Куррикулум/ образовательный процесс: Показатель 3.1.5. Осуществление учебного процесса в соответствии с особенностями и конкретными потребностями каждого учащегося / ребенка и обеспечение индивидуального учебного плана (IEP), адаптированного учебного плана, личного помощника, набора учебных материалов или других мер и вспомогательных услуг
Доказательства
Приказ №187 от 19.10.2020 года «Об утверждении Индивидуальных учебных Планов для учащихся с ООП».
Приказ №161 от 07.09.2020 года «О создании рабочей группы по составлению ИУП».
Мониторинг развития прогресса ребенка.
Ежегодные отчеты по комплексному обследованию ребенка.
Raport cu privire la activitatea cadrului didactic de sprijin anul de studii 2020-2021.
Отчет работы по ИО за 2020-2021 учебный год.
Выводы
Для оказания услуг детям с ООП была создана группа по составлению индивидуального учебного плана (ИУП) на основании комплексного обследования ребенка, а также осуществлялся мониторинг развития прогресса по семестрам и за учебный год.
Деятельность педколлектива базировалась на восьми принципах инклюзивного образования:
для всех обучающихся достижение прогресса скорее в том, что они могут делать, чем в том, что не могут;
разнообразие усиливает все стороны жизни человека.
Продолжить мониторинг применения всеми учителями куррикулумов по предметам для учащихся с ООП, с учетом их специфических потребностей.
Изучить нормативные документы в рамках Проекта «Развитие и продвижение инклюзивного образования», реализованного О.О. «Lumos Foundation Moldova», в сотрудничестве с Министерством просвещения Республики Молдова (Eftodi, Agnesa. Индивидуальный учебный план / Agnesa Eftodi; coord.: Vladimir Guţu, Domnica Gînu, Galina Bulat). – Ch.: Cetatea de Sus, 2012.
LUMOS MOLDOVA «Индивидуальный учебный план». Tиповая структура и руководство по реализации.
Рассмотреть результаты работы с учащимися с ООП на заседаниях ВММК в мае каждого учебного года.
