Отчет о деятельности публичного учреждения тл "рамбам"


Измерение V. Гендерное образование



Скачать 309,65 Kb.
страница42/42
Дата31.07.2022
Размер309,65 Kb.
#174512
ТипОтчет
1   ...   34   35   36   37   38   39   40   41   42
Измерение V. Гендерное образование.



Сильные стороны

Слабые стороны

  1. Реализуется программа гендерного равенства: «Семья и школа.Детей воспитываем вместе»

  2. Психолог Лицея, классные руководители проводят беседы-консультации по проблемам гендерного воспитания.

  3. На педсовете рассматривался вопрос «О реализации Программы развития лицея 2015-2020 годы», в частности раздел «Равенство шансов. Гендерное воспитание».

  4. В Лицее действует Совет по Этике.

1. Классным руководителям, психологу, медработнику необходимо анонимно изучать и выявлять проблемы подростков в вопросе гендерного равенства.
2. Увеличить количество встреч со специалистами, медработниками с разной возрастной группой учащихся.



SWOT - анализ деятельности Теоретического лицея «Рамбам» ОРТ за 2020-2021 учебный год


Сильные стороны

  1. Квалифицированный педагогический коллектив, мотивированный на работу по развитию образовательного учреждения.

  2. Присутствие резерва молодых учителей, работающих рядом с опытными педагогами, что положительно влияет на качество и уровень образования и воспитания.

  3. Удовлетворительные условия обучения, отвечающие требованиям, предъявляемым к современному учебному заведению.

  4. Преимущественно оптимальный уровень общеучебных умений и навыков выпускников Лицея.

  5. Использование в образовательном процессе современных технологий, позволяющих выстраивать субъектные отношения между учащимися и педагогами.

  6. Удовлетворительная организация профилактической и коррекционной работы с детьми «группы риска».

  7. Созданная образовательная сеть для детей с ограниченными возможностями здоровья.

  8. Созданная система духовно-нравственного воспитания учащихся на основе истории, традиций и культуры еврейского народа.



Слабые стороны
1. Присутстствие «текучки» кадров.
2. Не сохраняется стабильность в комплектовании гимназических классов.
3. Отсутствует стабильный набор в лицейские классы.
4. В 2020-2201 году нет призовых мест на муниципальных Олимпиадах.
5. Пассивность педагогов в продвижение собственного имиджа (участие в профессиональных конкурсах).
6. Представления своего опыта на разных уровнях (публикации, выступления, открытые уроки, работа в коммиссиях).
7. Непонимание значимости поисковой инновационной деятельности, инновационных проектов.
8. Низкий уровень участия родительской общественности в жизни Лицея.


Возможности

  • Лицей материально-технической, нормативной и программно-методической оснащенности образовательного процесса.

Риски
1. Из-за наличия рядом других Теоретических Лицеев есть риск сокращения числа учащихся.



Скачать 309,65 Kb.

Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   34   35   36   37   38   39   40   41   42




База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница