Отчет Департамента образования и нАуки Тюменской области


Сведения о развитии начального общего образования, основного общего образования и среднего общего образования



Скачать 381,03 Kb.
страница18/59
Дата01.08.2022
Размер381,03 Kb.
#187902
ТипОтчет
1   ...   14   15   16   17   18   19   20   21   ...   59
Связанные:
Региональный отчет
тнр конспект занятия

2.2. Сведения о развитии начального общего образования, основного общего образования и среднего общего образования


Стратегическим ориентиром развития сферы общего образования является создание единого открытого образовательного пространства, обеспечивающего доступность качественного обучения, воспитания и развития каждого обучающегося, формирование открытой, развивающей, комфортной и безопасной социальной среды для детей и молодежи.
В 2016 году приоритетное внимание было сосредоточено на следующих целевых аспектах работы:
- поэтапный переход на федеральные образовательные стандарты;
- организационное укрупнение сети общеобразовательных школ, создание многоуровневых образовательных комплексов;
- «перестройка» и обновление главных составляющих сферы образования: педагогических технологий, образовательной среды, механизмов управления образованием;
- развитие системы выявления и поддержки одаренных детей, создание условий для их дальнейшего сопровождения;
- создание условий для повышения качества по предметам физико-математического и естественнонаучного цикла в целях ранней профориентации и самоопределения школьников, развития инженерного образования;
- создание условий для организации образовательного процесса детей с ограниченными возможностями в условиях поэтапного перехода на ФГОС ОВЗ.

Контингент


В целях поэтапного введения федеральных государственных образовательных стандартов начального и основного общего образования в рамках Государственной программы Тюменской области реализуется «сквозной» отраслевой проект «Новый стандарт». Обновляются и совершенствуются содержание общего образования и методы обучения, разрабатываются примерные основные общеобразовательные программы, совершенствуются механизмы государственной итоговой аттестации, проводится работа по развитию юных талантов.
В 2016 году удельный вес численности обучающихся по ФГОС составил 65,09% в общей численности, в том числе: 1-4 кл. - 100%; 5-9 кл. – 30%; 10-11(12) кл. - 5%.
В рамках введения ФГОС в 2016 году была продолжена практика проведения Областного форума «Большая перемена», включающая в себя проведение методических мероприятий с педагогами, информационно-разъяснительных мероприятий с родительской общественностью. В 2016 году в работе Форума в разных форматах приняло участие более 34 тыс. человек.
В условиях демографического роста в области сохраняется доля обучающихся во вторую смену на уровне 11-12%. В 2016 году удельный вес численности лиц, занимающихся во вторую смену, составил 11,65 % (2014, 2015 гг. – 11,3%, 2013 г. – 11,6%). Третьей смены в школах области нет.

Учебные годы

Всего обучающихся, чел.

Дневные

Специальные (коррекционные)

Вечерние

Негосударственные

2013-2014

153 087

147 412

1976

2852

847

2014-2015

160 374

154 741

1958

2845

830

2015-2016

169760

164032

2021

2900

807

2016-2017

180254

174317

2175

2959

803

Общий охват детей начальным общим, основным общим и средним общим образованием (отношение численности учащихся, осваивающих образовательные программы начального общего, основного общего или среднего общего образования, к численности детей в возрасте 7-17 лет) в 2016 году составил – 104,72%.


Правительством Тюменской области принимаются меры для перехода на односменное обучение, а также для перевода детей из ветхих в новые здания.
В частности, осуществляется строительство и комплексные капитальные ремонты зданий, а также иные организационно-педагогические мероприятия, ориентированные на эффективное использование внутренних резервов образовательного пространства, формирование гибкого и мобильного расписания, использование инфраструктуры и кадровых ресурсов организаций разных видов и типов.
Кроме того, в плановом режиме осуществляется процесс реконструкции и строительство сельских школ, в первую очередь, имеющих деревянное исполнение. Так, за последние годы проведены ремонтные работы, в том числе капитального характера, в 95 школах; введено в эксплуатацию 29 новых зданий сельских школ общей проектной мощностью 6480 учебных мест; проведена реконструкция 1 сельской школы проектной мощностью 850 учебных мест.
Исходя из долгосрочного прогноза демографического роста детского населения, корректируются планируемые темпы увеличения количества мест в учреждениях общего образования с учётом территории проживания и перспективного развития муниципальных образования. Прирост мест в среднем соответствует приросту обучающихся (в среднем это составляет около 2 тысяч мест ежегодно).
В частности, за последние 3 года в активно застраиваемых микрорайонах г. Тюмени реализовано 3 проекта строительства школ общей проектной мощностью 3 025 учебных мест.
Разработана региональная программа «Создание новых мест в общеобразовательных организациях в соответствии с прогнозируемой потребностью и современными условиями обучения на 2016-2025 годы» (постановление Правительства ТО от 30.12.2015 №649-п в редакции от 18.01.2017 №11-п). Субсидия из федерального бюджета Тюменской области не предусмотрена, так как в 2016 году ввод в эксплуатацию школ не осуществлялся, и соответственно, заявка на участие в отборе не направлялась.
Реализация региональной программы развития и участие в федеральном проекте в 2017 году позволит нивелировать риски нарастания выхода школьников в двухсменное обучение и обеспечить современные условия получения образования детям как в городской, так и в сельской местности.
В 2016 году 53 учреждения отрабатывали различные модели профилизации и углубленного изучения отдельных предметов по востребованным социально-эконмическим развитием региона направлениям (в соответствии с распоряжением Губернатора Тюменской области от 22.10.2012 №2162-рп «О мерах по дальнейшему развитию в Тюменской области системы выявления и поддержки талантливых детей»):
- физико-математическое (7 школ);
- естественнонаучное (5 школ);
- информационно-технологическое (7 школ);
- социально-гуманитарное (10 школ);
- агротехнологическое (24 школы).
Удельный вес численности лиц, углубленно изучающих отдельные предметы, в общей численности учащихся общеобразовательных организаций, ощутимо возрос и достиг 2,32% (2013 г. – 1,53%).

Скачать 381,03 Kb.

Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   14   15   16   17   18   19   20   21   ...   59




База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница