Основная образовательная программа начального общего образования Муниципального бюджетного образовательного учреждения



страница49/578
Дата31.03.2021
Размер8,12 Mb.
ТипОсновная образовательная программа
1   ...   45   46   47   48   49   50   51   52   ...   578
Цель концепцииобеспечить гармоническое вхождение ребенка дошкольного возраста в социум на основе развития социальной компетентности.

Педагогические принципы развития социальной компетентности дошкольников и их реализацию в дошкольное образование.



Принцип природосообразности в развитии и становлении личности ребенка-дошкольника означает отношение к ребенку как к части природы.

Принцип непрерывности развития личности – принцип, объясняющий механизм развития личности. Л.С. Выготский, анализируя личность ребенка, делает вывод о том, что её развитие происходит по спирали и скачкообразно, тем самым обеспечивается постоянный прогресс в развитии определенной личности. Процесс развития личности дошкольника составляет действительное содержание воспитания и развития современного дошкольного образования.

Психологический механизм развития личности в процессе обучения Л.С. Выготский связывал с зоной ближайшего развития.

Процесс непрерывного развития личности ребенка объясняется законами диалектики, которая подчинена закону перехода количественных изменений в качественные. Такие изменения вскрывают механизмы в развитии дошкольника, заложенные в самопознании и создании образа Я. Единство и связь поступательного движения личности ребенка дошкольного возраста раскрывает закон отрицание отрицания, который и определяет направленность развития личности на прогрессивные изменения, связанные с процессом перехода в саморазвитие, за счет отсечения старых, ненужных форм и методов воспитания и обучения дошкольника, ориентацию на рефлексивные возможности растущей личности.



Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   45   46   47   48   49   50   51   52   ...   578


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница