Педагогики и этнокультуры. Лаборатория издательской деятельности; Тхагапсова С. К



Pdf просмотр
страница120/141
Дата26.04.2022
Размер1,05 Mb.
#138867
1   ...   116   117   118   119   120   121   122   123   ...   141
Основные задачи
Обучающие:

информирование обучающихся о многоликости коррупции как:
-социального явления;
-противозаконного деяния;
-экономического феномена;
-политического феномена:
-элемента культуры данного общества;
-нравственной болезни общества;


76

формирование представлений об особенностях проявления коррупции в различных сферах жизнедеятельности, причинах, вредных последствиях;


формирование навыков, обеспечивающих в коррупционных ситуациях поведение в соответствии с правовыми и морально-этическими нормами.
Воспитательные:

воспитание нетерпимости к проявлениям любых форм коррупции, формирование устойчивой отрицательной оценки этого социального явления;

воспитание грамотных с правовой точки зрения граждан, воспринимающих коррупционные проявления как нарушение своих гражданских прав и готовых эти права эффективно защищать;

воспитание чувства собственного достоинства, внутренней свободы личности, способности к объективной самооценке поведения, стимулирование мотивации антикоррупционного поведения.
Развивающие:

развитие социальных умений, коммуникативной гибкости, чувства принадлежности к социуму, эмоциональной отзывчивости и социального сопереживания;

развитие познавательной активности ребенка, потребности в изучении, возрождении и сохранении культурологических, исторических и духовно-нравственных ценностей;

развитие коммуникативных навыков у детей и подростков на основе включения их в организацию и проведение активных форм досуга.
Эстетические:

формирование эмоциональной культуры личности и социально значимого отношения к общечеловеческим ценностям;

формирование ценностных, этических установок, необходимых для утверждения у молодых людей гражданской позиции в отношении коррупции;

формирование уважительного отношения к традиционным нормам морали и нравственности, культурному и историческому прошлому страны.
Социальные:

формирование осознанного отношения к коррупции, отторжение коррупционного поведения, коррупционной морали и этики;

овладение основами нравственного поведения и нормами гуманистической морали, уважение к демократическим ценностям;

формирование комплекса знаний, направленных на понимание природы коррупции, осознание социальных потерь от ее проявлений, умения аргументированно защищать свою позицию, искать пути преодоления проявлений коррупции.



Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   116   117   118   119   120   121   122   123   ...   141




База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница