Отчет по теме: «особенности покупательского поведения мужчин и женщин»


Глава 2. Методика, результаты, обсуждение результатов



Скачать 25,15 Kb.
страница2/3
Дата12.01.2021
Размер25,15 Kb.
ТипОтчет
1   2   3
Глава 2. Методика, результаты, обсуждение результатов

Была проведена беседа с респондентом, для которой были заранее составлены и записаны вопросы. Респондент вопросы не видел, т.к. опрос был устный. Вопросы он слышал по мере развития беседы, поэтому не было заранее заготовленных ответов. Во время разговора могли быть заданы уточняющие вопросы, которых изначально не было в списке. Беседа проводилась онлайн в платформе Zoom, т.к. на период карантина не было возможности личной встречи. Ниже будет представлен полный список вопросов, совместно с уточняющими.

Респондентом является парень в возрасте 21 года. На данный момент студент 1-го курса, прошлым летом вернулся из армии.

Список вопросов:



  1. В каком ВУЗе ты учишься и на какой специальности?

  2. Какие еще варианты ВУЗов и специальностей ты рассматривал?

  3. В остальные подавал документы или просто рассматривал?

  4. Почему все же выбрал МЭИ?

  5. Почему ты выбрал именно эту специальность?

  6. Откуда узнал про специальность?

  7. Что или кто повлиял на выбор ВУЗа и специальности при поступлении?

  8. Как родители отнеслись к выбору?

  9. Родители предлагали какие-то варианты?

  10. Жалеешь что не прислушался тогда к родителям?

  11. Нравится ли тебе учиться?

  12. Как твои ожидания о учебе, оправдались или нет?

  13. Изменилось ли твое представление о специальности?

  14. А представление о ВУЗе?

  15. Если была бы возможность поменять специальность в прошлом – поменял бы?

  16. Посещаешь ли какие-то дополнительные курсы?

  17. Второе высшее в дальнейшем расстмариваешь?

  18. На данный момент работаешь по специальности?

  19. Как в дальнейшем представляешь свою работу по специальности?

  20. Чего хочешь добиться в своей профессии?

В результате опроса можно заметить, что респондентом движет внешняя мотивация. Она прослеживается в ответе на вопрос №5 «Почему ты выбрал именно эту специальность?», респондент ответил «Все началось с того, что я был молод и глуп. Как бы это банально не звучало, у меня была мечта делать ничего и получать хорошие деньги. Увидел в IT-сфере наиболее востребованную специальность на которой довольно мало специалистов и есть возможность хорошо зарабатывать, и собственно начал развиваться в этом направлении.», респондент выбрал профессию. т.к. есть возможность хорошо зарабатывать без особых усилий и высокая зарплата служит мотиватором.

Также примером внешней мотивации служит ответ на вопрос №15 «Если была бы возможность поменять специальность в прошлом – поменял бы?», респондент ответил «Скорее всего бы поменял. В том же направлении, но специальность другая, что-то руководительское бы выбрал. Ударился бы больше в менеджмент.». Внешняя мотивация просматривается в желании сменить направление, чтобы занимать руководящую должность, иметь более почетный статус.

В вопросе №16 «Посещаешь ли какие-то дополнительные курсы?», респондент ответил «В связи с тем, что у меня работа и учеба, и времени почти нет, а в планах еще сдать на права, так что на данный момент ничего не посещаю. Как только достигну всего что перечислил, наверняка буду занимать свое время дополнительным образованием. Хочется получить сертификацию от Microsoft, изучить Cisco, да и в принципе много чего.», тут можно выделить положительную мотивацию, т.к. респондент готов посещать доп. курсы для саморазвития и повышения своих навыков.

В вопросе №19 «Как в дальнейшем представляешь свою работу по специальности?» респондент ответил «В начале думаю будет сложно, потому что это не совсем похоже на сис. администрирование. Грубо говоря по американской иерархии. У нас сейчас в России, безопасники все сидят в IT-отделах, по факту безопасник должен находится в отделе службы безопасности, т.е. он должен руководить и согласовывать всю политику связанную с информационной средой и не допускать каких-то поблажек, быть жестким. Мне нравится, что в данной специальности, даже если ты не руководитель, ты в любом случае руководишь инфраструктурой компании. Как правило большинство компаний не располагают таким отделом, но я рассчитываю что к концу моего обучения много чего поменяется. Каждый год что-то меняется и поэтому рассчитываю что к концу образования я смогу полноценно работать.» прослеживается четкое понимание своей профессии, чем будет заниматься и как на данный момент обстоят дела в данной сфере. Поэтому здесь можно указать на положительную мотивацию, респондент понимает что нужно делать чтобы достичь успеха.

В вопросе №20 «Чего хочешь добиться в своей профессии?» респондент ответил «Сложный вопрос, еще не пришел к этому. На данный момент думаю, что это зарплата тысяч 200 на руководительской должности, чтобы тратить меньше нервов и сил, чтобы смог параллельно с этим учиться. Зная себя, если достигну этого, то захочу больше и продолжу развиваться, поэтому это наверное временная планка.» проявляется внешняя мотивация, т.к. респондент опять же говорит о хорошем заработке и малой затрате сил.

К внешней мотивации также можно отнести ответ на вопрос №4 «Почему все же выбрал МЭИ?» респондент ответил «Ну как говорил выше, первая причина это колледж, который навязывал данный ВУЗ. Вторая это , что я посмотрел на общедоступных источниках топы Вузов по определенным специальностям и МЭИ был на 11 месте. Я считаю, что по Москве это неплохой показатель, с учетом того, что мой балл по ЕГЭ не так велик.». Выбору ВУЗа поспособствовал колледж, который предлагал усиленно данное учебное заведение и к которому в итоге склонился и респондент.

При выборе специальности наш респондент указывает что это была его собственная инициатива, что можно заметить в ответе на вопрос №7 «Что или кто повлиял на выбор ВУЗа и специальности при поступлении?» респондент ответил «Не могу сказать что кто-то повлиял. В моем кругу общения нет никого работающего в этой сфере. И могу сказать что по большому счету это моя личная инициатива.». Данный ответ говорит лишь о том, что выбор основан лишь на собственном желании, а это внутренняя мотивация.

Ответов указывающих на негативную мотивацию не присутствуют, т.к. все что делает респондент, он делает по собственному желанию и без всякого принуждения. Учеба, а также выбор профессии и ВУЗа являются осознанными. Его устраивает свой же выбор и желания совпадают с действительностью, поэтому негативных эмоций не испытывает.





Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница