Планирование и организация инновационной деятельности в образовательном учреждении



Pdf просмотр
страница48/53
Дата19.06.2020
Размер0,96 Mb.
ТипРеферат
1   ...   45   46   47   48   49   50   51   52   53
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
В связи с появлением федеральных государственных образовательных стандартов ООО, проф. стандартов, коренным образом изменились требования к результатам образовательного процесса, а, следовательно, необходимо обновить основные элементы образовательного процесса: содержание, технологии, правовое обеспечение, а также систему взаимосвязи между всеми элементами образовательной системы. Одной из целей государственной образовательной политики, как обозначил президент России
В.В. Путин, является «переход к устойчивому инновационному развитию российской системы образования, ориентированному на достижение высоких результатов, соответствующих мировым стандартам; создание механизмов непрерывного повышения качества и конкурентоспособности образования, соответствующих потребностям общества и экономики знаний.
Следовательно, одним из направлений деятельности современной школы является создание специальных условий для постоянного развития образовательной системы учреждения.
Опираясь на исследование таких авторов, как: Гончарова М.А.,
Хуторского В.А., Конаржевский Ю.А., Гончарук В.А, Ковалева Т.М.,
Загвязинский В.И., Поляков С. Д., Третьякова П.И., Полат Е.С.; Мазур И. И.,
Шапиро В. Д., Ольдерогге Н. Г., Полковников А. В., были изучены теоретические основы организации инновационной деятельности в образовательной организации.
Проведен внешний и внутренний анализ образовательной организации, а так же анкетирование педагогического состава МБОУ СОШ № 75 г.
Екатеринбурга. На основе анализа деятельности образовательной организации была сформулирована цель инновационной деятельности: развитие поликультурной образовательной среды, обеспечивающей условия формирования социальной успешности и профессионального самоопределения каждого обучающегося.


82
Также сформулированы задачи инновационной деятельности.
1.
Разработать и внедрить на базе школы модель поликультурной среды, позволяющей гражданам различных национальностей успешно адаптироваться и развиваться в условиях многонациональной школы.
2.
Повысить качество результатов образовательной деятельности посредством создания условий для эффективного использования современных образовательных технологий, обеспечения психолого- педагогической поддержки участников образовательной деятельности, удовлетворения социального запроса населения района в дополнительных образовательных услугах и разработки и реализации мониторинга образовательных результатов школьников (в том числе детей-инофонов).
3.
Обеспечить социальную защищенность выпускника, его успешную адаптацию в поликультурном социуме, посредством включения каждого обучающегося, в том числе детей - инофонов в систему социальных практик, реализуемых в школе.
4.
Создать условия для развития индивидуальных особенностей каждого обучающегося, определяющих возможность обоснованного выбора будущей жизненной траектории
5.
Расширить сферу взаимодействия с семьей, социальными партерами и многокультурным местным социумом.
6.
Создать поликультурный школьный библиотечно- информационной центр
7.
Обеспечить систему профессионального и личностного роста педагогических работников как необходимое условие современных образовательных отношений.
В работе представлена функциональная модель инновационной деятельности, а также разработан план реализации инновационной деятельности школы.


83


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   45   46   47   48   49   50   51   52   53


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница