Ответ на вопросы анкеты были занесен в Таблицу 4 в процентном соотношении



Скачать 330,01 Kb.
страница1/4
Дата06.04.2019
Размер330,01 Kb.
  1   2   3   4
Рассмотрим результаты анкетирования. Все данные, то есть ответы студентов на вопросы заносились в Таблицы 2.1, 2.2 и 2.3 Приложения В.

Данные были собраны на каждого преподавателя, и заносились в баллах. Затем был подсчитан общий балл по тому или иному ответу, что, соответственно, дало возможность отразить данные в процентном соотношении.

Ответ на вопросы анкеты были занесен в Таблицу 2.4 - в процентном соотношении.

Таблица 2.4. Ответы вопрос анкетирования, общий балл в процентном соотношении



























Номера исследуемых преподавателей






















1

2

3

4

5

6

7




Ответы на вопрос «Умеет доступно и понятно объяснить материал», в процентах.

18%

11%

13%

14%

16%

13%

15%

Ответы на вопрос «Вызывает и поддерживает интерес к предмету».

18%

9%

14%

12%

18%

14%

15%

Ответы на вопрос «Этот преподаватель доброжелателен и тактичен со студентами».

20%

7%

14%

10%

21%

15%

13%

Ответы на вопрос «Этот преподаватель располагает к себе».

21%

8%

13%

10%

20%

15%

13%

Ответы на вопрос «Профессиональные и личностные качества педагога соответствуют вашему представлению о педагоге университета».

20%

10%

13%

12%

18%

12%

15%

       

Анализируя результаты, можно увидеть, что преподаватель 1 набирает большее количество процентов, далее следуют преподаватели с номерами 5, 7, 6, 3, 4 и 2.

Данные результаты в графическом виде отражены на гистограмме в рисунке 2.5, и диаграммах на рисунках 2.6 - 2.10.

Однако цель нашего исследования - понять, есть ли зависимость между умением «идеального» преподавателя объяснить и донести материал, а также вызвать интерес к своему предмету - то есть педагогические и интеллектуальные составляющие - и соответствия в глазах студентов образу педагога высшей школы (баллы ответов на 1, 2 и 5 вопросы). И второе - понять, есть ли зависимость между коммуникативными и психологическими характеристиками и также соответствия в глазах студентов образу педагога высшей школы.

Интеллектуальные качества преподавателей, предположительно, можно отследить по ответам на 1-ый вопрос анкеты «Ясно и доступно излагает материал», Педагогическое мастерство по ответам на вопрос «Вызывает интерес к своему предмету», коммуникативные и психологические характеристики по ответу на вопрос «Это преподаватель доброжелателен и тактичен со студентами».

Для работы над анализом результатов с помощью методов математической статистики мы опирались на монографию по данным методам Е.В. Сидоренко [41].

Для сравнения этих составляющих был выбран критерий ч2 Пирсона.



Поделитесь с Вашими друзьями:
  1   2   3   4


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница