Отчет о деятельности публичного учреждения тл "рамбам"


Институциональный потенциал



Скачать 309,65 Kb.
страница24/42
Дата31.07.2022
Размер309,65 Kb.
#174512
ТипОтчет
1   ...   20   21   22   23   24   25   26   27   ...   42
Институциональный потенциал:
Показатель 3.2.3. Обеспечение уважения индивидуальных различий путем применения процедур для предотвращения, идентификации, отчетности, оценки и разрешения ситуаций дискриминации и информирования персонала, учащихся /детей и их законных представителей об использовании этих процедур



Доказательства

  1. Инструктаж персонала о профилактике дискриминации в Лицее.

  2. Общешкольное родительское собрание «О предотвращении дискриминации учащихся» (Протокол №02 19.02.2021 года).

  3. Индивидуальные беседы с родителями в классах, где обучаются дети с ООП.

Выводы

  1. В структуре Лицея функционирует РЦ по сопровождению детей с ООП и ОПЗ. Работа Центра направлена не только на развитие компенсаторных возможностей детей, но и на формирование толерантного отношения к таким детям.

  2. Был проведен инструктаж всех работников Лицея с целью предотвращения случаев дискриминации учащихся.

  3. Доведена до сведения родителей информация о мерах предотвращения случаев дискриминации в образовательном учреждении.

По итогам бесед с родителями, анализа анкет среди учащихся случаев дискриминации не выявлено.

Доля и присвоенный балл

Доля: 1

Самооценка по критериям: 1

Присвоенный балл: 1



Куррикулум/ образовательный процесс:
Показатель 3.2.4. Реализация учебной программы, включая дифференцированную / адаптированную учебную программу для детей с ООП, адаптированному куррикулуму для детей с ООП и справедливая оценка успеваемости всех учеников / детей с целью уважения их индивидуальности и ценностного отношения



Доказательства

  1. Проведен инструктивно-методологический семинар с представителями LUMOS (Protecting Children. Solutions) «Индивидуализация учебного процесса для детей особыми образовательными потребностями (19.02.2019 года; 23.10.2020 года), по:

  • обеспечению шансов для развития ребенка с ООП;

  • выявлению уровня участия персонала учебного заведения в методологических мероприятиях по ИО;

  • особенностям планирования УЗ в контексте ИО;

  • составлению индивидуального учебного плана (ИУП).

  1. ПС «Утверждение Адаптированных и Модифицированных куррикулумов» (Протокол №02 от 07.09.2020 года).

  2. ПС «Об организации обучения на дому» (Протокол №02 от 07.09.2020 года).

  3. ПС «Инклюзивное обучение – комплексный процесс обеспечения равного доступа к качественному образованию детей с ООП» (Протокол №05 от 18.02.2021 года).

  4. ПС «Актуальные проблемы Инклюзивное образования» (Протокол №06 от 11.03.2021 года). Встреча с доцентом Государственного Университета Республики Молдова, А. Дарий.

  5. ПС «Подходы к организации работы с педагогическими затруднениями» (Протокол №06 от 11.03.2021 года).

  6. 7. Администрация участвовала в (семинарах), педагоги сопровождения, психолог в (тренингах) в области ИО на муниципальном уровне.

  7. Педагоги Лицея составили индивидуальный учебный план (по адаптации и модификации куррикулума) по учебным дисциплинам для каждого ученика с ООП.

  8. Дети с ООП постоянно получают индивидуализированную помощь (в классе, от психологической службы, а также индивидуализированную образовательную помощь).




Выводы

С 2010 года Педагогический коллектив начал реализацию Программы развития инклюзивного образования в республике Молдова 2011-2020 годы (Постановление Правительства №523 от 11июля 2011 года). В 2020-2021 учебном году в Лицее обучалось 19 учащихся (16 уч-ся ежедневно посещали Лицей, 3 учащихся, имеющие ОВЗ, обучаются на дому). Для 13-ти учащихся был разработан индивидуальный куррикулум на основании заключения МСППП. Все учащиеся по надобности получают помощь в выполнении домашнего задания. Для того, чтобы помочь ученику продемонстрировать приобретенные знания, педагогические кадры совершали адаптацию в процессе оценивания (Рекомендации: Примеры адаптаций в сфере оценки).



Доля и присвоенный балл

Доля: 2

Самооценка по критериям: 1

Присвоенный балл: 2



Скачать 309,65 Kb.

Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   20   21   22   23   24   25   26   27   ...   42




База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница