Оригинал: английский


Структура проекта и управление проектом



Скачать 127,89 Kb.
страница3/38
Дата21.02.2021
Размер127,89 Kb.
ТипРеферат
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   38
Структура проекта и управление проектом
С самого начала проект разрабатывался с участием учреждений, занимающихся подготовкой работников судебных органов в четырех странах-участницах, и в сотрудничестве с этими учреждениями. Они участвовали в проекте с начального этапа оценки потребностей и на протяжении всего периода реализации проекта. Такой основанный на широком участии подход сыграл решающую роль в обеспечении того, чтобы проект разрабатывался с учетом потребностей и приоритетов стран, что нашло свое отражение в целях проекта.
Создание Группы судебных экспертов1 на раннем этапе реализации проекта обеспечило содержательность, последовательность и актуальность разработанных структуры и контента курса обучения. Группа экспертов смогла задействовать опыт и знания разных стран мира в области ИС, действуя на основе, на которой разрабатывались общий модуль программ дистанционного обучения (ДО) и модули для программ очного обучения. Кроме того, Группа экспертов предоставила ценные рекомендации относительно программ повышения квалификации судей, стандартов и квалификационных требований, которым должны соответствовать квалифицированные и способные инструкторы. Еще одним важным компонентом проекта было назначение национальных координаторов. Функции, выполняемые этой группой специалистов, каждый из которых координировал работу в одной из четырех стран, сыграли решающую роль в том, что проект был разработан и реализован своевременно, надлежащим образом и с учетом национальных приоритетов и задач развития. Координаторы также играли ключевую роль, принимая участие в мониторинге проекта, благодаря чему руководитель проекта постоянно получал информацию о том, что и как необходимо скорректировать.
Эффективность работы на всем протяжении периода реализации проекта была обеспечена благодаря профессионализму и самоотверженности руководителя проекта, представлявшего Академию ВОИС. Его работу высоко оценили все участники проекта. Ему помогали целый ряд сотрудников и стажеров ВОИС, в частности, Академии ВОИС, однако увеличение рабочей нагрузки в рамках проекта было значительным.
Благодаря формальному, основанному на документации мониторингу проекта в сочетании с устным обменом информацией и мнениями между национальными консультантами и руководителем проекта в порядке неформального мониторинга, руководитель проекта мог постоянно быть в курсе того, какие меры приносят желаемые результаты, и какие задачи необходимо решить.



Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   38


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница