«Особенности карьеры женщин-руководителей в России и Германии»


Особенности карьеры женщин



страница16/17
Дата25.04.2021
Размер0,57 Mb.
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   17
Особенности карьеры женщин

  1. Как Вы думаете, какой тип карьеры женщин наиболее типичен для Вашей компании: горизонтальный или вертикальный? (Пояснение: горизонтальная трудовая мобильность - смена рабочего места внутри уровня служебной иерархии, вертикальная трудовая мобильность - продвижение по карьерной лестнице «вверх» и «вниз»). Выберите один вариант ответа из предложенных ниже:

  1. одинаково в горизонтальном и вертикальном направлении;

  2. в основном в горизонтальном направлении (смена отделов/департаментов, оставаясь на одной и той же позиции);

  3. в основном в вертикальном направлении;

  4. затрудняюсь ответить.




  1. Как Вы думаете, через сколько лет работы в Вашей компании женщина может достичь руководящей позиции?

  1. менее 4 лет;

  2. 4-6 лет;

  3. 6-10 лет;

  4. более 10

  5. затрудняюсь ответить




  1. Что, на Ваш взгляд, влияет на быстроту продвижения женщин по карьерной лестнице в Вашей компании? Выберите не более 3-х из предложенных ниже.

  1. эффективность работы, упорный труд;

  2. личные связи, знакомства;

  3. выбор новых карьерных «путей»




  1. Как Вы думаете, учитывается ли половая принадлежность сотрудника при его назначении на руководящие позиции в Вашей компании?

  1. да, всегда;

  2. да, часто;

  3. да, но редко;

  4. нет, никогда.




  1. Как Вы считаете, решение женщины на определенном этапе жизни завести ребенка ограничивает ее шансы на успешную карьеру?

  1. да, и сильно;

  2. да, частично;

  3. нет

  1. Знакомы ли Вы с женщинами, являющимися «работающими матерями» и одновременно занимающими высшие управленческие позиции в компаниях?

  1. да;

  2. нет




  1. Какого уровня Вы планируете достичь в своей карьере?




  1. Президент корпорации, Финансовый директор или Главный операционный директор корпорации (самый высший уровень);

  2. Вице-президент, управленческий директор или владелец бизнеса;

  3. Директор или Глава департамента в большой компании;

  4. Менеджер или Глава департамента в компании среднего размера;

  5. Позиция, не связанная с управлением;

  6. Другое: свой вариант




  1. В чем проявляются ограничения профессионального роста и успешной карьеры для женщин в Вашей стране, занимающих руководящие должности? Оцените предложенные ниже варианты по шкале от 0 до 3 (где 0 -ограничение не характерно для Вашей страны, 3 - ограничение встречается повсеместно):

  • ограниченный профессиональный рост из-за специфики отрасли;

  • семейные обязанности женщины, совмещение семьи и работы рассматриваются работодателями как помеха построению карьеры;

  • предубеждения, стереотипы и неравные карьерные возможности, предвзятость в оценивании работы женщины (доминирование патриархальной культуры);

  • недостаточная поддержка со стороны спутника жизни;

  • недостаточно развитая система связей;

  • нет ограничений

14. Считаете ли Вы поощрение за свои успехи на работе равнозначным поощрению мужчин, занимающих ту же самую позицию, что и Вы?

  1. да;

  2. нет

15. Как Вы думаете, для кого представляется более затруднительным сделать успешную карьеру?



  1. мужчина;

  2. женщина;

  3. нет различий



Каталог: data -> 2014
2014 -> Программа дисциплины для направления/ специальности подготовки бакалавра/ магистра/ специалиста
2014 -> «Особенности реализации личностно-ориентированного подхода в профессиональной подготовке студентов высших учебных заведений»
2014 -> Программа «Управление образованием»
2014 -> Баврина Анна Петровна профессиональная мотивация преподавателей вуза (на примере нгма) Выпускная квалификационная работа по направлению 080200. 68 «Менеджмент» магистранта группы №12учр
2014 -> «Российское общество эпохи реформ Александра ii»
2014 -> Начиная с восьмидесятых годов двадцатого века тема корпоративной или организационной культуры стала одной из центральных в управленческой литературе. Все больше исследователей посвящают этому феномену свои научные труды
2014 -> Система методического сопровождения педагогов по формированию метапредметных результатов в условиях подготовки и введения Федеральных государственных образовательных стандартов


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   17


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница