Глава 3. Реализация Личностно-ориентированных технологий

За небольшой промежуток времени ЦМО было реализовано несколько крупных проектов (международная программа «Путешествие в Россию», международная научно-практическая конференция «Архитектура международных отношений в XXI веке и глобальные тренды современности: теория и реальность», деловая студенческая игра «Первая Тверская Модель ООН 2013», учебная языковая стажировка в Австрии и др.), в подготовке, организации проведения и реализации которых непосредственное участие принимали студенты-международники.

В рамках деятельности Центра обучающиеся организовывают заседания Дипломатического клуба, проводят круглые столы с участием преподавателей, приглашенных лиц от Администрации города и области, работодателей, ведущих профессиональных экспертов, реализовывают совместные проекты (квесты, викторины) со школами г. Твери. Основными кураторами являются преподаватели направления «Международные отношения». Подобные мероприятия становятся своего рода образовательным полем, учебной площадкой студентов для развития своих личностных качеств и профессиональных свойств. Активная практическая составляющая (погружение в международную среду, профессиональную атмосферу посредством игровых технологий) провоцирует обучающихся на самовыражение и самореализацию, что повышает интерес к выбранному виду деятельности и заставляет обращаться к видению себя в профессии, к оценке собственной состоятельности и соответствию выбранному направлению. Возрастающий интерес к мероприятиям Центра способствует росту показателя включенности участников среди студенческой аудитории.
ПРОЕКТ «ЦЕНТР МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ»
Актуальность темы

Возрастающая тенденция расширения сфер международного сотрудничества, активные процессы интеграции Тверского региона в мировое социально-экономическое и научно-культурное пространство и открытие в пределах области большого количества филиалов международных компаний, организаций, транснациональных корпораций активно способствуют развитию международного сотрудничества в Тверском государственном университете, что стало одним из приоритетных направлений в реализации молодежных студенческих проектов.

Центр международных отношений имеет несколько направлений работы: учебная, научная, исследовательская и аналитическая, что соответствует поставленным образовательным задачам проекта.

Предполагается исследование основных сфер и направлений международного сотрудничества Тверского региона, изучение тенденций и приоритетов международного сотрудничества Тверской области в соответствии с внешней политикой Российской Федерации, исследование потенциальных возможностей и разработка практических рекомендаций по расширению международного сотрудничества Тверского региона в русле ключевых приоритетов и национальных интересов, проведение анализа опыта и перспектив участия Тверской области в реализации международных программ и проектов, прежде всего, в сфере бизнеса, экономики, культуры, развития образования и науки. Особым и, наверное, более масштабным направлением деятельности молодежных проектов станет проведение мероприятий международного, всероссийского и регионального масштаба, объединяющих и способствующих взаимодействию трех акторов: властных структур, бизнес-сообщества и университета.

Особый расчет делается на тесное сотрудничество с Правительством Тверской области, Администрацией города и директорами и представителями различных бизнес-структур, активно развивающихся и функционирующих на территории нашего региона.

1. 
   International communication (Инком)
   

Тверской государственный университет является старейшим вузом с вековой историей и незыблемыми традициями, устремленный в будущее и ориентированный на постоянное совершенствование и модернизацию. Развитая инфраструктура, высококвалифицированный педагогический состав, большой контингент студентов, сильная научная база, развитие дополнительного образования (Институт непрерывного образования), мощный молодежный потенциал способствуют движению университета в направлении инновационного развития.

Обширные международные связи Тверского государственного университета позволяют общаться с представителями разных стран и народов. Посредством контактов ТвГУ с университетами стран Западной Европы (Австрия, Германия, Нидерланды, Франция, Финляндия, Польша, Болгария и т.д.), СНГ, США и Латинской Америки развиваются процессы сотрудничества между вузами, заключаются взаимовыгодные договоры и контракты по обмену опытом, студентами, преподавателями. Все это, безусловно, влияет на повышение интереса к изучению иностранных языков, разных культур, стран и народов.

В результате чего, было решено создать языковой клуб ИНКОМ в рамках Центра международных отношений, реализующий программы обучения иностранным языкам.

Таким образом, главной целью создания клуба является изучение иностранных языков, подготовка к сдаче экзаменов на сертификационные уровни, реализация различных тренинговых курсов по разным программам обучения языку. Кроме того, в задачи клуба могут входить знакомство с наследием и традициями разных стран на оригинальном языке-источнике, живое общение с представителями других государств и народов, активная языковая практика.

2. 
   Центр укрепления межнациональных связей
   

Безусловно, это направление очень важно, так как оно является одним из приоритетных для будущих работников в сфере международных отношений. Нравственно-патриотическое воспитание, формирование ценностных ориентиров, умение уважать чужие интересы и идеалы – качества, очень важные в современном мире.

Работу Центра можно подразделить на два направления – внутригосударственное, отвечающее за воспитание идей патриотизма и укрепление национального единства внутри страны, а также межгосударственное, направленное на развитие толерантности и сотрудничества в многонациональном мире. Это будет особо актуально для иностранных студентов, не знакомых с культурой и традициями России.

Деятельность Центра может включать лекционные курсы по заявленным темам, научно-просветительские беседы, проблемные встречи и обсуждения, которые будут проводиться в качестве факультативных занятий как преподавателями, так и самими обучающимися; проведение культурно-массовых пропагандистских и просветительских мероприятий, направленных на достижение поставленных целей.

Например, возможен вариант празднования Дня Толерантности, празднование дат патриотического характера, что обязательно должно сопровождаться просветительской работой среди участников (научно-популярные лекции об особенностях и традициях праздников, значимых исторических событиях, беседы о сущности и понимании современной молодежью важных социокультурных понятий: чести, совести, ответственности, патриотизма).

Планируются также совместные игры, квесты и другие мероприятия со школьниками, направленные на искоренение межнациональной и межрелигиозной вражды, доказывающие важность и значимость ликвидации подобного рода барьеров.

В задачи Центра входит проведение круглых столов и семинаров с участием ведущих экспертов, преподавателей и студентов ТвГУ, представителей других университетов, как Тверского региона, так и других областей, с целью обсуждения вопросов нравственного воспитания, поиска решения проблем преодоления и недопустимости межкультурных и межрелигиозных конфликтов.

Предполагается активная работа со студентами и всеми заинтересованными лицами.

3. 
   Дипломатический клуб
   

Одна из организационных форм – заседания клуба, проводящиеся на иностранных языках (английский / немецкий), что будет способствовать увеличению словарного запаса обучающихся, активному использованию профессиональной лексики, развитию речевых навыков и умений, освоению техник публичного выступления, достижению уровня свободного владения иностранными языками.

Особо важным и необходимым образовательным направлением работы клуба станет личностно-психологическая самореализация студентов: выражение собственного мнения, формирование своей позиции, умение доказать выдвинутую точку зрения и обосновать ее, представление собственного видения проблемы, владение приемами аргументации, ведения дискуссии, знание речевых технологий (приемы и уловки). Кроме того, предполагается работа по составлению протокольных документов (дипломатический протокол).

Возможны встречи с известными политическими деятелями, экспертами по разным вопросам, представителями органов международного сотрудничества (посольств, консульств).

4. 
   Фестивали разных стран и культур в ТвГУ
   

Проект направлен на ознакомление студентов ТвГУ с различными культурами, государственными особенностями и национальным колоритом. Каждый день будет посвящен одной из культурных составляющих.

Например: март – месяц Германии (неделя Германии).

День первый – День кино и театра: ознакомление участников проекта с шедеврами немецкого кинематографа, посещение немецкоязычного театра.

День второй – День живописи: подготовка художественной экспозиции лучших полотен немецких живописцев (выставка репродукций, проведение бесплатных экскурсий).

День третий – День науки: стендовая экспозиция достижений немецких ученых, подготовленная студентами разных факультетов, проведение студенческой конференции по немецкой научной тематике.

День четвертый – День кухни: дегустация национальной кухни, проведение мастер-классов по приготовлению традиционных немецких блюд.

День пятый – Финал: проведение заключительного концерта, дефиле национальных костюмов, викторины на знание немецкой культуры, награждение победителей памятными призами.

Завершением проекта станет размещение отчетных фотовыставок с недели немецкой культуры во всех корпусах университета.

Каждый месяц (неделю) – новое государство. Это позволит за 12 месяцев года поверхностно ознакомиться с культурой 12-ти государств мира, а их представителям – с жизнью нашего университета, российской культурой и русским языком.

Принципиально важно, что всю подготовку по организации и проведению Фестиваля будут проводить студенты направления «Международные отношения», ориентируясь на свои возможности и предпочтения.

5. 
   Игровые, тренинговые технологии (Студенческая Модель ООН, Модель ЕС)
   

1-ый тренинг – «Искусство ведения переговоров» (практикумы, case study);

2-ой тренинг – «Правила ведения переговоров»;

3-ий тренинг – «Особенности ведения переговоров»;

4-ый тренинг – «Национальный характер в зеркале международных переговоров» (практикумы, case study).
Дефицитные (обязательные) компетенции, на формирование которых направлен курс:

– Умение логически верно, аргументировано и ясно выстраивать устную и письменную речь;

– Владение техниками установления профессиональных контактов и развития профессионального общения, в том числе на иностранных языках;

– Владение политически корректной корпоративной культурой международного общения, навыками нахождения компромиссов посредством переговоров;

– Умение представлять свои интересы, отстаивать свою точку зрения;

– Умение вести дискуссию.

– Умение системно мыслить;

– Готовность принять на себя ответственность и проявить лидерские качества;

– Умение ориентироваться в международной ситуации;

– Способность критически оценивать международные события;

– Знание основ дипломатического и делового протокола и этикета и устойчивые навыки применения их на практике;

– Способность мыслить стратегически и глобально, видеть дальнейшие перспективы развития;

– Знание и понимание основных направлений внешней политики ведущих зарубежных государств, особенностей их дипломатии и взаимоотношений с Россией.

– Умение работать в команде.
Жанр тренинга предполагает использование личностного и практикоориентированного подходов и направленность на активное вовлечение студентов в имитацию реальной деятельности.
Деловая игра «Глобальные проблемы современности:

новые вызовы и пути решения»

Описание:

Командно-проектная работа над решением поставленной задачи – решение глобальных проблем.

• 
  Постановка цели и поиск оптимальных путей ее достижения;
  
• 
  Способность мыслить стратегически и глобально, видеть дальнейшие перспективы развития;
  
• 
  Ориентация в мировых процессах;
  
• 
  Умение работать с рассеянной информацией;
  
• 
  Способность представлять свою точку зрения, отстаивать свою позицию;
  
• 
  Умение работать в команде.
  

Модель проводится в виде масштабной деловой игры, где каждый студент представляет страну на заседаниях разных органов (ООН / ЕС), предлагает собственное видение поставленной проблемы и свой вариант ее решения, позиционирует себя в качестве деятельного актора международной политики.

Создание подобной модели позволит ее участникам погрузиться в мировую политику, узнать о глобальных проблемах мира и отдельных государств и поспособствует возможности поиска теоретического решения многих из них.
Дефицитные (обязательные) компетенции, на формирование которых направлена игра:

• 
  Умение логически верно, аргументировано и ясно выстраивать устную и письменную речь;
  
• 
  Владение техниками установления профессиональных контактов и развития профессионального общения, в том числе на иностранных языках;
  
• 
  Владение политически корректной корпоративной культурой международного общения, навыками нахождения компромиссов посредством переговоров;
  
• 
  Умение представлять свои интересы, отстаивать свою точку зрения;
  
• 
  Умение вести дискуссию.
  
• 
  Умение ориентироваться в международной ситуации;
  
• 
  Способность критически оценивать международные события.
  

Тверской государственный университет обладает достаточными ресурсами, позволяющими проектам быть успешно реализованными и значимыми для вуза и для Тверской области в сфере международных отношений.

Тверской государственный университет имеет:

1. 
    Опыт подготовки специалистов в сфере международных отношений.
   

2. 
   Высокий кадровый потенциал.
   
3. 
   Развитую образовательную инфраструктуру.
   
4. 
   Достаточную учебно-методическую базу.
   
5. 
   Развитую материально-техническую базу:
   

- модернизированные аудитории с комфортными для работы условиями;

- обеспечение питания (столовые, буфеты, кафе).

6. Поддержку региональных органов местного самоуправления (Правительство Тверской области и Администрация города).

7. Договоры и соглашения о сотрудничестве с ведущими вузами Европы и России.

8. Содействие бизнес-сообщества.

1. 
   предоставление дополнительных возможностей студентам в освоении выбранной профессии, приобретение практического опыта;
   
2. 
   развитие компетентностного портрета обучающегося (в соответствии с индивидуальным выбором и личностными предпочтениями);
   
3. 
   кооперация деятельности (учебной, научной, исследовательской) преподавателей и студентов;
   
4. 
   углубленное изучение языка с последующей возможностью иностранной стажировки или сдачи экзамена на сертификационный уровень,
   
5. 
   организация и проведение учебных, научных, практических и культурно-просветительских мероприятий профессиональной направленности (в форме деловых игр, тренингов, мастер-классов) с привлечением ведущих экспертов, преподавателей и студенческого сообщества;
   
6. 
   проведение мероприятий по приобщению обучающихся к национальной культуре и искусству (иллюстративные лекции, тематические семинары, встречи-беседы, встречи-презентации, конференции, видеоклубы и т.д.);
   
7. 
   игры, квесты и другие мероприятия, реализуемые совместно с разными вузами и школами и направленные на искоренение межнациональной и межрелигиозной вражды;
   
8. 
   издание научных материалов и методических разработок;
   
9. 
   открытие образовательных программ, предполагающих параллельное обучение на двух языках с привлечение иностранных специалистов и преподавателей;
   
10. 
    создание аналитических отчетов по исследованию основных сфер и направлений международного сотрудничества Тверского региона, по изучению тенденций и приоритетов международного сотрудничества Тверского региона в соответствии с внешней политикой Российской Федерации,
    
11. 
    разработка практических рекомендаций по расширению международного сотрудничества Тверского региона в соответствии с национальными интересами и приоритетами;
    
12. 
    оказание учебных, научно-исследовательских и консультационных услуг в сфере международного сотрудничества.