находить перестановки,
применять элементы комбинаторики для составления упорядоченных множеств и подмножеств данного множества;
|
Коммуникативные: проявлять готовность к обсуждению разных точек зрения и выработке общей (групповой) позиции
Регулятивные: осознавать качество и уровень усвоения
Познавательные: создавать структуру взаимосвязей смысловых единиц текста
|
Формирование навыков анализа, сопоставления, сравнения
|
|
|
|
64
|
Размещения.
|
1
|
Знать
определения размещения без повторения, размещения с повторениями;
Уметь
находить размещения без повторения, размещения с повторениями.
применять элементы комбинаторики для составления упорядоченных множеств и подмножеств данного множества;
|
Коммуникативные: способствовать формированию научного мировоззрения. Регулятивные : оценивать весомость приводимых доказательств и рассуждений. Познавательные: осуществлять расширенный поиск информации с использованием ресурсов библиотеки, образовательного пространства родного края
|
Формирование устойчивой мотивации к проблемно-поисковой деятельности
|
|
|
|
65,66
|
Сочетания и их свойства.
|
2
|
Знать
определения сочетания и их свойства;
Использовать свойства числа сочетаний при решении прикладных задач и при конструировании треугольника Паскаля
|
|
