Основная образовательная программа высшего профессиональногообразования



страница5/21
Дата10.02.2016
Размер4.68 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   21


Аннотация рабочей программы

дисциплины «История связи»


Цели освоения дисциплины

Целями преподавания дисциплины является изучение основных этапов возникновения и развития мировой и отечественной связи (записи, хранения и передачи информации), установление закономерностей этого процесса, выявление его итогов к началу ХХI в.

Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина «История связи» входит в вариативную часть «Гуманитарного, социального и экономического цикла» (Б.1).

Требования к результатам освоения

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

  • понимание взаимозависимости процессов развития общества и процессов развития средств связи (СЛК-12);

  • осознание того, что реализация научно-технических достижений связана с их рентабельностью и зависит от общественных условий (СЛК-13);

  • понимание, того, что научное открытие суть результат предшествующих научных достижений, понимание положительных и отрицательных последствий научных достижений, в зависимости от области и целей их применения (СЛК-14);

  • понимание роли связи в процессе глобализации (СЛК-15);

  • знание вклада России в развитие средств связи (СЛК-16).

В результате изучения дисциплины студент должен знать:



  • процесс формирования и развития основных отраслей связи (почты, телеграфа, телефона, радио, телевидения, интернета) (СЛК-12, СЛК-13, СЛК-14,СЛК-15, СЛК-16);

  • процесс развития основных технических идей в этой сфере научно-технических знаний (СЛК-13, СЛК-14,);

уметь:

  • установить, как развитие общества влияло на развитие мировой и отечественной связи и как, в свою очередь, развитие связи влияло и влияет на развитие общества (СЛК-12, СЛК-15, СЛК-16);

  • читать оригинальную литературу в области профессиональной деятельности для получения необходимой информации (СЛК-12);

владеть:

  • навыками критического восприятия информации (СЛК-13, СЛК-14);

  • пониманием современного состояния связи (СЛК-12, СЛК-15).

Содержание дисциплины

Зарождение средств связи.

Возникновение и развитие почты.

Виды телеграфной связи и основные этапы ее развития.

Возникновение, распространение и совершенствование телефонной связи.

Изобретение радио, освоение радиоэфира и основные виды радиосвязи.

Создание и совершенствование телевидения.



Изобретение компьютера и создание интернета.

Общая трудоемкость дисциплины

72 часа, 2 зет


Форма промежуточной аттестации

Зачет



Аннотация рабочей программы

дисциплины «Русский язык и культура речи»


Цели освоения дисциплины


Целью преподавания дисциплины является: формирование современной языковой личности. Студенты должны получить теоретические и практические сведения о современном русском литературном языке, повысить свою общую речевую культуру. В ходе учебного процесса студенты должны получить практические риторические навыки и умения, необходимые для их дальнейшей учебной и профессиональной деятельности. В результате изучения дисциплины студенты должны научиться эффективному речевому поведению в различных ситуациях общения.

Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина Русский язык и культура речи входит в вариативную часть цикла ГСЭ.

Требования к результатам освоения


Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих вузовских компетенций:

  • выпускник должен обладать умением логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ИК-6).

  • выпускник должен обладать базовыми навыками общения (СЛК-12).

  • иметь способность использовать базовые знания в области гуманитарных и экономических наук (ОНК-2).

  • выражать готовность к письменной и устной коммуникации на родном языке (ИК-2).

В результате изучения дисциплины студент должен

знать:

  • современное состояние русского литературного языка, основные законы его развития (ИК-6, ОНК-2);

  • основные требования, предъявляемые к связной устной и письменной речи (ИК-2,6);

  • функциональные и коммуникативные свойства языка, основы культуры речи (ИК-6);

  • выразительные средства языка, жанровые особенности научного, официально-делового и публицистического стилей речи (ИК-6);

  • формы и уровни речевого общения; логические основы речевого общения (СЛК-12);

  • рекомендованную учебную и научную литературу (ОНК-2).

уметь:

  • строить тексты, отбирая языковые средства в соответствии с ситуацией и целью общения (ИК-6);

  • работать с различными лингвистическими словарями и справочниками (ИК-6);

  • эффективно общаться в деловой обстановке (ИК-6, СЛК-1, ОПК-2);

владеть:

  • навыками грамотного письма, навыками создания текстов и документов (ИК-6, СЛК-12, ОПК-2);

  • навыками написания публичного выступления (ОНК-2, ИК-6).

Содержание дисциплины



Культура речи.

Теоретические основы культуры речи.

Аспекты культуры речи.

Понятие нормы.

Произносительные, лексические, грамматические, стилистические и правописные (орфографические и пунктуационные) нормы.

Лингвистические словари.

Стилистика.

Функциональные стили (научный, публицистический, официально-деловой).

Разговорный, художественный.

Выразительные средства языка.

Деловой русский язык.

Особенности и нормы официально-делового стиля речи.

Служебные документы.

Деловое письмо.

Реклама в деловой речи.

Служебно-деловое общение: деловые переговоры, интервью, презентации.

Деловой этикет.


Общая трудоемкость дисциплины

72 часа, 2 з.ед.

Форма промежуточной аттестации

Зачет


Аннотация рабочей программы

дисциплины «Основы деловых коммуникаций»


Цели освоения дисциплины

Целью преподавания дисциплины является: представление коммуникации во всем многообразии на основе фундаментализации, интенсификации и индивидуализации процесса обучения путём внедрения и эффективного использования достижений теории коммуникации и ее практического применения.

Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина «Основы деловых коммуникаций» принадлежит вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла дисциплин блоков (Б1.В3) учебных планов бакалавров.

Требования к результатам освоения

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций в соответствии с вузовскими компетенциями

  • способность использовать базовые знания в области гуманитарных и экономических наук (ОНК-2);

  • готовность к письменной и устной коммуникации на родном языке (ИК-2 );

  • следование этическим и правовым нормам в отношении других людей и в отношении природы (СЛК-4);

  • адаптивность и коммуникабельность, навыки делового общения (СЛК-7).

В результате изучения дисциплины студент должен



знать:

  • основные понятия теории коммуникации; классификации типов коммуникации и особенности коммуникативных личностей, сущность и функции деловой коммуникации, характеристику социально-психологических процессов в деловых коммуникациях (ОНК-2);

уметь:

  • анализировать собственную специфику коммуникативного поведения и выбирать адекватную задачам и условиям форму деловой коммуникации, распознавать социально-психологическую специфику коммуникативного процесса; использовать навыки самопрезентации; устанавливать, поддерживать и развивать межличностные отношения с представителями разных структур (ИК-2, СЛК-4, СЛК-7).

владеть:

  • навыками коммуникативной компетенции (СЛК-7).




Содержание дисциплины

Основные понятия, классификации и теории коммуникации. Общение и коммуникация: сходства и различия. Модели коммуникации. Общение как коммуникация и взаимодействие. Средства, каналы и барьеры коммуникации. Вербальные и невербальные параметры коммуникации. Классификации коммуникативных личностей.

Общая трудоемкость дисциплины

108ч.,ЗЕТ-3

Форма промежуточной аттестации

зачет



Аннотация рабочей программы

дисциплины «Нормативно-правовая база деятельности в инфокоммуникациях»


Цели освоения дисциплины

Целью преподавания дисциплины является: изучение основ информационного права и содержания информационного законодательства как правовой базы обеспечения деятельности в сфере инфокоммуникаций, формируемой на основе процессов информатизации государства и общества

Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина «Нормативно-правовая база деятельности в инфокоммуникациях» является одной из дисциплин вариативной части блока Б1 (гуманитарный, социальный и экономический цикл) учебных планов подготовки бакалавров

Требования к результатам освоения

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций в соответствии с вузовскими компетенциями:

  • способность использовать базовые знания в области гуманитарных и экономических наук (ОНК-2);

  • следование этическим и правовым нормам в отношении других людей и в отношении природы (СЛК-4);

  • способность использовать специализированные знания для освоения профильных дисциплин (ПСК-1);

  • способность применять положения нормативно-правовой базы в профессиональной деятельности (ПСК-3)

В результате изучения дисциплины студент должен



знать:

уметь:

  • использовать основные положения законодательства об информации при решении профессиональных задач (ПСК-1);

владеть:

  • навыками использования нормативных документов в отношении других людей для кооперации труда в процессе осуществления профессиональной деятельности (СЛК-4).

Содержание дисциплины

Общая теория нормативно-правового регулирования,

информационно-телекоммуникационная сеть как объект права,

государственный надзор за деятельностью в области связи,

нормативное регулирование лицензирования деятельности в области оказания услуг связи,

нормативное регулирование использования радиочастотного спектра и ресурса нумерации.


Общая трудоемкость дисциплины

108, 3 ЗЕТ

Форма промежуточной аттестации

зачет


Аннотация рабочей программы

дисциплины «Европейское сотрудничество в области образования и науки»


Цели освоения дисциплины

Целью преподавания дисциплины является:

Рассмотреть современные подходы к организации учебного процесса в европейских высших учебных заведениях и познакомить студентов с основными формами сотрудничества европейских государств в области образования и науки.



Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина «Европейское сотрудничество в области образования и науки» входит в вариативную часть «Профессионального цикла» (дисциплина по выбору) (Б.3.В.ДВ.5).

Для освоения дисциплины «Европейское

сотрудничество в области образования и науки»

обучающиеся используют знания, умения, навыки,

способы деятельности и установки, сформированные в ходе изучения предметов «Политическая география СРС», «История стран региона специализации», «История стран Европы», «Политическая система в странах региона специализации», «Взаимоотношения стран региона специализации и России», «История международных отношений и внешней политики России». Освоение дисциплины «Европейское

сотрудничество в области образования и науки»

позволяет сформировать навыки, которые могут быть использованы при написании дипломной работы и при осуществлении профессиональной деятельности в предприятиях и организациях.


Требования к результатам освоения



Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

  • способность использовать базовые знания в области гуманитарных и экономических наук (ОНК-2).

  • способность реализовывать перспективные линии культурного, нравственного, физического и профессионального саморазвития и самосовершенствования (СЛК-1).

В результате изучения дисциплины студент должен

знать:

  • различные формы сотрудничества европейских государств в области образования и науки; основные направления взаимодействия России с ЕС и отдельными европейскими государствами в данной сфере.

уметь:

  • выбрать программу студенческого обмена, позволяющую приобрести навыки, значимые для дальнейшей профессиональной деятельности; обосновать целесообразность своего участия в данной программе, подготовить презентацию своего проекта

владеть:

  • навыками поиска информации в области доступных для российских студентов программ сотрудничества на сайтах международных организаций, зарубежных высших учебных заведений, в соответствующих подразделениях СПбГУТ; способностью к обобщению, анализу, восприятию информации.

Содержание дисциплины

Высшее образование и наука в современном

обществе.

Развитие европейского сотрудничества в области образования и науки.

Основные формы европейского сотрудничества в области образования и науки.

Взаимодействие государств-членов ЕС в области образования и науки.

Участие России в европейском сотрудничестве в области образования и науки.



Общая трудоемкость дисциплины

72, 2 з. ед.

Форма промежуточной аттестации

Зачет

Аннотация рабочей программы

дисциплины «Психология»


Цели освоения дисциплины

Целью преподавания дисциплины является изучение основного категориального аппарата психологической науки, выработка навыков наблюдения, понимания и оценки психических качеств других людей и самого себя, комплексное изучение социально-психологических установок и личностных характеристик человека, относящихся к регуляции его социального поведения в процессе повседневного и делового общения, а также усвоение основных психологических закономерностей, влияющих на эффективность профессионального управленческого решения.

Место дисциплины в структуре ООП


Дисциплина «Психология» входит в вариативную часть гуманитарного, социального и экономического цикла учебного плана.

Требования к результатам

освоения




Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих вузовских компетенций:

  • способность учиться, переоценивать свой социальный опыт, способность к критике и самокритике (СЛК-5);

  • адаптивность и коммуникабельность, навыки делового общения (СЛК-7);

  • настойчивость в достижении цели (СЛК-8);

  • способность работать самостоятельно и в команде (СЛК-11).

В результате изучения дисциплины студент должен



знать:

  • психологические закономерности общения и взаимодействия людей в больших и малых социальных группах, принципы установления и поддержания межличностных и деловых отношений (СЛК-7; СЛК-11);

  • основные приемы повышения мотивации к выполнению профессиональной деятельности и принципов формирования команды (СЛК-8; СЛК-11).

уметь:

  • критически оценивать личные достоинства и недостатки (СЛК-5);

  • выявлять сильные и слабые стороны своего стиля общения и основные направления его корректировки (СЛК-5); устанавливать эффективные межличностные, групповые и организационные коммуникации (СЛК-7; СЛК-11).

владеть:

  • навыками наблюдения, понимания и оценки психических качеств других людей и самого себя (СЛК-5);

  • простейшими приемами саморегуляции (СЛК-8).

Содержание дисциплины

Введение в общую психологию.

Основные этапы развития психологической науки.

Познавательные психические процессы.

Индивидуально-психологические свойства личности.

Эмоционально-волевая сфера личности.

Направленность, деятельность и мотивация личности. Психология межличностного и межгруппового взаимодействия.



Общая трудоемкость дисциплины

108 часов, 3 ЗЕТ


Форма промежуточной аттестации

Зачет / Экзамен



Аннотация рабочей программы

дисциплины «Культурология»


Цели освоения дисциплины

Целями преподавания дисциплины является изучение сущности и закономерности развития культуры, направлений и функций культурологии, методов культурологического анализа проблем, изучение взглядов на место культуры в социуме; достижений мировой и отечественной культуры, наиболее известных произведений искусства и авторов; развитие креативных способностей студентов, умеющих творчески применять и самостоятельно повышать свои знания.

Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина «Культурология» входит в вариативную часть «Гуманитарного, социального и экономического цикла» (Б.1).

Требования к результатам освоения



Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

  • понимание философско-теоретического и исторического уровней постижения феномена культуры (СЛК-12);

  • знание общих механизмов возникновения и развития культуры (СЛК-13);

  • знание общего и особенного отдельных культур (СЛК-14);

  • умение ориентироваться в культурных явлениях различных исторических эпох и в тенденциях развития современной культуры (СЛК-15);

  • формирование навыков к самостоятельной работе над учебным материалом, умения анализировать культурно-историческую специфику различных эпох (СЛК-16).

В результате изучения дисциплины студент должен



знать:

  • основы культурологии, научные, философские, религиозные картины мира (СЛК-12);

  • многообразие культур и цивилизаций в их взаимодействии (СЛК-13, СЛК-14);

уметь:

  • использовать полученные знания в профессиональной деятельности, межличностном общении (СЛК-15);

  • применять соответствующую терминологию (СЛК-16);

владеть:

  • навыками уважительного и бережного отношения к культурным традициям (СКЛ-15);

  • навыками толерантного восприятия культурных традиций (СКЛ-15);

  • культурой мышления (СКЛ-15).

Содержание дисциплины

1.Культурология в системе научного знания. 2. Культура как объект исследования культурологии. 3. Типология культур.

4. История мировой и отечественной культуры.



Общая трудоемкость дисциплины

72 часа, 2 зет


Форма промежуточной аттестации

Зачет

1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   21


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2016
обратиться к администрации

    Главная страница