Отчет о прохождении


Таблица 2.1.1. - Матрица управленческих решений в ФГБОУ ТулГУ



Скачать 274,5 Kb.
страница18/20
Дата31.07.2020
Размер274,5 Kb.
ТипОтчет
1   ...   12   13   14   15   16   17   18   19   20
Таблица 2.1.1. - Матрица управленческих решений в ФГБОУ ТулГУ

Составить перечень показателей (индикаторов), характеризующих эффективность (результативность) выполнения управленческого решения


2.2.Характеристика путей повышения эффективности управленческих решений в ТулГУ
Тульский государственный университет имеет:

- сложившуюся и динамично развивающуюся образовательную сферу подготовки кадров для оборонно-промышленного комплекса России;

- научно-исследовательскую среду, базирующуюся на получивших международное признание научных школах, занимающих лидирующие позиции в области высоких и критических технологий;

- организационные и социальные структуры, которые позволяют готовить кадры в соответствии с современными требованиями и проводить научные исследования по следующим приоритетным направлениям развития в области высоких и критических технологий.

Развитие университета на современном этапе и в среднесрочной перспективе связано с решением ряда проблем, большинство из которых является следствием или отражением общего состояния системы образования в стране, а также особенностей социально-экономического развития региона:

• отсутствует нормативная база, необходимая для консолидации материальных ресурсов и финансовых средств вузов и других научных, производственных и управленческих структур различных форм собственности с целью интенсивного инновационного развития экономики в целом и, в том числе системы высшего профессионального образования;

• резкий спад производства и свертывание исследовательских работ в оборонной и машиностроительной отрасли в девяностые годы привели к «обескровливанию» отрасли: большая часть квалифицированных, опытных и энергичных специалистов перешла в другие сферы экономики, произошло резкое «старение» инженерного корпуса отрасли, а также снижение престижности инженерного и исследовательского труда в целом;

• наметившийся в последние годы рост объема производства и исследований в оборонной и других высокотехнологичных отраслях обнажил чрезвычайно острый дефицит высококвалифицированных специалистов, владеющих самыми современными технологиями, способных разрабатывать и внедрять конкурентоспособную технику и технологии, нацеленных на инновационную профессиональную деятельность в условиях рыночной экономики.

Необеспеченность квалифицированными кадрами становится главным препятствием в инновационном развитии экономики России;

• оборонная отрасль, которая во всем мире признается определяющей уровень развития техники и науки в стране, и в которой Россия занимала одно из лидирующих мест среди развитых стран, в настоящее время не включена в число приоритетных направлений модернизации российской экономики;

• нарушена цепочка «фундаментальные исследования – прикладные исследования – промышленное производство». Результаты научных исследований зачастую с трудом находят применение в экономике вследствие общей низкой восприимчивости к инновациям предпринимательского сектора. Налицо несбалансированность инновационной системы, как на федеральном, так и на региональном уровне;

• по причине относительно невысокой заработной платы в оборонной и иных высокотехнологичных отраслях часто лучшие выпускники авторитетных вузов выбирают работу не по полученной специальности. В результате продолжается «вымывание» высококвалифицированных кадров из этих структурообразующих экономику страны отраслей, в которые на предшествующем этапе были осуществлены очень большие инвестиции;

• несбалансирован механизм формирования контингента студентов по специальностям с потребностью отраслей и экономики в специалистах с высшим профессиональным образованием;

• материально-техническая база образования и науки отстает от современного мирового уровня и от запросов экономики. Особенно нуждается в обновлении исследовательское и учебно-лабораторное оборудование, позволяющее изучать и создавать новые материалы, технологии и изделия для оборонной, машиностроительной и других промышленности, а также проводить испытания материалов и конструкций в условиях эксплуатации. Требуют дальнейшего развития и обновления вычислительная база и её программное обеспечение, средства телекоммуникаций. Кроме того, требуется приобретение и создание электронных образовательных ресурсов;

• в течение последних двух десятилетий произошло резкое ухудшение условий профессиональной деятельности преподавателей вузов и ученых-исследователей.

Продолжает оставаться невысоким престиж этих профессий среди молодежи.

Требуются неотложные комплексные меры по кадровой поддержке как старшего поколения педагогов - носителей уникального опыта и знаний, так и перспективной, талантливой молодежи.

Тульская область и Центральный регион в целом отличает высокая насыщенность крупнейшими предприятиями оборонной, машиностроительной, металлургической, химической, и других наукоемких высокотехнологичных отраслей промышленности. Названные проблемы сильнейшим образом отражаются на состоянии экономики и уровне жизни населения. Поэтому едва ли не решающее значение в повышении научно-технического и кадрового потенциала региона и страны в целом, в реализации интенсивного инновационного развития экономики, основанной на знаниях, приобретает развитие системы высшего профессионального образования.

Финансовое положение ТулГУ является достаточно устойчивым – доходы университеты ежегодно увеличиваются более чем на 10 %. Планируемый объем доходов на 2012 – 2014 годы составляет 2122 млн. руб, 2427 млн. руб. и 2427 млн.

руб. соответственно. Возможные риски по основным доходным статьям являются минимальными. Возможности формирования фондов целевого капитала ограничены, однако ожидается существенное увеличение доходов университета от инновационной деятельности.

Цель программы, стратегические задачи, мероприятия и проекты программы, целевые индикаторы и показатели мероприятий и проектов Программы с учетом получения субсидии Целью Программы является создание единой научно-образовательной системы в Тульском регионе на базовой основе Тульского государственного университета, включающей:

- соединение образовательного и научно-исследовательского процессов совместно с предприятиями и образовательными учреждениями Тульской области;

- сотрудничество с передовыми научно-образовательными центрами области и центрального региона;

- расширение спектра образовательных услуг за счет реализации непрерывного многоуровневого образования: довузовская подготовка, базовое высшее образование (бакалавры, специалисты, магистры), послевузовское образование (аспиранты, докторанты), дополнительное образование (второе высшее образование, повышение квалификации и профессиональная переподготовка, дополнительная квалификация), в том числе в форме дистанционного обучения, в соответствии с запросами экономики и потребностями личности;

- развитие использования интенсивных форм обучения на основе компьютерных и информационно-коммуникационных образовательных технологий;

- укрепление позиций университета как центра компетенции Тульского региона в области высоких и критических технологий для оборонно промышленного комплекса, расширение и укрепление центров компетенции по направлениям ведущих научно-педагогических школ;

- развитие инновационного подхода.

Для достижения целей Программы необходимо решение следующих задач.

Задача 1. Совершенствование образовательной деятельности, направленное на создание и развитие научно-образовательной среды, реализующей эффективные принципы и формы интеграции науки, образования, бизнеса и генерирующей исследовательские, технологические, социальные компетенции выпускников для кадрового обеспечения науки, высокотехнологичных секторов экономики и социальной сферы.

В рамках данной задачи предполагается:

- модернизировать существующие, разработать и внедрить новые образовательные программы, реализующие компетентностный подход, заложенный в новых федеральных образовательных стандартах, открыть подготовку и переподготовку специалистов по управлению инновациями;

- разработать и внедрить новые образовательные технологии, формы организации учебного процесса с целью повышения конкурентоспособности выпускников, формирования совокупности базовых знаний, умений и навыков у обучающихся в области инновационного процесса на основе междисциплинарной координации знаний;

- развить кадровый потенциал образовательной деятельности путем подготовки научно-педагогических кадров мирового уровня, расширения участия в учебном процессе приглашенных ведущих ученых и специалистов и представителей реального сектора экономики и социальной сферы;

- сформировать научно-образовательную среду молодежного инновационного предпринимательства на основе технологических компетенций обучающихся и научно-педагогических работников;

- развить и усовершенствовать дополнительное образование как необходимое условие формирования и развития современной системы непрерывного профессионального образования, отвечающего требованиям инновационного развития экономики и социальной сферы;

- развить и усовершенствовать систему дистанционных образовательных технологий интернет-института ТулГУ при реализации основных и (или) дополнительных образовательных программ профессионального образования как условие повышения доступности качественного образования;

- внедрить технологии электронного обучения, программных и программно технических средств моделирования процессов и управления ими, построения автоматизированных измерительных систем, современных систем автоматизации проектирования, виртуальной инженерии, промышленного дизайна и ситуационного управления;

- развить материально-техническую базу образовательной деятельности как существенное условие качества подготовки кадров мирового уровня.

Задача 2. Создание и развитие среды генерации новых знаний и технологических инноваций и их приложений в сфере высоких и критических технологий и в социальной сфере. Создание условий для проведения исследований по широкому спектру научных направлений в тех областях, которые являются приоритетными с точки зрения развития инновационной экономики, социально культурной сферы и решения проблем национальной безопасности страны.

Решение данной задачи предусматривает:

 совершенствование существующей и создание новой базы знаний, обеспечение мирового уровня научных исследований и разработок в сфере высокоточных систем вооружения на основе высоких и критических технологий путем развития университета как образовательно-исследовательского центра и технологической платформы, способствующей трансферту научно-инновационных технологий ТулГУ и осуществляющей эффективную региональную интеграцию образования и научных исследований;

- повышение эффективности фундаментальных и прикладных исследований и кадрового потенциала научно-педагогических школ до уровня мировых лидеров;

- повышение качества работы аспирантуры и докторантуры, развитие новых форм отбора, поддержки и закрепления молодых талантливых исследователей;

- расширение исследовательской и инновационно-технологической активности студентов и повышение ее эффективности;

- расширение возможностей и спектра услуг научных лабораторий, центров коллективного пользования в обеспечении фундаментальных, прикладных и опытно-конструкторских работ;

- повышение публикационной активности научно-педагогических работников, докторантов, аспирантов и студентов ТулГУ, в том числе в научной периодике, индексируемой иностранными и российскими организациями (Web of Science, Scopus, Российский индекс цитирования);

- повышение эффективности технико-внедренческой деятельности, развитие инновационного пояса ТулГУ («университет – малые предприятия, исследовательские центры, бизнес-инкубаторы – исследовательские парки – проектные и изготавливающие предприятия»).

Задача 3. Создание и развитие единого информационно-коммуникационного пространства на основе принципов и механизмов сетевого взаимодействия с научными и образовательными центрами, предприятиями реального сектора экономики и социальной сферы.

В рамках данной задачи планируется:

- усовершенствовать электронную информационную систему университета;

- создать интернет-портал университета;

- создать интегрированное информационно-коммуникационное пространство с учреждениями общего, начального, среднего и высшего профессионального образования региона;

- создать интегрированные в единую информационную инфраструктуру университета электронный библиотечно-информационный и издательский комплексы;

создать единую информационно-коммуникационную среду с предприятиями-партнерами и работодателями;

создать сетевые объединения с участием университета как современную форму интеграции образования, науки и бизнеса.

Задача 4. Повышение квалификации и профессиональная переподготовка научных и научно-педагогических работников, направленные на развитие кадрового потенциала университета с учетом региональных потребностей.

В рамках данной задачи предусматривается:

- разработка и реализация программы воспроизводства и развития кадрового потенциала, предусматривающей привлечение к преподавательской и научной деятельности университета наиболее одаренных, компетентных выпускников и аспирантов университета, ведущих работников образования и науки;

- развитие долговременных связей с ведущими отечественными и зарубежными научно-образовательными центрами в виде академических обменов;

- разработка и введение в действие периодически обновляемой системы требований конкурсного отбора профессорско-преподавательского состава с учетом инновационного подхода к образовательной деятельности, систематического участия в исследовательской работе, публикаций в ведущих российских и зарубежных изданиях;

- формирование эффективных способов взаимодействия университета со сферами бизнеса с целью привлечения дополнительных финансовых средств для направления их на решение социальных вопросов и кадровой политики;

- создание эффективной системы мотивации профессионального развития и достижения высоких результатов научно-педагогических работников, включая поддержку высокой академической продуктивности, а также стимулирование руководства образовательными программами, стимулирование внедрения новых технологий и внедрение антикоррупционных механизмов.

Задача 5. Создание системы управления научно-образовательной деятельностью на основе интегрированной научно-образовательной системы университета.

В рамках данной задачи предусматриваются:

- совершенствование системы управления качеством образовательной и научно-инновационной деятельности университета;

- развитие кадрового обеспечения управленческой деятельности университета;

- создание и развитие единой корпоративной информационно-аналитической системы поддержки управления университетом;

- развитие организационно-экономических механизмов, обеспечивающих диверсификацию источников финансирования университета.

Комплексность и системность Программы стратегического развития ТулГУ заключаются в междисциплинарном подходе к решению задач подготовки высококвалифицированных специалистов на основе сочетания глубокой фундаментальной естественнонаучной, общепрофессиональной и гуманитарной подготовки и проведения научных исследований в областях высоких и критических технологий.

Инновационность Программы развития вуза заключается в достижении синергетического эффекта от интеграционного межпрофессионального взаимодействия научных школ ТулГУ. Для достижения этого эффекта развиваемая инновационная инфраструктура университета рассматривается как многоагентная бизнес-система, функционирующая на базе сети бизнес-процессов в соответствии с концепцией всеобщего управления качеством и международных стандартов по качеству. Сеть бизнес-процессов формируется и развивается на базе системы бизнес-центров. Такая структура позволяет построить модель инновационной инфраструктуры университета по типу распределенной системы с межпрофессиональной координацией, взаимодействием, использованием интегрированного интеллектуального ресурса, созданием центров коллективного пользования и эффективным использованием инновационного и производственного потенциала региона. Создаваемая инновационно образовательная инфраструктура будет развиваться на основе единой модели, обеспечивающей оптимальное соотношение «структура-функция».

Программа стратегического развития университета нацелена на создание организационных и социальных структур, которые позволяют готовить инновационно-ориентированные кадры в соответствии с современными требованиями, проводить научные исследования и осуществлять трансфер научно инновационных технологий.

Решение задач Программы реализуется путем скоординированного выполнения мероприятий и проектов, увязанных по срокам, ресурсам и результатам. Система мероприятий Программы строится в соответствии со следующими принципами:

- комплексность;

- концентрация на критически значимых направлениях;

- гибкость и адаптируемость;

- софинансирование и привлечение внебюджетных ресурсов.

Предполагается создание многоуровневой и разноцелевой образовательной среды мирового уровня для генерации профессиональной элиты в области приоритетных направлений развития науки, технологий, техники, высокотехнологичных секторов экономики и социальной сферы (среднее профессиональное образование - прикладной бакалавриат, бакалавриат магистратура, интернатура, ординатура, специалитет - аспирантура – докторантура.

- предусматривается значительное увеличение контингента магистрантов, обновление спектра магистерских программ, реализуемых в ТулГУ, с участием в разработке образовательных программ представителей бизнеса и социальной сферы;

- предусматривается интеграция в образовательное пространство университета программ среднего профессионального образования;

- предусматривается расширение спектра программ прикладного бакалавриата, планируется открыть подготовку и переподготовку специалистов по управлению инновациями;

- предполагается развитие и совершенствование дополнительного образования как необходимого условия формирования и развития современной системы непрерывного профессионального образования, отвечающего требованиям инновационного развития экономики и социальной сферы;

- предусматривается расширение участия в учебном процессе приглашенных ведущих ученых и специалистов, а также представителей реального сектора экономики и социальной сферы;

- планируется внедрение в образовательный процесс всех форм и уровней обучения технологий электронного обучения, программных и программно технических средств моделирования процессов и управления ими, построения автоматизированных измерительных систем, современных систем автоматизации проектирования, виртуальной инженерии и промышленного дизайна;

- предполагается вовлечение подразделений гуманитарной, правовой, экономической, социальной и лингвистической подготовки в реализацию программы в меж- и мультидисциплинарных научно-образовательных проектах для существенной диверсификации направлений научной и образовательной деятельности, повышения ее результативности, стимулирования устойчивых связей между структурными подразделениями университета;

- планируется актуализация гуманитарного и социально-экономического цикла профессиональных образовательных программ в соответствии с задачами подготовки специалистов по приоритетным направлениям в области высоких технологий;

- предполагается совершенствование лингвистической подготовки российских и иностранных студентов;

- предполагается значительное увеличение доли студентов, трудоустроенных по окончании обучения по приоритетным направлениям развития науки, технологий, техники, высокотехнологичных секторов экономики и социальной сферы.

Выполнение мероприятия позволит создать современную материально техническую базу образовательного процесса, реализовать в учебном процессе современные инновационные технологии, расширить доступ к отечественной и зарубежной учебной и научно-технической литературе.

Оперативное управление Программой осуществляется ректоратом университета, который:

- разрабатывает внутренние регламенты и положения;

- разрабатывает целевые индикаторы и сметы расходов на реализацию мероприятий, а также совершенствует механизм реализации Программы;

- обеспечивает эффективное использование средств, выделяемых на реализацию Программы;

- проводит внутренний и внешний аудит основных мероприятий;

- осуществляет управление деятельностью исполнителей мероприятий;

- представляет в Министерство образования и науки Российской Федерации отчеты о ходе реализации отдельных подпрограмм и мероприятий, предложения по изменению содержания мероприятий и их ресурсного обеспечения;

- обеспечивает информационное сопровождение реализации Программы;

- регулярно (не реже 1 раза в месяц) рассматривает общий ход выполнения Программы и дает рекомендации по ее корректировке, оформленные в виде распоряжения руководителя Программы.

Координация работ по мероприятиям Программы, контроль за реализацией мероприятий Программы, мониторинг реализации Программы, обеспечение отчетности по Программе осуществляют проректоры университета.

Ученый совет университета выполняет следующие функции в части управления Программой:

- рассматривает материалы о ходе реализации мероприятий;

- организует проверки выполнения мероприятий, целевого и эффективного использования средств;

- готовит рекомендации по более эффективной реализации программных мероприятий с учетом хода реализации Программы и тенденций социально экономического развития Российской Федерации;

- выявляет научные, технические и организационные проблемы в ходе реализации Программы;

- рассматривает результаты реализации мероприятий Программы.





Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   12   13   14   15   16   17   18   19   20


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница