Особенности межличностного общения подростков в школе-интернате



страница13/17
Дата21.04.2020
Размер0,93 Mb.
ТипКурсовая
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   17

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ


  1. Алешина Ю.Б., Петровская JI.A. Что такое межличностное общение?//Хрестоматия по соц. психологии. М.: Международная педагогическая академия, 1994.С. 25 – 30 с.

  2. Анн Л. В. Психологический тренинг с подростками. – СПБ.: Питер, 2008 г. – 278 с.

  3. Березин С.В., Евдокимова Ю.Б. Социальное сиротство: дети и родители: Материалы к курсу «Педагогическая психология» - Самара: Изд-во «Универс-групп», 2003. -- 52 с.

  4. Битянова М. Р. Б 66 Социальная психология: наука, практика и образ мыслей. Учебное пособие / М: Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2001. -- 576 с.

  5. Бодалев А. А. Общение // Психология общения. Энциклопедический словарь /— М.: Изд-во «Когито-Центр», 2015. — 672 с.

  6. Божович Л.И. Избранные психологические труды. Проблемы формирования личности /Под. ред. Д.И.Фельдштейна. М.: Международная педагогическая академия, 1995. — 212 с.

  7. Вачков И.В. Основы технологии группового тренинга. Учеб. пособие. –– М: Ось-89, 1999. – 176 с.

  8. Воронин А. С. Словарь терминов по общей и социальной педагогике. – Екатеринбург, 2006. – 37 с.

  9. Галагузова М.А. Социальная педагогика - М.: «ВЛАДОС», 2001.

  10. Галкина Т.П. Социология управления: от группы к команде: учеб.пособие. - М.: Финансы и статистика, 2001. - 224 с. (с. 187-190)

  11. Глоссарий по политической психологии. – М.: РУДН, 2003.

  12. Добрович А.Б. Общение: наука и искусство. — 2.изд. — М.: Знание, 1980.-156 с.

  13. Друк А.И. Программа развития межличностных отношений подростков посредством методов активного социально-психологического обучения //Гуманитарные науки: сб. Ст. По мат. XXXIII междунар. Студ. Науч.-практ. Конф. № 6(33). URL:  http://sibac.info/archive/guman/6(33).pdf (дата обращения: 09.12.2019)

  14. Дубровина, И. В., Лисина М. И., Рузская А. Г. Психическое развитие воспитанников детского дома - М.: Педагогика, -1990. -264 с.
  15. Дубровина И. В., Андреева А. Д., Данилова Е. Е., Вохмянина Т. В. Психокоррекционная и развивающая работа с детьми: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. Заведений.//Под ред. И.В.Дубровиной. - М.: Издательский центр "Академия", 1998. -160 с.


  16. Дубровина И. В., Акимова М. К., Борисова Е. М. и др.; Рабочая книга школьного психолога. - М.: Просвещение. - 1991. – 303 с.

  17. Евмененко Е.В., Хорошилова Н.Ю. Организация и содержание деятельности психолога интернатных учреждений: Учебно-методическое пособие. – Ставрополь: Издательство ГОУ ВПО СГПИ, 2009. – 90 с.

  18. Евтихов О.В. Практика психологического тренинга. – СПб.: Издательство «Речь», 2005.

  19. Кан-Калик В. А. Грамматика общения. М.:Роспедагентство, 1995.

  20. Крысько В.Г. Этнопсихологический словарь.- М., 1999.- 343 c.

  21. Конюхов Н.Н. Прикладные аспекты современной психологии: термины, законы, концепции, методы – М. : Знание, 1994.

  22. Лангмейер И., Матейчик З. Психическая депривация в детском возрасте - Прага, 1984. - 264 с.

  23. Михальченко Ю. В. Словарь социолингвистических терминов. — М.: Российская академия наук. Институт языкознания. Российская академия лингвистических наук. 2006.

  24. Мухина В.С. Особенности развития личности детей, воспитывающихся в интернатных учреждениях / И.А. Мухина // Воспитание и развитие детей в детском доме.– М., 1996.

  25. Обозов Н.Н. Психология межличностных отношений. - К.: "Лыбидь", 1990. - 192с.

  26. Овчарова Р.В. Практическая психология образования: Учеб. пособие для студ. психол. фак. университетов. - М.: Издательский центр «Академия», 2003. - 448 с.

  27. Прихожан A.M., Толстых Н. Н. Работа психолога в учреждениях интернатного типа для детей, оставшихся без попечения родителей // Рабочая книга шкального психолога. М., 1995.

  28. Прутченков А.С. Социально-психологический тренинг межличностного общения. М: О-во «Знание» РСФСР, 1991

  29. Психологические тесты. /Под редакцией А.А. Карелина: в 2 т. - Т2. - М: «Владос», 2003. - 247 с.

  30. Рамендик  Д.М.  Тренинг  личностного  роста:  учеб.  Пособие.  М.:  ФОРУМ,  2007.  —  176  с.

  31. Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога в образовании. - М., 1996. - 360 с.

  32. Станкин М. И. Психология общения: курс лекций. М.: Московский психолого-социальный институт, 2005. - 304 с.

  33. Фетискин Н. П., Козлов В. В., Мануйлов Г. М. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп.
    – М., Изд-во Института Психотерапии. 2002

  34. Хорошко Л. В. Психолого-педагогические особенности детей, воспитывающихся в учреждениях интернатного типа. // Журнал "Современная наука: Актуальные проблемы теории и практики", № 2-2012 [Электронный ресурс]. URL: http://www.nauteh-journal.ru/index.php/en/--gn12-02/408 (Дата обращения - 10.12.2019).

  35. Шипицына Л. М. Психология детей-сирот./Учебное пособие. – СПб.: Изд. СПбУ. - 2005.

  36. Шульга Т. И. Психологические особенности подростков-сирот, не имеющих опыта социализации в семье // Психологическая наука и образование: электронный журнал. – 2013.[Электронный ресурс]. URL: http://psyedu.ru/files/articles/psyedu_ru_2013_2_3315.pdf

  37. ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение 1.

Конец формы

«Оценка уровня общительности»

Данный тест, оценивающий общий уровень общительности, разработан В.Ф. Ряховским.

Инструкция: Вашему вниманию предлагается несколько простых вопросов. Отвечайте быстро, однозначно: "да", "нет", "иногда".

Опросник


  1. Вам предстоит ординарная или деловая встреча. Выбивает ли Вас ее ожидание из колеи?

  2. Вызывает ли у вас смятение и неудовольствие поручение выступить с докладом, сообщением, информацией на каком-либо совещании, собрании или тому подобном мероприятии?

  3. Не откладываете ли Вы визит к врачу до последнего момента?

  4. Вам предлагают выехать в командировку в город, где Вы никогда не бывали. Приложите ли Вы максимум усилий, чтобы избежать этой командировки?

  5. Любите ли Вы делиться своими переживаниями с кем бы то ни было?

  6. Раздражаетесь ли Вы, если незнакомый человек на улице обратится к Вам с просьбой (показать дорогу, назвать время, ответить на какой-то вопрос)?.

  7. Верите ли Вы, что существует проблема «отцов и детей» и что людям разных поколений трудно понимать друг друга?

  8. Постесняетесь ли Вы напомнить знакомому, что он забыл Вам вернуть деньги, которые занял несколько месяцев назад?

  9. В ресторане либо в столовой Вам подали явно недоброкачественное блюдо. Промолчите ли Вы, лишь рассерженно отодвинув тарелку?

  10. Оказавшись один на один с незнакомым человеком, Вы не вступите с ним в беседу и будете тяготиться, если первым заговорит он. Так ли это?

  11. Вас приводит в ужас любая длинная очередь, где бы она ни была (в магазине, библиотеке, кассе кинотеатра). Предпочитаете ли Вы отказаться от своего намерения или встанете в хвост и будет томиться в ожидании?

  12. Боитесь ли Вы участвовать в какой-либо комиссии по рассмотрению конфликтных ситуаций?

  13. У Вас есть собственные сугубо индивидуальные критерии оценки произведений литературы, искусства, культуры, и никаких чужих мнений на этот счет Вы не приемлете. Это так?

  14. Услышав где-либо в кулуарах высказывание явно ошибочной точки зрения по хорошо известному Вам вопросу, предпочитаете ли Вы промолчать и не вступать в спор?

  15. Вызывает ли у Вас досаду чья-либо просьба помочь разобраться в том или ином служебном вопросе или учебной теме?

  16. Охотнее ли Вы излагаете свою точку зрения (мнение, оценку) в письменной форме, чем в устной?

Обработка результатов

«Да» - 2 очка, «иногда» - 1 очко, «нет» - 0 очков.

Полученные очки суммируются, и по классификатору определяется, к какой категории людей относится испытуемый.

Классификатор к тесту В.Ф.Ряховского

30 - 32 очка - Вы явно некоммуникабельны, и это ваша беда, так как страдаете от этого больше Вы сами. Но и близким Вам людям нелегко. На Вас трудно положиться в деле, которое требует групповых усилий. Старайтесь быть общительнее, контролируйте себя.

25 - 29 очков - Вы замкнуты, неразговорчивы, предпочитаете одиночество, поэтому у Вас мало друзей. Новая работа и необходимость новых контактов если и не ввергают Вас в панику, то надолго выводит из равновесия. Вы знаете эту особенность своего характера и бываете недовольны собой. Но не ограничивайтесь только таким недовольством - в вашей власти переломить эти особенности характера. Разве не бывает, что при какой-либо сильной увлеченности Вы приобретаете вдруг полную коммуникабельность? Стоит только встряхнуться.

19 - 24 очков - Вы в известной степени общительны и в незнакомой обстановке чувствуете себя вполне уверенно. Новые проблемы Вас не пугают. И все же с новыми людьми сходитесь с оглядкой, в спорах и диспутах участвуете неохотно. В ваших высказываниях порой слишком много сарказма, без всякого на то основания. Эти недостатки исправимы.

14 - 18 очков - у Вас нормальная коммуникабельность. Вы любознательны, охотно слушаете интересного собеседника, достаточно терпеливы в общении с другими, отстаиваете свою точку зрения без вспыльчивости. Без неприятных переживаний идете на встречу с новыми людьми. В то же время не любите шумных компаний; экстравагантные выходки и многословие вызывают у Вас раздражение.

9 - 13 очков - Вы весьма общительны (порой, быть может, даже сверх меры), любопытны, разговорчивы, любите высказываться по разным вопросам, что, бывает, вызывает раздражение окружающих. Охотно знакомитесь с новыми людьми. Любите бывать в центре внимания, никому не отказываете в просьбах, хотя не всегда можете их выполнить. Бывает, вспылите, но быстро отходите. Чего Вам не достает, так это усидчивости, терпения и отваги при столкновении с серьезными проблемами. При желании, однако, Вы можете себя заставить не отступать.

4 - 8 очков - Вы, должно быть, «рубаха-парень». Общительность бьет из Вас ключом. Вы всегда в курсе всех дел. Вы любите принимать участие во всех дискуссиях, хотя серьезные темы могут вызвать у вас мигрень и даже хандру. Охотно берете слово по любому вопросу, даже если имеете о нем поверхностное представление. Всюду чувствуете себя в своей тарелке. Беретесь за любое дело, хотя не всегда можете успешно довести его до конца. По этой самой причине руководители и коллеги относятся к Вам с некоторой опаской и сомнениями. Задумайтесь над этими фактами.

3 очка и менее - Ваша коммуникабельность носит болезненный характер. Вы говорливы, многословны, вмешиваетесь в дела, которые не имеют к Вам никакого отношения. Беретесь судить о проблемах, в которых совершенно не компетентны. Вольно или невольно Вы часто бываете причиной разного рода конфликтов в Вашем окружении. Вспыльчивы, обидчивы, нередко бываете необъективны. Серьезная работа не для Вас. Людям - и на работе, и дома, и вообще повсюду - трудно с Вами. Да, Вам надо поработать над собой и своим характером! Прежде всего воспитывайте в себе терпеливость и сдержанность, уважительно относитесь к людям, наконец, подумайте о своем здоровье - такой стиль жизни не проходит бесследно.



Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   17


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница