Основная образовательная программа бакалавриата «Управление персоналом»



Скачать 277,7 Kb.
страница9/28
Дата25.07.2022
Размер277,7 Kb.
#168215
ТипОсновная образовательная программа
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   28
Тип стратегии

Особенности

Ограничения

Развитие слабых сторон

Представляет собой улучшение наименее выраженных компетенций для того, чтобы повысить их до эффективного уровня выполнения профессиональных задач, позволяющего уменьшить вероятность появления критических ошибок в работе.

Не может быть применима для трудноразвиваемых компетенций, в основе которых заложена мотивация.

Компенсация слабых сторон за счет активного использования сильных

Компетенции, развитые на высоком уровне, применяются для того, чтобы нивелировать недостаток в уровне развития других компетенций.

Склонность вести себя привычном образом ограничивает адаптацию в изменяющихся условиях.

Комплексный подход к развитию компетенций

Включает в себя сочетание действий по развитию слабых сторон и их компенсацией за счет наиболее развитых компетенций. Данная стратегия позволяет достичь наилучших результатов за счет баланса в совершенствовании всех компетенций.



Составлено по: Интернет-портал управления человеческими ресурсами https://hr-tv.ru/articles/author-opinion/kak-razvivat-kompetentsii.html (Дата обращения: 02.04.2018)
Таким образом, наиболее эффективной стратегией является комплексный подход к развитию компетенций, так как позволяет не только опираться на сильные стороны сотрудника, но и улучшать слаборазвитые компетенции, достигая гармонии и баланса в развитии, а также эффективности в поведении.
Для эффективного процесса развития компетенций персонала необходимо придерживаться принципа непрерывного развития FIRST, который представлен на рисунке ниже (рис. 4).

Focus on priorities





Transfer learning into next step

Implement something every day





Reflect on what happens

Seek feedback and support


Рисунок 4. Принцип эффективного непрерывного развития компетенций


Составлено по: Интернет-портал управления человеческими ресурсами https://hr-tv.ru/articles/author-opinion/kak-razvivat-kompetentsii.html (Дата обращения: 03.04.2018)
Данный принцип был разработан в 1995 году психологом и доктором философских наук, Дэвидом Петерсоном. В основу принципа эффективного непрерывного развития компетенций входит пять взаимосвязанных компонентов:

  1. «Focus on priorities (фокусируйтесь на приоритетах) – необходимо точно определять цели развития, выбирать конкретную область для совершенствования.

  2. Implement something every day (регулярно практикуйтесь) – заключается в регулярном выполнении действий, способствующих развитию, применению новых знаний и навыков на практике, решению сложных задач.

  3. Reflect on what happens (оценивайте прогресс) – необходимо постоянно отслеживать изменения в своем поведении, анализировать действия и достигнутые результаты, а также причины успехов и неудач.

  4. Seek feedback and support (ищите поддержку и обратную связь) – нужно постоянно использовать обратную связь и получать поддержку от экспертов, опытных коллег, прислушиваться к их мнению и рекомендациям.

  5. Transfer learning into next steps (ставьте себе новые цели) – заключается в непрерывном совершенствовании, постоянном определении для себя новых целей развития.

Компетенции, полученные в результате обучения и развития, должны быть достаточными для удовлетворения текущих и будущих потребностей компании. Стратегические планы организации и её политика влияют на программы обучения и развития, а личностные качества сотрудника, в свою очередь, влияют на то, чему и в какой степени он научился.
Модели компетенций помогают на всех ключевых стадиях обучения и развития, начиная от определения необходимости и разработки программ развития и заканчивая оценкой успешности обучения и последующего профессионального роста работника. Использование моделей компетенций помогает четко выстроить каждую ступень, но без опытных людей, которые должны спланировать, провести и обеспечить деятельность по развитию, обучение и развитие на основе компетенции пройдет недостаточно эффективно как для организации, так и для отдельно взятых работников.
В заключении, стоит отметить, что с 2016 года утвержден профстандарт специалиста по обучению и развитию персонала. «Ключевой целью данных специалистов является обеспечении квалификации работников, необходимой для выполнения работы в соответствии с целями и стандартами организации». [49, стр. 3] Специалист в области развития и обучения персонала должен заниматься разработкой локально нормативной и организационно-методической документации по обучению и развитию персонала; осуществлять сбор документов для аккредитации, систематизации, регистрации и учёта всех видов программ обучения, а также заниматься консультированием сотрудников по вопросам развития и карьерного планирования; организацией учебного процесса; разработкой расписания и графиков; ведением аналитической статистики; формированием учебных групп; подготовкой отчетности. Специалисты данного направления должны иметь высшее образование и пятилетний практический опыт работы в сфере обучения и развития персонала.

Каталог: bitstream -> 11701
11701 -> Модели манипуляторов для автоматизации сборочных операций кулаков Феликс Михайлович д т. н., профессор
11701 -> Problems of professional motivation of employees in the sphere of education on the example of a pedagogical collective Выпускная квалификационная работа по направлению
11701 -> Личностные особенности влияющие на успешность спортсменов при экстремальных нагрузках
11701 -> Результаты эмпирического исследования связи учебной мотивации и профессиональной идентичности студентов
11701 -> Основная образовательная программа «общая психология и психология личности»
11701 -> Диссертация на соискание степени Магистра по направлению 030300 Психология
11701 -> Основная образовательная программа «Общая психология и психология личности»
11701 -> Кафедра эргономики и инженерной психологии
11701 -> Родительские установки и образ ребенка у взрослых в связи с их психологическим благополучием

Скачать 277,7 Kb.

Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   28




База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница