Отчет Департамента образования и нАуки Тюменской области



Скачать 381,03 Kb.
страница15/59
Дата01.08.2022
Размер381,03 Kb.
#187902
ТипОтчет
1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   ...   59
Связанные:
Региональный отчет
тнр конспект занятия
Показатели/годы

2013

%

2014

%

2015

%

2016

%

Количество организаций, ед.,
из них:

403

х

384

х

360

х

327

х

требуют капитального ремонта

10

2,5

9

2,3

11

3,1

3

0,9

находятся в аварийном состоянии

0

0

0

0

0

0

0

0

имеют:

х

х

х

х

х

х

Х

х

все виды благоустройства

395

98,0

78

98,4

354

98,3

324

99,1

водопровод

397

98,5

379

98,7

360

100

324

100

центральное отопление

402

99,8

384

100

355

98,6

327

99,1

канализацию

395

98,0

377

98,2

354

98,3

324

99,1

музыкальный зал

283

70,2

276

71,9

251

69,7

219

67,0

физкультурный зал

125

31,0

130

33,9

127

35,3

122

37,3

бассейн

24

6,0

25

6,5

24

6,7

17

5,2

зимний сад

7

1,7

7

1,8

7

1,9

7

2,1

В 2016 году в дошкольных организациях имеется 3480 компьютеров (2015 г. – 3263, 2014 г. – 3039, 2013 г. – 2611), из них:



  • доступно для использования детьми 673 компьютеров (19,3%);

  • к сети Интернет подключено 2275 (65,4%) (2015 г. – 1969 (60,3%), 2014 г. – 1761 (57,9%), 2013 г. – 1540 (59,0%)).

Годы

Количество персональных компьютеров (ПК), ед.

Количество ПК на 100 воспитанников ДОУ

всего

из них:

доступны для использования детьми

%

имеющих доступ
к Интернет

%

2013 год

2611

363

13,9

1540

59,0

3

2014 год

3039

501

16,5

1761

57,9

3

динамика

428

138

2,6

221

-1,1

0

2015 год

3263

584

17,9

1969

60,3

3

динамика

224

83

1,4

208

2,4

0

2016 год

3480

673

19,3

2275

65,4

3

динамика

216

88

1,4

305

5,1

0

Рост указанного показателя способствует методическому обновлению приемов и техник работы с детьми, расширяет возможности педагогов повышать профессиональную компетентность, используя образовательные ресурсы сети Интернет.


Условия получения дошкольного образования лицами с ограниченными возможностями здоровья и инвалидами


По состоянию на 01.01.2017 г. на территории Тюменской области проживало 3602 ребёнка с ограниченными возможностями здоровья, в том числе 1639 детей с инвалидностью (01.01.2016 г. – 3131 ребёнок, 01.01.2015 г. - 2963 ребёнка с ограниченными возможностями здоровья).
В общей численности детей с ОВЗ услуги дошкольного образования получал 3241 ребенок, что составило 98,5% от общего числа детей с ОВЗ (2015 г. – 3122 ребенка, 2014 г. - 2902 ребенка, что составляло 98%), из них 1113 детей с инвалидностью, что составило 80% от числа детей указанной категории, проживающих на территории области.

Показатели

Данные ДОН
2015

Данные ДОН
2016

Удельный вес численности детей с ограниченными возможностями здоровья в общей численности воспитанников дошкольных образовательных организаций

3,1

3,1

в городских поселениях

4,0

4,0

в сельской местности

1,5

1,5

Удельный вес численности детей-инвалидов в общей численности воспитанников дошкольных образовательных организаций

1

1,1

в городских поселениях

1,6

1,0

в сельской местности

1,2

1,1

Среди детей, имеющих нарушения в развитии, 57% - дети с нарушением речи, 20% - с задержкой психического развития, умственной отсталостью и аутизмом, 18% - с нарушением зрения, 2% - с нарушением слуха, еще 3% имеют другие нарушения (сахарный диабет, заболевания сердца, почек, поджелудочной железы и т.д.).


В целях создания универсальной безбарьерной среды для детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья в Тюменской области реализуется модель инклюзивного образования детей, суть которой заключается в овладении педагогами детских садов коррекционными технологиями, методами, приемами, а также способами формирования индивидуальных образовательных маршрутов с учетом особенностей развития и физиологических возможностей ребенка.
На 1 января 2017 года дошкольное образование детям с ОВЗ, в том числе детям с инвалидностью предоставляют:
- 2 специальных (коррекционных) комплекса «начальная школа – детский сад» (1 - для детей с нарушением зрения, 1 - для детей с нарушением опорно-двигательного аппарата);
- 1 дошкольное отделение общеобразовательной школы для детей с нарушением слуха;
- 2 детских сада присмотра и оздоровления;
- 12 дошкольных образовательных учреждений комбинированного вида, в которых созданы необходимые условия для инклюзивного образования детей с нарушениями развития.
Дети, имеющие отклонения в развитии, посещают дошкольные группы детских садов как в режиме «полного» дня, так и в режиме кратковременного пребывания. Кроме того, для родителей, воспитывающих детей с ОВЗ, создана возможность пользоваться услугами консультационно-методических пунктов, организованных на базе образовательных учреждений, а также выездными формами предоставления образовательной услуги ребенку на дому. По состоянию на 01.01.2017 г. дошкольное образование на дому получают 36 детей.
В образовательных учреждениях обеспечено психолого-медико-педагогическое сопровождение образовательного процесса. Услуги коррекционного характера оказывают как узкие специалисты (логопеды, дефектологи, психологи), так и воспитатели, имеющие соответствующую специализацию. В дошкольных учреждениях области коррекционно-оздоровительную помощь оказывают 184 логопеда (2015 г. – 168, 2014 г . – 164, 2013 г. – 145), 76 психологов (2015 г. – 55, 2014 г. – 49, 2013 г. – 43), 14 дефектологов (2015 г. – 12, 2014 г. – 13, 2013 г. – 14), 424 медицинских работника (2015 г. – 401, 2014 г. – 317, 2013 г. - 316). Помимо этого, в области реализуются механизмы межведомственного и сетевого взаимодействия, позволяющие предоставлять детям коррекционно-оздоровительные услуги на безвозмездной основе в соответствии с потребностями.
Во всех 26 муниципальных образованиях области на постоянной основе работают психолого-медико-педагогические комиссии и центры, специалисты которых проводят диагностику детей и формируют рекомендации по освоению образовательных программ в зависимости от специфики выявленных нарушений. Кроме того, на уровне субъекта действует областная психолого-медико-педагогическая комиссия.
В 2016 году рекомендации психолого-медико-педагогических комиссий получили 3213 детей дошкольного возраста с нарушениями зрения, слуха, опорно-двигательного аппарата, речевого и психического развития (2015 г. – 2989 детей, 2014 г. – 1564 ребёнка).
С целью обеспечения равного доступа детей с ограниченными возможностями здоровья ко всем видам образования и реализации инклюзивного образования Тюменская область принимает участие в государственной программе «Доступная среда» на 2011-2020 годы, в рамках которой формируется сеть базовых образовательных учреждений, обеспечивающих совместное обучение инвалидов и лиц, не имеющих нарушений развития.
В 2016 году в программу были включены 3 дошкольных образовательных учреждения (Соглашение от 30.06.2016 № 16С-13-ГП-50 между Министерством труда социальной защиты Российской Федерации и Правительством Тюменской области), которые за счет средств федерального и областного бюджета были оснащены специализированным оборудованием:
- детский сад №89 комбинированного вида города Тюмени;
- детский сад №133 комбинированного вида города Тюмени;
- детский сад №186 города Тюмени.
Сохранение и укрепление здоровья воспитанников достигается совместными скоординированными усилиями педагогов, родителей воспитанников, медицинских работников и узких специалистов дошкольных учреждений. На базе дошкольных и общеобразовательных учреждений созданы 260 консультационно-методических пунктов, специалисты которых оказывают психолого-педагогическую, диагностическую, коррекционную и методическую помощь родителям и детям, в том числе не посещающим детский сад. По состоянию на 01.01.2017 года услугами консультационно-методических пунктов воспользовались более 6,7 тыс. детей дошкольного возраста. В образовательных учреждениях, на базе которых созданы консультационно-методические пункты, утверждены соответствующие Положения, определяющие порядок предоставления услуги. Распоряжением Правительства Тюменской области от 30.12.2015 г. №2025-рп в Тюменской области утверждены нормативы финансового обеспечения государственных гарантий реализации прав на получение общедоступного и бесплатного дошкольного образования, в том числе в условиях консультационно-методического пункта.
Удельный вес организаций, имеющих в своем составе консультационно-методический пункт, в общем количестве образовательных организаций, реализующих программы дошкольного образования, составил в 2016 году 49,6%.



Скачать 381,03 Kb.

Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   ...   59




База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница