Основные деления классификации


Процесс обучения и его закономерности



страница38/65
Дата17.07.2022
Размер1,12 Mb.
#162223
ТипЛитература
1   ...   34   35   36   37   38   39   40   41   ...   65
74.202.4 Процесс обучения и его закономерности
Воспитание в процессе обучения, формирование познавательных потребностей и интересов, эффектив­ность обучения. Умственное воспитание: обучение учащихся приемам мыслительной деятельности; сен­сорное воспитание; диагностика готовности дошколь­ника к школе. Процесс обучения в начальной школе, в коррекционных классах. Учет индивидуальных особен­ностей учащихся (одаренных детей, левшей, детей с замедленным развитием и др.) в процессе обучения. Технология обучения: проблемное обучение; програм­мированное обучение, алгоритмизация обучения; новая информационная технология обучения, компьютериза­ция обучения; моделирующая технология обучения (деловые, организационно-деятельностные, организационно-мыслительные игры, разбор конкретных ситуации и др.); суггестопедия (гипнопедическая технология об учения) и др. Формирование творческих способностей.
Умственное воспитание в процессе отдельных направлений воспитания см. в соответствующих под­разделениях 74.200.5.
Умственное воспитание в процессе преподава­ния отдельных предметов см. в соответствующих под­разделениях 74.26. П Отдельные методы обучения см. 74.202.5
74.202.5 Методы обучения и организация ученного про­цесса
Общедидактические методы воспитывающего об­учения: объяснительно-иллюстративный, проблемного изложения, эвристический (частично-поисковый), ис­следовательский; соотнесение актов обучения с по­требностями и мотивами учащихся. Формы и приемы реализации методов обучения: словесные формы обу­чения; работа с учебником, книгой и др. (составление планов, конспектов, тезисов, техника и методика бы­строго чтения и др.); наглядные формы обучения; практические формы обучения (письменные и устные упражнения, творческие задания, графические работы, лабораторные работы, учебные опыты, эксперименты и др.) и другие формы и приемы реализации методов об­учения. Организация учебного процесса: классно-уроч­ная система обучения, кабинетная система обучения, семинарские занятия, учебные конференции, консуль­тации, дополнительные занятия, факультативные заня­тия, спецкурсы, специальные классы, домашние зада­ния, организация трудового и производственного обу­чения, самостоятельная работа школьников и др. Про­верка и оценка знаний, успеваемость школьников.
Под индексом 74.202.5 собирается также лите­ратура по технике и методике быстрого чтения незави­симо от ступени обучения и возраста обучаемых.




Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   34   35   36   37   38   39   40   41   ...   65




База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница