Отчет Департамента образования и нАуки Тюменской области



Скачать 381,03 Kb.
страница22/59
Дата01.08.2022
Размер381,03 Kb.
#187902
ТипОтчет
1   ...   18   19   20   21   22   23   24   25   ...   59
Связанные:
Региональный отчет
тнр конспект занятия
Достигнутые результаты:
За время реализации проекта улучшили жилищные 2,7 тыс. работников образовательных организаций гг. Тюмени и Тобольска.
Очередь сотрудников, нуждающихся в улучшении жилищных условий, сократилась в два раза.
Контактное лицо: Лебедева Надежда Александровна.
Телефон: +7 3452 569-325
Почта: LebedevaNA@72to.ru


Название успешной практики: Реализация «Социального договора» как инструмента внедрения «регионального стандарта» педагогических технологий.
Цели/задачи: Развитие эффективных механизмов и инструментов продуктивного управления.
Создание единого открытого образовательного пространства, обеспечивающего доступность качественного обучения, воспитания и развития каждого обучающегося.
Формирование развивающей, комфортной и безопасной социальной среды для детей и молодежи.
«Перестройка» и обновление главных составляющих системы образования: педагогических технологий, образовательной среды, механизмов управления образованием.
Совершенствование механизмов интеграции в социально-воспитательной сфере.
Масштаб и география охвата: все муниципальные органы управления образованием, методические службы, учреждения дошкольного, общего, профессионального образования Тюменской области.
Сроки реализации: 2015, 2016 гг. - по настоящее время.
Краткое описание:
2015-2016 учебный год – 1 шаг: формирование и коллективное принятие каждой образовательной организацией «регионального стандарта» педагогических технологий.
Предыдущий опыт внедрения новых механизмов организационной (финансово-управленческой) и педагогической практики позволил выработать так называемый «региональный педагогический стандарт», сформулированный в ходе профессионально-общественных обсуждений на августовской конференции 2015 года.
В данном «стандарте» обозначено содержание приоритетных (инвариантных) подходов к трём ведущим аспектам организации образовательной деятельности:
- создание образовательной среды (пространство в стенах учреждения и за его пределами);
- использование в штатном режиме продуктивных педагогических технологий;
- реализация эффективных механизмов управления как в части организации образовательного процесса, так и в части непрерывного методического сопровождения работы педагогов.
Ключевые позиции содержания «регионального стандарта», логика его реализации заключается в инвариантном единстве приоритетов и целевых установок с учётом специфики каждой отдельной организации, каждого коллектива детей, педагогов, родителей, а также конкретного социокультурного окружения и территориальных особенностей.
Исходя из профессионально-общественной характеристики «регионального стандарта» главным инструментом его внедрения в каждом учреждении и на уровне области в целом стал так называемый «Социальный договор», рамочно (условно) заключенный в качестве решения педагогической конференции всеми участниками образовательного процесса на всех уровнях управления образованием.
2016-2017 учебный год – 2 шаг: развитие «Социального договора» как управленческого механизма, обеспечивающего открытость, мобильность, административный минимализм и оперативность внесения системных изменений при внедрении нововведений.
Профессионально-общественная открытость указанного механизма, конкретизация методического арсенала, возможности «инварианта» и «вариатива» педагогических технологий усилили ответственность коллективов за принимаемые решения и их результативность, стимулировали профессиональную инициативу и ускорили продвижение в массовую практику лучших образцов.
Логичным следствием – продуктом «Социального договора» - стали Единые для области методические дни, методические сессии, а также формируемые по инициативе методических служб тьюторские команды педагогов, новые управленческие приёмы оперативного решения педагогических задач, командные модели повышения квалификации педагогических коллективов, профессионально-общественные Ассоциации, форумы и др.
Новую востребованность получила практикуемая в области единая диагностика профессиональной компетентности педагогических кадров.
Благодаря общественному характеру управленческого инструмента в виде «Социального договора», с одной стороны, обеспечена конструктивная включенность в процесс изменений всех субъектов образовательного процесса, с другой стороны, ликвидированы административные барьеры в оперативном принятии решений и внесении изменений в государственные и муниципальные отраслевые программы. Это позволяет преодолевать дефицит времени, создаёт конкурентную среду и расширяет спектр возможностей для стимулирования проектных инноваций.

Скачать 381,03 Kb.

Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   18   19   20   21   22   23   24   25   ...   59




База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница