Основная образовательная программа подготовки бакалавра по направлению 050100 Педагогическое образование



Скачать 375,21 Kb.
страница11/22
Дата31.07.2022
Размер375,21 Kb.
#174242
ТипОсновная образовательная программа
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   ...   22
Критерии оценки ответов
Оценки «отлично» заслуживает выпускник, обнаруживший всестороннее, систематическое и глубокое знание программного материала, умение свободно выполнять задания, предусмотренные программой, а также усвоивший взаимосвязь основных понятий дисциплин в их значении для приобретаемой профессии.
Оценки «хорошо» заслуживает выпускник, обнаруживший полное знание учебного материала, показавший систематический характер знаний по дисциплинам.
Оценки «удовлетворительно» заслуживает выпускник, обнаруживший знание основного программного материала, но допустивший погрешности в ответе на экзамене и при выполнении экзаменационных заданий.
Оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, обнаружившему пробелы в знаниях основного учебного материала, допустившему принципиальные ошибки в выполнении заданий.
2.
ПЕРЕЧЕНЬ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ ВОПРОСОВ
ПО ТЕОРИИ И МЕТОДИКЕ ОБУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНАМ ПРОФИЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ



  1. Концепция художественного образования в РФ.

Стратегические направления государственной политики в области художественного образования. Цели и задачи художественного образования на современном этапе. Комплекс организационно-управленческих, социально-психологических, материально-технических и кадровых условий реализации Концепции. Непрерывность художественного образования. Структура и содержание художественного образования в массовой школе и системе дополнительного образования.

  1. Театральная педагогика в образовательном процессе.

Включение элементов театра в организацию школьного педагогического процесса. Театрализация и импровизационно-игровое начало в учебном процессе. Метод драматизации. Метод театрализованных игр. Социоигровой метод. Методы художественно-эстетической организации школьных праздников, литературных вечеров.

  1. Театрально-сценические искусства в системе художественного образования и воспитания.

Театр как вид искусства, объект изучения и сфера творческой деятельности. Воспитательные и образовательные возможности театрального искусства. Пассивная и активная формы освоения театрального искусства. Воспитание зрительской культуры школьников в процессе взаимодействия школы и профессиональных театров. Содержание понятия «театральная педагогика».



  1. Скачать 375,21 Kb.

    Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   ...   22




База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница