Педагогической инноватики в профессиональном образовании материалы 15-й Международной научно-практической конференции Санкт-Петербург 2014


Ребенок, лишенный попечения родителей, как особый психолого-педагогический феномен



Скачать 11.32 Mb.
страница3/51
Дата10.02.2016
Размер11.32 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   51

Ребенок, лишенный попечения родителей, как особый психолого-педагогический феномен


392

Курагина Г.С.

Проблемы социализации детей из неполных семей

396

Лутаева Д.А.,

Федорова Г.Г.



Социальная работа по профилактике правонарушений среди подростков с девиантным поведением в условиях подростково-молодежного клуба

400

Иконникова Г.Ю.

Детско-родительские отношения в условиях семейного воспитания

404

Кошкина В.С.,

Соловьева К.



Использование возможностей социального проектирования в работе с асоциальными детьми

407

Савченко А.П.,

Вохминова Л.В.



Дети и подростки как объекты и субъекты социального воспитания

408

Рахматуллина А.А.,

Ковтун О.С.,

Никитюк И.В.


Повышение реабилитационной активности людей с ограниченными возможностями


413

Разумовская О.М.

Особенности социальной интеграции детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях современного мира

414

Абдурашитова А.Т.,

Крылова И.В.,

Михайлова Н.Г.


Использование метода проектов во внеурочной деятельности для социализации учащихся с ограниченными возможностями развития

417

Зайцева Г.А.

Экономическое образование детей-сирот как средство подготовки к будущей жизнедеятельности

419

Федорова В.В.,

Карпова Л.А.



Перспективы развития художественно – эстетического образования младших школьников через изучение народных традиций и промыслов

423

Догонина Е.Н.,

Румянцева Т.Е.



Формирование толерантности в социокультурной системе начальной школы

426

Мухаммед Фадель Мухаммед,

Суртаева Н.Н.



Развитие высшего профессионального образования в Йеменской республике

428

Малыхина Е.В.

Возможности социозащитных учреждений в вопросе организации повышения профессиональной компетентности специалистов помогающих профессий

430

Невзорова С.Ю.

Причины социальной изоляции и отвержения подростков сверстниками

433

Кочетова А.П.

Организационно-педагогические условия организации социального воспитания подростков в условиях интернатного учреждения

437

Липинская М.Н.,

Аршанская Н.В.



Вопросы социально-педагогической поддержки детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

440

Герасимова Т.Н.

Способы решения педагогических проблем девочек – сирот в XIX веке на примере сиротского института императорского санкт- петербургского воспитательного дома

444

Абашина А.Д.,

Решетникова О.,



Цветкова Е.

Социально-педагогическая модель работы с детьми группы риска в учреждениях различной ведомственной принадлежности

448

Сенин В.

Педагогические модели в основе организации деятельности субъектов неформальных молодежных объединений в условиях образовательной системы

451

Петрова С.Г.

Подходы к выявлению эффективности реализации модели развития корпоративной культуры субъектов взаимодействия детского оздоровительного лагеря

457

Шабанова Т.В.

Формирование гражданской позиции курсантов вузов внутренних войск МВД России: к постановке проблемы

461

Фёдоров А.В.

Политический терроризм в Российской Империи как антигосударственное явление

464

Федорова О.В.

Детский дворец творчества юных одно из пространств в обеспечении успешной социализации детей

466

Филатова О.В.

Воспитательный и социализирующий потенциал семьи в современном социальном пространстве

468

Шумилова Н.А.

Образование учащихся в основе социализации в условиях иноязычной государствееной среды

471

Патрушина М.В.

Социально значимая деятельность детского районного актива «Фрунзенец»

473

РАЗДЕЛ 5. СТУДЕНЧЕСКИЕ ЭТЮДЫ

Астахова Н.Л.

Психолого-социальная работа в контексте проблемы профилактики жестокого обращения с ребенком в семье

475

Дударенкова А.А.

Сущность благополучия пожилых людей

478

Чама Мозес Кафула

Трудовые конфликты

480

Шилими Чилала Мбитва

Предупреждение конфликтов

482

Жукова К.

Индивидуальное сопровождение пожилых людей в условиях комплексного муниципального социального центра

484

Цветкова Е.

Проблемы содержания «педагогической валеологии» в школе: некоторые аспекты здорового питания детей и подростков

486

Белянская Л.М.

Взаимодействие социозащитных учреждений и некоммерческих организаций в социальной работе

488

Рыжкова А.А.

Организация процесса адаптации в школе

492

Аксенова В.В.

Проекты по здоровьесберегающим технологиям в дошкольном учреждении компенсируюшего вида

495

Качура О.Е.

Феномен экспертизы в образовании

497

Аршанская Н.,

Михайлова Т.



Актуализация задач преодоления педагогической запущенности у младших школьников

499

Белакова А.

Педагогические технологии социальной реабилитации детей - сирот в условиях детского дома

504

Жутяева А.А.

Факторы эффективной самопрезентации

507

Иванова А.В.

Стратегии поведения в конфликтных ситуациях

510




Профессионального образования в россии
Таблица 1 - видовое соотношение парадигмы, методологии, методологического подхода
Управление знаниями – инновационная методология
Методическое сопровождение
Вариативность моделей педагогического образования
Избранные вопросы методологии профессиональной
Культурологический подход в образовании как основа
Особенности создания тестовых заданий в системе moodle
Проблемы развития организаций дополнительного
Правовое обеспечение как теоретико
Профессионально-педагогическ
Андрагогические аспекты развития социальных
Раздел 2. инновационные процессы
Инкультурация, социальное воспитание,
Рефлексивная позиция как фактор развития личности
Некоторые аспекты проблемы взаимодействия офицеров
Построение визуального образа «дерево здоровья»
Творческая деятельность
Развития компетенции целеполагания в решения служебно-боевых задач курсантом вузов внутренних войск мвд россии
Раздел 3. педагогические технологии в системе
Остановимся кратко на логике проектирования учебных заданий, предусмотренных для
Организация взаимодействия в процессе обучения
Проектное обучение педагогических кадров в условиях
Проблемы языкового развития личности в школе и
Модель деятельности профессорско-преподавательского
Использование технологии диалоговой
Educational process.
Раздел 4. социальные аспекты образования
Удк abdurašitova a.t
Способы решения педагогических проблем девочек-сирот
Раздел 5. студенческие этюды
Индивидуальное сопровождение пожилых людей в условиях комплексного муниципального социального центра

Каталог: img -> files -> lkkppf -> socialnaya pedagogika
lkkppf -> Практическое направление деятельности сотрудников Лаборатории гендерной психологии Проведение психологических тренингов гендерной направленности: Тренинг «Гендер, который всегда с тобой: гендерные стереотипы, неравенство, сексизм»
lkkppf -> Семикин Виктор Васильевич
lkkppf -> Военной академии материально-технического обеспечения
lkkppf -> Учебно-методический комплекс по изучению дисциплины «профессиональная этика и служебный этикет»
lkkppf -> «категория «социального» в современной педагогике и психологии»
lkkppf -> Программа вступительного собеседования в магистратуру по направлению 030. 300. 68 «Психология», магистерская программа 030. 300. 68-31 «Психологическая помощь в кризисных и чрезвычайных ситуациях»
lkkppf -> Психология в педагогической деятельности


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   51


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница