План самообразования учителя технологии Толпинец Светланы Владимировна на 2016-2019 учебный год


Форма отчета по проделанной работе



Скачать 91,99 Kb.
страница4/5
Дата14.04.2019
Размер91,99 Kb.
1   2   3   4   5
Форма отчета по проделанной работе: выступление на заседаниях МО и педсовете, участие в конкурсах, семинарах.

Форма самообразования: (индивидуальная - через индивидуальный план; групповая - через участие в деятельности школьного и районного методических объединений учителей , а также через участие в жизни школы, коллективная)

НАПРАВЛЕНИЯ САМООБРАЗОВАНИЯ



Основные направления

Способы достижения

Уч.год, сроки

Результат

1

Изучение психолого-педагогической, методической литературы по теме самообразования и имеющегося опыта.


1.Ознакомление с психолого-педагогической, методической литературой по теме самообразования.

2.Работа с интернет источниками по теме самообразования.



Регулярно



1.Формирование у ученика положительного отношения к школе, понимание необходимости учения, способности к самооценке, умения планировать, контролировать свои действия, формулировать собственное мнение, сотрудничать с любым партнёром, осуществлять поиск необходимой информации.

2.Изучается методическая литература по теме самообразования.



2

Повышение профессионального уровня развития.

1.Прохождение курсов повышения  квалификации учителей.

2.Изучение опыта работы педагогов района и округа через участие в семинарах, вебинарах, видеоконференциях, мастер-классов, круглых столов, через Интернет-ресурсы.



Регулярно


Прошла курсы повышения квалификации: «Теория и методика преподавания изобразительного искусства в условиях современной школы» в 2014г., по технологии «Концептуальные положения и методы преподавания технологии в соответствии с требованиями российского законодательства и ФГОС» 03 декабря 2014г.,(объем 108 часов.)

3

Планирование работы с детьми, которые испытывают трудности в обучении.

1.Изучение литературы по теме.

2.Создание индивидуальных образовательных маршрутов.



Ежегодно

Изучена литература по теме самообразования: "Игровые методы коррекции трудностей обучения в школе" / Под ред. Глозман Ж.М , Локалова Н.П. «Как помочь слабоуспевающему школьнику.

Разработаны индивидуальные образовательные маршруты для детей, которые испытывают трудности в обучении.



4

Планирование работы с одаренными учащимися.

1.Изучение литературы по теме.

2.Создание индивидуальных образовательных маршрутов.



Ежегодно

Изучена литература по теме самообразования



5

Предварительная работа с родителями.

Просвещение родителей через публикации на своем сайте и школьном сайте, выступление на родительских собраниях, тематических и индивидуальных консультациях.

Ежегодно

Учащиеся 3 - 11 классов активно участвуют в конкурсах различных уровней.

6

Внедрение опыта работы.
Формирование методического комплекса.
Корректировка работы.

Создание рабочих программ по предметам в соответствии с ФГОС ООО.
Выступления на заседаниях МО.
Участие в Дне открытых дверей (проведение открытых уроков, круглого стола для родителей).

2016-2019

Составление рабочих программ по технологии в соответствии с ФГОС.

Выступление на районном МО.



7

Распространение опыта

Публикации на сайтах, участие в конкурсах, олимпиадах, конференциях. Создание банка методических разработок.

2016-2019




ПЛАН

работы со способными и одаренными детьми по технологии



Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница