Педагогический мониторинг инновационной деятельности в системе «школа ссуз вуз» 13. 00. 01 общая педагогика, история педагогики и образования


Изменение результатов инновационной деятельностив системе



страница4/4
Дата10.02.2016
Размер0,84 Mb.
ТипАвтореферат
1   2   3   4

Приложение 2

Изменение результатов инновационной деятельностив системе

образования Республики Татарстан за 2007-2010 гг.



Названия показателей

2007

2010

Изменения

1.

а) по общеобразовательным школам

Охват профильным обучением (в % к общему числу учащихся 10-11 классов)



44,7

69,2

+24,5




– в том числе по городским школам (в %)

51,1

81,0

+29,9




– по сельским школам (в %)

22,0

40,7

+18,7

2.

Распределение выпускников школ по полученным профилям (в % к общему числу выпускников)

39,1

63,4

+24,3




– в учреждениях НПО

2,1

4,0

+1,9




– в учреждениях СПО

9,0

16,4

+7,4




– в учреждениях ВПО

28,0

43,0

+15,0




– на производство

0

0

0

3

Охват ЕГЭ выпускников средних общеобразовательных учреждений всех типов

73

100

+27




– поступило в вузы (в % к общему числу выпускников)

69,0

72,5

+3,5




– в том числе из сельских школ (%)

26,0

29,3

+3,3




– отсев студентов первого курса из вузов (%)

17,3

15,4

-1,9




– отсев студентов первого курса из ссузов (%)

21,1

18,6

-2,5

4

Информатизация образования













– количество учащихся на 1 компьютер (чел.)

22

11

-11




– обеспеченность учебных предметов программными продуктами и средствами мультимедиа (в %)

16

52

+36





– в том числе гуманитарных предметов (в %)

8

22

+14




– естественнонаучных предметов (в %)

38

66

+38

5

Средняя зарплата учителей (без руководителей школ) в рублях

6317

13945

+2,2 раза



6

б) по учреждениям СПО

Общее количество выпускников со средним профессиональным образованием (чел.)


15034

15071

+37





– из них трудоустроено по полученной специальности (в % к общему числу выпускников)

54,2

58,6

+4,4




– поступило в вузы (на очные отделения) (в %)

20,2

22,6

+2,4




– призваны на службу в ряды ВС РФ (в %)

9,3

9,4

+0,1




– получили свободное трудоустройство

16,3

9,4

-6,9

7

Количество выпускников по договорам с работодателями (чел.)

5923

6705

+782





– в % к общему числу выпускников

39,4

44,5

+5,1

8

Количество выпускников УСПО по новым специальностям (чел,)

7580

13413

+5833





– в % к общему числу выпускников

50,4

89

+38,6

9

в) по учреждениям ВПО

Общее количество выпускников вузов (очное, заочное, вечернее отделения государственных и негосударственных вузов)


41927

45213

+3286


10

Количество выпускников государственных вузов дневного отделения (чел.)

22130

23438

+1308






– в том числе социально-гуманитарной направленности (чел.)

11917

12828

+906





– из них трудоустроено по полученной специальности

(в % к выпуску)


39,1

51,3

+12,2





– по инженерным направлениям (чел.)

10213

10615

+402




– из них трудоустроено по полученным специальностям

(в % к выпуску)


39,3

41,0

+1,7%


11

Количество выпущенных бакалавров

0

14626

+14626




– из них трудоустроено по полученному направлению

(в % к выпуску)


0

32

+32





– продолжают обучение в вузах (в % к выпуску)

0

15,1

+15,1

12

Количество выпущенных магистров (чел.)

0

1906

+1906




– из них трудоустроено по полученному направлению

(в % к выпуску)


0

64

+64





– продолжают обучение в аспирантуре (в % к выпуску)

0

11

+11

13

Количество новых специальностей и направлений подготовки для инновационных отраслей экономики (единиц)

12

20

+8





– количество студентов, получающих инновационное образование (тыс. чел.)

10,3

64,6

+54,3





– в % к общему числу студентов очного отделения государственных вузов

6,8

40,1

+33,3


14

Количество студентов, принятых в вузы на условиях целевой контрактной подготовки (чел.)

1645

3805

+2160


15

Число трехступенчатых профессиональных образовательных учреждений (НПО + СПО + ВПО) (единиц)

0

2

+2





– количество учащихся в этих образовательных учреждениях (чел.)

0

3253

+3253


16

Число двухступенчатых профессиональных образовательных учреждений (СПО + ВПО) (единиц)

0

18

+18





– количество студентов в этих образовательных учреждениях (чел.)

0

108697

+108697


17

Количество отраслевых производственно-научно-образовательных кластеров (единиц)

14

80

+5,5 раза


Сдано в набор 03.10.2011. Подписано к печати 16.10.2011.

Формат 60х84 1/16. Бумага офсетная.

Гарнитура «Таймс». Печать ризографическая.

Усл. печ. 2,62 л. Тираж 120 экз. Заказ № 78

Редакционно-издательский центр

420111, Казань, Дзержинского, 3. Тел.: 292-24-76.

Отпечатано на множительном участке центра.



1 См.: Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа». – М., 2010.

2 МСКО – Международная стандартная классификация образования.



3 ОЭСР – Организация экономического сотрудничества и развития. Целью ОЭСРявляется развитие мировой экономики. Членами ОЭСР являются 25 экономически развитых государств.


Каталог: uploaded -> files
files -> Мультикультурное образование в сша, канаде и австралии
files -> На правах рукописи
files -> Становление профессионального самоопределения студентов вуза в педагогической культуре изменяющегося социума
files -> На правах рукописи
files -> Формирование русскоязычной профессиональной коммуникативной компетенции студентов юридического профиля в условиях полиязычия 13. 00. 02 теория и методика обучения и воспитания
files -> На правах рукописи Игнатенко Ирина Ивановна формирование культуры иноязычного делового общения студентов в системе высшего гуманитарного образования
files -> Перфекционизм и враждебность как личностные факторы депрессивных и тревожных расстройств 19. 00. 04 Медицинская психология
files -> Современное состояние и тенденции развития поликультурного образования в США
files -> Субкультура детства как источник экологического развития детей в дошкольном образовании 13. 00. 07 теория и методика дошкольного образования


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница