Сначала вычерчивают пункты съемочного обоснования; здания, постройки, отдельные местные предметы; дороги, просеки; подписи объектов и отметки высотных точек. Заполняют контура условными знаками растительного покрова. Вычерчивают рамку и зарамочное оформление.
Заключение
В ходе геодезической практики были поставлены задачи:
- овладение профессиональными навыками работы и решения практических задач;
- приобретение практических навыков производства топографо-геодезических измерений различными геодезическими приборами;
- приобретение практических навыков обработки информации, полученной в результате измерений с целью создания топографических карт и планов;
- приобретение практических навыков самостоятельного решения геодезических задач;
- формирование способности производства топографо-геодезических работ с целью создания топографических и инженерно-топографических планов;
- формирование способности к самоорганизации и самообразованию, создание предпосылок для самосовершенствования и профессионального роста личности;
- приобретение навыков организации геодезических измерений.
- получение первичных умений и навыков документального оформления достигнутых результатов по итогам практики.
Выполнив задачи, была достигнута основная цель практики: закрепление теоретических знаний студентов и приобретение практических навыков при решении различных инженерно-геодезических задач и при выполнении топографических съемок.
Список использованных источников
1. Геодезия: учебник / Г. Г. Поклад, С. П. Гриднев. - Москва: Академический Проект, 2007. - 592 с.
2. Методические указания по выполнению практической работы.
3. Интернет-портал StudFiles https://studfile.net/preview/637014/page:6/
4. Интернет-портал Гео Содружество http://www.geosod.ru/pribory-dlya-geodezicheskix-rabot
5. Интернет-портал https://www.nngasu.ru/geodesy/seti/kharakteristiki-setey/vidy/struktura-obosnovaniya/
6. Интернет-портал StudFiles https://studfile.net/preview/9421580/page:17/
7. Интернет-портал СоюзГипрозем http://www.souzgiprozem.ru/
8. Интернет-портал StudFiles https://studfile.net/preview/9564448/page:16/