Основы безопасности жизнедеятельности



Скачать 60,78 Kb.
Дата21.05.2016
Размер60,78 Kb.
ТипПрограмма
Основы безопасности жизнедеятельности
Основы безопасности жизнедеятельности (ОБЖ) – область знаний, в которой изучаются опасности, угрожающие человеку, закономерности их проявлений и способы защиты от них (например: Как оказать первую помощь? Как действовать при пожаре?). Правило по ОБЖ: экстремальная ситуация – та ситуация, которая угрожает жизни человека.

Проблема безопасности жизнедеятельности человека в современных условиях – одна из самых актуальных. События, происходящие в мире, свидетельствуют об увеличении техногенных, природогенных и социогенных опасностей для человеческой жизни, показывают прямую зависимость стабильности целых государств и выживаемости народов от подготовленности подрастающих поколений к распознаванию и предотвращению опасностей, от системы общественных и индивидуальных механизмов защиты государства и отдельной личности.

Подготовить человека к чрезвычайным ситуациям, к умению находить выход из ситуаций, опасных для жизни и здоровья, возможно на основе формирования у него системы знаний об основах безопасности жизнедеятельности человека и общества, обучения практическим навыкам охраны жизни и здоровья, формирования опыта безопасной жизнедеятельности.

В директиве Президента Республики Беларусь от 11 марта 2004 года №1 «О мерах по укреплению общественной безопасности и дисциплины» указано на необходимость организовывать во всех коллективах и по месту жительства обучение граждан действиям в чрезвычайных ситуациях, на предусмотрение мер по созданию государственной системы предупреждения чрезвычайных ситуаций в республике. Важнейшей составной частью системы общественной безопасности является обучение подрастающего поколения основам безопасной жизнедеятельности. Занятия по основам безопасности жизнедеятельности и допризывная подготовка учащихся органически входят в единую систему идеологического и патриотического воспитания молодежи в Республике Беларусь.

Программа учебных занятий по основам безопасности жизнедеятельности учащихся в лицее представляет собой краткое тематическое изложение содержания данного курса, включающего сведения об основах безопасной жизнедеятельности человека, об опасных и вредных факторах различного происхождения, о способах, методах и приемах защиты человека от их воздействия, о мерах безопасности в чрезвычайных ситуациях.

Цель учебного курса – воспитание у учащихся ответственного отношения к личной и общественной безопасности и формирование у них опыта безопасной жизнедеятельности.

Задачи учебных занятий:

1) обучить учащихся умению распознавать и оценивать опасности окружающей среды;

2) раскрыть систему знаний об опасностях различного происхождения, мерах по их предотвращению, ликвидации их последствий;

3) привить учащимся навыки защиты и самозащиты, помощи и взаимопомощи в ситуациях, опасных для их физического, психологического здоровья и жизни.

Программа учебных занятий по основам безопасности жизнедеятельности учащихся состоит из разделов («Правила дорожного движения», «Охрана труда», «Защита от чрезвычайных ситуаций») и построена на основе следующих принципов: учет возрастных особенностей учащихся, полицентризм, сочетание психологического и культурологического сопровождения, систематичность.

Отличительными особенностями программы являются включение в нее более широкого спектра социогенных опасностей, связанных с реальным опытом взаимоотношений учащихся с людьми, а также опора на эмоциональный опыт защиты личности от целого ряда опасностей.

Программа предоставляет возможности педагогам творчески подойти к планированию занятий в зависимости от конкретных условий лицея, местности, психологических возможностей учащихся и организационных ресурсов лицея.

Структура программы учитывает особенности обучения учащихся различного возраста, т.е. все разделы построены по принципу развертывания системы знаний от простого к сложному, чтобы у учащихся вырабатывалась психологическая готовность к трудным и опасным ситуациям в реальной жизни, в их контактах с природой, техникой, людьми.

При организации занятий практикуется проведение встреч со специалистами (соответственно изучаемым темам).


Требования к подготовке учащихся
Учащиеся должны знать:

- правила дорожного движения и безопасного поведения пешеходов и пассажиров, участвующих в дорожном движении; причины дорожно-транспортных происшествий с участием детей и правила поведении при них; правила безопасного поведения на железной дороге; дорожные знаки и разметку, сигналы светофора, правила дорожного движения в населенных пунктах и вне их; правила оказания первой медицинской помощи; правила движения группами и в колонне; правила дорожного движения для водителей мопедов, мотоциклов, велосипедов; об ответственности участника дорожного движения за нарушение требований законодательства по обеспечению безопасности дорожного движения;

- права, обязанности и ответственность граждан в области дорожного движения;

- знаки дорожного движения;

- опасность пожаров и загораний, меры по предупреждению возникновения пожаров, травматизма и гибели людей; действия в случае возникновения пожара, загорания, задымления; правила пожарной безопасности в быту, в лицее, при проведении массовых мероприятий, во время грозы; правила разведения костров;

- знаки пожарной безопасности;

- правила пользования и хранения легковоспламеняющихся веществ и жидкостей;

- первичные средства пожаротушения и их использование; назначение пожарной техники и оборудования;

- права, обязанности и ответственность граждан в области пожарной безопасности.

- законы, нормативные и правовые акты Республики Беларусь в области безопасности жизнедеятельности и защиты от чрезвычайных ситуаций;

- виды чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера; меры по снижению последствий от них, особенности психологии поведения человека в чрезвычайных ситуациях;

- основные цели и задачи Государственной системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций и гражданской обороны; организацию оповещения и действия по сигналам ГО, современные средства массового поражения, защитные сооружения ГО, средства индивидуальной защиты; сущность радиационной безопасности, способы и средства защиты от радиоактивных веществ;

- понятие продовольственной безопасности;

- виды природных опасностей, правила поведения в жаркую и холодную погоду, лекарственные и ядовитые растения, грибы; правила безопасного поведения на воде; меры безопасности при общении с животными;

- виды чрезвычайных ситуаций социогенного характера; правила поведения без взрослых дома, при общении с незнакомыми людьми, правила безопасного поведения в лицее, в ситуациях криминогенного характера, формы сообщения об опасности, правила личного безопасного поведения в семье и обществе, меры противодействия вовлечению в опасные действия, способы различения информации;

- правила безопасного поведения при вынужденном автономном существовании, меры по сохранению жизни и здоровья.


Учащиеся должны уметь:

- принимать меры по предупреждению пожаров; ликвидировать небольшое загорание в начальной стадии; сообщить о пожаре; выйти из горящего или задымленного помещения;

- применять полученные знания при обращении с огнем, пользовании первичными средствами пожаротушения;

- следовать правилам дорожного движения и безопасного поведения пешеходов и пассажиров; правильно вести себя в случае дорожно-транспортных происшествий; безопасно вести себя на железной дороге; оказать простые виды первой медицинской помощи; исполнять правила дорожного движения для водителей мопедов, мотоциклов, велосипедов;

- применять знания Правил дорожного движения для обеспечения своей безопасности и безопасности остальных участников дорожного движения;

- планировать свое поведение при чрезвычайных ситуациях с учетом конкретной обстановки и своих индивидуальных возможностей; соблюдать и обосновывать меры безопасного поведения в различных чрезвычайных ситуациях; предвидеть и по возможности избегать чрезвычайных ситуаций;

- правильно действовать в экстремальных условиях для снижения отрицательных последствий для себя и окружающих; оказывать первую доврачебную помощь пострадавшим в результате чрезвычайной ситуации; выполнять мероприятия, предусмотренные для защиты населения от чрезвычайных ситуаций;

- строить взаимоотношения со сверстниками и взрослыми, избегая рискованного поведения, конфликтных ситуаций криминогенного характера и других опасных факторов;

- предупреждать опасные ситуации при отдыхе на природе, при общении с животными, посещении мест с массовым пребыванием людей;

- соблюдать личную безопасность в семье и обществе.


Изучение содержания данного факультативного курса подготавливает учащихся к ведению безопасного образа жизни, помогает формировать навыки безопасной жизнедеятельности.
Каталог: documentation
documentation -> В данной статье представлен опыт работы, демонстрирующий возможности программно-аппаратного комплекса afs и датчиков Vernier в формировании исследовательской компетенции учащихся, сборе и обработке информации, реализации основных дидактических принципов
documentation -> Программа принята на заседании Совета гимназии от 10. 12. 2010 г
documentation -> Информация о реализации мероприятий
documentation -> План мероприятий по организации отдыха, оздоровления и занятости детей и подростков городского округа Тольятти в летний период 2007 года
documentation -> Программа «Доступная среда для инвалидов в Новосибирской области на 2012-2015 годы»
documentation -> Использование технологии «гибких» форм в разработке продуктов линейки flextera
documentation -> Основная образовательная программа основного общего образования гбоу цсо «Чертаново» Департамента физической культуры и спорта
documentation -> Обсуждено и принято на заседании педагогического совета


Поделитесь с Вашими друзьями:


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница