Логопедическое заключение: эфферентно- моторная афазия средней степени выраженности.
План восстановления речи (с наглядным материалом)
1. Преодоление расстройств произносительной стороны речи
- выработка артикуляторных переключений в пределах слога;
- с контрастными по артикуляционному рисунку гласными («а»–«у» и тому подобное);
- с различными гласными, в том числе и мягкими, одновременное складывание слогов из букв разрезной азбуки.
- выработка артикуляторных переключений в пределах слова: слияние слогов в слова с простой структурой слова (вода, рука, молоко). При этом, составляются личные схемы слова, ритмически отбивается (отхлопывается) слоговая структура слова.
-работа по автоматизации слов с определенной ритмической структурой, чтение серии слов с одной слоговой структурой написанной столбиком, а также постепенное усложнение слоговой структуры слова;
- чтение разделенных на слоги рифмующихся слов сопряженно с логопедом, а затем самостоятельное.
2. Восстановление фразовой речи
Одновременно с восстановлением звуковой и слоговой структуры слова начинается работа по восстановлению фразовой речи:
- восстановление так называемого чувства языка, улавливания созвучия, рифм в стихах, пословицах и поговорках;
- преодоление аграмматизма на формально-грамматическом уровне;
-дифференциация значений единственного и множественного числа, родовых значений, значений настоящего, прошедшего и будущего времени глагола;
- ответы на вопросы простой фразой, оформленной грамматически правильно;
-пересказ простого текста.
3.Восстановление словаря:
- восстановление глаголов;
- работа по накоплению глагольного словаря, подбор нескольких глаголов к существительному или нескольких существительных к одному глаголу.
- составление фраз по сюжетным картинкам.
Поделитесь с Вашими друзьями: |
