Основная образовательная программа высшего профессиональногообразования



страница4/21
Дата10.02.2016
Размер4.68 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   21

Б4

Физическая культура

2

400 / 400

X

X

X

X

X

X







Лк, Пз

З











































Б5

Учебная и производственная практики





































Б5.У

Учебная практика

5

180










Х
















З оц

Б5.П

Производственная практика

7

252
















X










З оц





















































































Б6

Итоговая государственная аттестация

8

288


































Общая трудоемкость основной образовательной программы

240



































Условные обозначения: Л – лекции, ПЗ – практические занятия, ЛБ – лабораторные работы, КР – курсовые работы, КП – курсовой проект, Э – экзамен, З – зачет, З оц – зачет с оценкой.

Приложение 3

АННОТАЦИИ

рабочих программ учебных дисциплин

по подготовке бакалавра

в рамках ФГОС ВПО оп направлению 09.03.04 «Программная инженерия»

профиль «Разработка программного обеспечения инфокоммуникационных

сетей и систем»
Аннотация рабочей программы

дисциплины «История»


Цели освоения дисциплины

Целями преподавания дисциплины является:

  • формирование систематизированных знаний об основных закономерностях и особенностях всемирно-исторического процесса,

  • изучение основных этапов становления и развития российского государства,

  • установление закономерностей и особенностей этого процесса, культурно-исторического своеобразия России, органической взаимосвязи российской и мировой истории,

  • определение места российской цивилизации во всемирно-историческом процессе.

Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина «История» входит в базовую часть «Гуманитарного, социального и экономического цикла» (Б.1).

Для освоения дисциплины «История» обучающиеся используют знания, умения, навыки, способы деятельности и установки, сформулированные в ходе изучения предметов «История», «Обществознание», «Всемирная история» на предыдущем уровне образовании.

Освоение дисциплины «История» является необходимой основой для изучения дисциплин «Философия», «Социология», «Экономика», «Культурология», «Политология».


Требования к результатам освоения



Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

В соответствии с ФГОС:



В результате изучения дисциплины студент должен

знать: основные закономерности исторического процесса, этапы исторического развития России, место и роль России в истории человечества и в современном мире (ОК-9).

уметь: анализировать и оценивать социальную информацию; планировать и осуществлять свою деятельность с учетом результатов этого анализа (ОК-8);

владеть: навыками публичной речи, аргументации ведения дискуссии и полемики, практического анализа логики различного рода рассуждений (ОК-1); навыками критического восприятия информации (ОК-1).

Содержание дисциплины

Введение в историю.

Теория и методология исторической науки.

Древнейшая и древняя история человечества. Особенности становления государственности в мире.

Русские земли и средневековый мир (V-XV вв.).

Средневековье как этап всемирной истории.

От Древней Руси к Московскому государству (IX- XV вв.).

Россия в XVI–XVIII вв. в контексте развития европейской цивилизации.

Страны Европы в XVI-XVIII вв.

Россия в XVI-XVIII вв.

Индустриальная цивилизация в XIX - первой половине XX в.

Становление индустриальной цивилизации.

Российская империя в XIX - начале XX вв.

Россия в годы революции и гражданской войны (1917-1922) .

Советская модернизация: основные этапы и направления (1920-е-1930-е гг.).

Вторая мировая война. Великая Отечественная война.

Россия и мир во второй половине XX – начале XXI вв.

Мир во второй половине XX в.

Советский Союз в 1945–1991 гг.: попытки реформ и нарастание кризиса.



Россия в условиях глобализации мирового пространства.

Общая трудоемкость дисциплины

144 часа, 4 зет

Форма промежуточной аттестации

Экзамен



Аннотация рабочей программы

дисциплины «Философия»


Цели освоения дисциплины

Цель изучения дисциплины – формирование философской культуры мышления, осознанного отношения к наиболее общим принципам познания и практической деятельности, способности критического анализа и совместного обсуждения идей универсального характера.

Место дисциплины в структуре ООП

Обязательная дисциплина базовой части цикла гуманитарных и социально-экономических дисциплин учебного плана подготовки бакалавров всех направлений.

Требования к результатам освоения



Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных компетенций:

  • овладение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

  • умение логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

  • способность использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способность анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);

В результате изучения дисциплины студент должен

знать:

  • предмет философии, её место в культуре (ОК-1);

  • структуру и главные разделы философского знания, смысл основных философских проблем (ОК-1);

  • основные периоды исторического развития мировой философии, главных представителей каждого периода, названия и проблематику нескольких классических философских трудов (ОК-1);

  • основные философские категории (ОК-1, ОК-2);

  • главные направления и школы в мировой и отечественной философии (ОК-1, ОК-9);

  • методы и приемы философского анализа проблем ОК-1, ОК-2, ОК-9);

  • представление о бытии в целом в различных философских и религиозных картинах мира (ОК-1, ОК-9);

  • основные образы человека и его нравственного совершенства в различных философских и религиозных традициях (ОК-1);

  • основные концепции сознания и познания, основы теории научного познания (ОК-1, 2);

  • современные глобальные проблемы и основные сценарии будущего (ОК-9);

уметь:

  • логически верно, аргументированно и ясно, в устной и письменной речи, формулировать и обсуждать вопросы философско-мировоззренческого и общеметодологического характера (ОК-2);

  • ориентироваться в мировоззренческих дискуссиях, философской литературе, знать источники информации, позволяющие продолжить общее самообразование, повысить общий уровень культуры мышления, содействующий росту профессиональной квалификации и мастерства (ОК-1, ОК-9);

  • анализировать социально значимые проблемы и процессы с принципиальных общетеоретических позиций; анализировать и оценивать социальную ситуацию, планировать и осуществлять свою личную и профессиональную деятельность с учетом результатов этого анализа (ОК-9).

владеть:

  • элементарной культурой философского мышления (ОК-1, ОК-2);

  • навыками осознанного критического анализа философских идей, различных типов мировоззрения и высших ценностей (ОК-1);

  • навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики по принципиальным вопросам (ОК-2);

  • навыками практического анализа логики различного рода общих рассуждений (ОК-2);

  • обладать способностью к восприятию, оценке, критическому анализу, обобщению любой информации, к постановке высших целей и определению эффективных и гуманных путей их достижения (ОК-1);

  • быть готовым к межкультурной коммуникации, обладать способностью к совместной деятельности с представителями других культур, имеющими иное мировоззрение, иные философские взгляды и религиозные убеждения (ОК-9);

Содержание дисциплины

Что есть философия?

Философия древности: Индия и Китай

От Фалеса до Сократа

Софисты и Сократ: основание философии западной морали

Платон: основание философского идеализма

Аристотель: первая систематизация знаний

Философия Средневековья: Августин и Фома Аквинский

Философия эпохи Возрождения

Эмпиризм Ф.Бэкона и рационализм Р.Декарта

Критическая философия И.Канта

Диалектика Г.Гегеля и К. Маркса

Современная западная философия

Отечественная философия

Философия бытия

Сознание и познание

Научное познание

Философия человека

Понятие общества и его структура

Глобальные проблемы и будущее человечества


Общая трудоемкость дисциплины

144 часа, 4 зет


Форма промежуточной аттестации

Экзамен



Аннотация рабочей программы

дисциплины «Иностранный язык»


Цели освоения дисциплины

Целью преподавания дисциплины является :

повышение исходного уровня владения иностранным языком, достигнутого на предыдущей ступени образования, и овладение студентами необходимым и достаточным уровнем коммуникативной компетенции для решения социально-коммуникативных задач в различных областях бытовой, культурной, профессиональной и научной деятельности при общении с зарубежными партнерами, а также для дальнейшего самообразования.



Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина «Иностранный язык» является одной из основных дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла учебного плана подготовки бакалавра по указанным направлениям.


Требования к результатам освоения

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

  • владение одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-11).

(в соответствии с ФГОС)
В результате изучения дисциплины студент должен

знать:

  • лексический минимум в объеме 4000 учебных лексических единиц общего и терминологического характера (ОК-11);

уметь:

владеть:

  • иностранным языком в объеме необходимом для возможности получения информации из зарубежных источников (ОК-11).



Содержание дисциплины

Учебно-познавательная, социально-культурная и профессиональная сферы общения, включая следующие разделы:

высшее образование в России и за рубежом;

студенческая жизнь в России и за рубежом; история и традиции моего вуза;

охрана окружающей среды;

общение по телефону, написание электронных писем, информационные технологии;

научно-технический прогресс и его достижения в сфере инфокоммуникационных технологий и систем связи.

Перевод грамматических и лексико-грамматических трудностей научно-технических текстов.

Общенаучная и терминологическая лексика соответствующего направления подготовки.




Общая трудоемкость дисциплины

252 часа, 7 зет

Форма промежуточной аттестации

Зачет, экзамен


Аннотация рабочей программы

дисциплины «Экономика»


Цели освоения дисциплины

Целью преподавания дисциплины является сформулировать у студентов экономическое мировоззрение, умение анализировать экономические ситуации и закономерности поведения экономических субъектов в условиях рыночной экономики.

Место дисциплины в структуре ООП 09.03.04

Дисциплина «Экономика» входит в базовую часть «Гуманитарного, социального и экономического цикла» (Б.1).

Для освоения дисциплины «Экономика» обучающиеся используют знания, умения, навыки, способы деятельности и установки, сформулированные в ходе изучения предметов "История" и "Математика" изученных на 1 курсе.

Основные положения дисциплины используются при изучении дисциплины «Социология».


Требования к результатам освоения

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

  • способность находить организационно-управленческие решения в стандартных ситуациях и готовностью нести за них ответственность (ОК-4);

  • способность использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способностью анализировать социально значимые процессы и явления (ОК-9).

В результате изучения дисциплины студент должен



знать:

  • основные категории и понятия экономики и производственного менеджмента, систем управления предприятиями (ОК-4);

уметь:

  • анализировать и оценивать социально-экономическую информацию, планировать и осуществлять свою деятельность с учетом результатов этого анализа (ОК-9);

владеть:

  • основами рыночной экономики (ОК-9).

Содержание дисциплины

Введение в экономическую науку.

Микроэкономика. Спрос, предложение и рыночное равновесие.

Эластичность спроса и предложения

Издержки производства

Фирма в условиях совершенной конкуренции

Фирма в условиях несовершенной конкуренции

Рынки факторов производства и распределения доходов

Проблемы фиаско(провалов) рынка и необходимость государственного регулирования экономики

Макроэкономика. Основные макроэкономические показатели.

Модель общего экономического равновесия

Макроэкономическая нестабильность: инфляция и безработица

Теория экономических колебаний. Модель совокупного спроса и совокупного предложения (АD-AS)

Влияние кредитно-денежной политики на совокупный спрос

Банковская система и предложение денег

Кейнсианская теория национального дохода.

Налогово-бюджетная политика и мультипликатор

Исследование налогово-бюджетной и кредитно денежной политики с помощью модели IS-LM

Экономический рост.



Общая трудоемкость дисциплины

3 зачетные единицы

Форма промежуточной аттестации

Зачет
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   21


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2016
обратиться к администрации

    Главная страница