| 3.Упражнение «Эмоциональные этюды» (содействие отреагированию разных эмоциональных состояний)
Ведущий рассказывает об эмоциональном мире человека: что такое эмоции, для чего они даны человеку, как они проявляются. В качестве иллюстраций можно использовать фотографии, рисунки или мультимедийные сюжеты, отражающие многообразие эмоционального мира людей. Чтобы увеличить спектр эмоций для отреагирования, необходимо написать на доске список либо развесить фотографии (рисунки) таким образом, чтобы ребенок мог их видеть. Ребенок с помощью пластики и мимики показывает какую – то эмоцию. Нужно угадать, что это за эмоция. Ведущий предлагает музыкальный фрагмент, отражающий различные эмоциональные состояния. Каждый фрагмент длится 3 минуты. Задача ребенка – узнать эмоцию и с помощью мимики или пластического этюда показать ее. Если возникает сложность с угадыванием эмоций, помогите ребенку. Немного выждав, показать фотографию или рисунок данной эмоции. Обсуждение:
Какие эмоции переживаешь чаще других? Какие – редко?
Что такое эмоциональный опыт?
Влияет ли эмоциональный опыт человека на его жизнь?
Можно ли изменить жизнь человека, изменив его эмоциональный опыт?
Какие эмоции нас чаще всего окружают (дома, в школе, на улице)?
Как обогатить свой эмоциональный мир? Что для этого необходимо сделать?
Поделитесь с Вашими друзьями: | 
