Педагогические условия изучения алгоритмизации



Скачать 377,5 Kb.
страница2/21
Дата19.06.2022
Размер377,5 Kb.
#186336
ТипКурсовая
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   21
Связанные:
алгоритмизация
Titulny list Kursovaya rabota, Задание №8

Введение


В нашем мире современному человеку все чаще приходится сталкиваться с большими объемами информации. И от того насколько эффективно он с ней работает, будет зависеть его жизненный и профессиональный успех в условиях информатизации общества. А осознание и эффективное использование информации невозможно без навыков ее систематизации.


Информатика - в настоящее время одна из фундаментальных отраслей научного знания, формирующая системно-информационный подход к анализу окружающего мира, изучающая информационные процессы, методы и средства получения, преобразования, передачи, хранения и использования информации, стремительно развивающаяся и постоянно расширяющаяся область практической деятельности человека, связанная с использованием информационных технологий.
В связи с этим основной линией обучения в базовом курсе информатики является линия "Основы алгоритмизации".
В любой среде программирования реализуются основные алгоритмические конструкции, развивающие алгоритмический стиль мышления, важность которого отмечена Н.М. Амосовым, А.Н. Лонда, Н.Н. Моисеевым и другими учеными.
Алгоритмы используются в ходе описания какого-либо процесса (физического, химического, биологического, математического), в управлении, воспитании, во всей социальной сфере жизни человека. Именно это и доказывает необходимость их введения в обучение. Таким образом, алгоритм - это не программа-шаблон, а механизм, согласно которого функционирует, развивается любая самоорганизующаяся система. Некоторые алгоритмы человек осваивает самостоятельно, другие требуют обучения.
В связи с изучением базового курса предмета в 7-9 классах, программирование в 9 классе стало изучаться в меньшем объеме, на уровне знакомства с одним из языков программирования, но основные конструкции языка были востребованы в некоторых других разделах информатики (устройство компьютера, логика, электронные таблицы). Поэтому, как выход из положения, считаю, что практическое применение и дополнительные часы для работы можно найти при изучении темы «Моделирование». Например, при обработке табличного типа данных в программных средах Excel, Word и Pascal. Если учесть, что объектно-ориентированное программирование продолжает изучаться в 10-11 классах, то при правильной методике преподавания, ученики должны получить необходимый объем знаний по изучаемой теме.
Актуальность: В течение всего периода преподавания информатики в школе (с 1985 года) актуальность темы «Основы алгоритмизации» претерпела значительные изменения. В силу некоторых обстоятельств: наличия теоретической базы предмета и технического обеспечение кабинета информатики, значимость преподавания темы в период с 2005 года по 2010 год значительно снизилась. А в 2017 году 5-6 классы были отведены на внеурочную деятельность. Поэтому, можно сказать, что уменьшилось количество уроков, отводимых на изучение этой темы в 5-11 классах. Большая часть времени отводится на преподавание тем цикла «Информационные и коммуникационные технологии».
Наряду с этим нисколько не изменились требования к уровню усвоения знаний и умений этого раздела программы по информатике, так как он остается основой фундаментальных знаний по предмету. Актуальность исследования обуславливается необходимостью пропедевтического обучения основам алгоритмизация и программирования, которое нивелирует трудности при изучении содержательной линии «Основы алгоритмизации» в базовом школьном курсе информатики, возникающие из-за несоответствия между достаточно большим объемом содержания и относительно небольшим количеством часов, выделенным на изучение данной содержательной линии.

Скачать 377,5 Kb.

Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   21




База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница