Оригинал: английский


Национальные консультанты



Скачать 127,89 Kb.
страница22/38
Дата21.02.2021
Размер127,89 Kb.
ТипРеферат
1   ...   18   19   20   21   22   23   24   25   ...   38
Национальные консультанты сыграли решающую роль в разработке рекомендаций в отношении содержания программы непрерывного обучения и формата курса (адаптированных модулей для ДО и очного обучения). Их обязанности, четко прописанные в ТЗ, заключались в следующем:

  • участие в совещаниях, проводимых ВОИС и партнером по проекту с целью предварительной оценки потребностей;

  • разработка и адаптация модулей для ДО (с использованием общих модулей в качестве основы), с учетом потребностей в обучении и приоритетов судебной системы и задач развития;

  • взаимодействие с Группой судебных экспертов для получения рекомендаций и поддержки в том, что касается разработки и завершения адаптированного курса ДО;

  • участие в качестве наставника в пилотном курсе ДО для оценки его содержания;

  • содействие реализации программы обучения инструкторов;

  • активное участие в дискуссионном форуме для обсуждения проекта и наблюдение за обсуждением вопросов в рамках форума, а также во всемирном сетевом форуме с участием учреждений, занимающихся подготовкой работников судебной системы, созданном под эгидой Центра электронного обучения ВОИС;

  • постоянный мониторинг проводимых мероприятий и достигаемых результатов, с тем чтобы обеспечить реализацию проекта в соответствии с планом; и

  • поддержание взаимодействия и регулярный обмен информацией с руководителем проекта со стороны ВОИС.

В то время как Группа судебных экспертов была важным элементом проекта на ранней стадии его разработки, еще одним важным элементом на протяжении всего срока реализации проекта было назначение национальных консультантов. Сотрудничество с учреждениями, занимающимися подготовкой работников судебной системы, и национальными властями на протяжении периода реализации проекта и поддержание прямых и постоянно открытых каналов обмена информацией с ними были важными условиями, обеспечившими представительство ВОИС в проекте на местном уровне. Это позволяло руководителю проекта со стороны ВОИС оперативно получать информацию о любых возникающих проблемах и давало ему возможность при необходимости вносить коррективы.


Пока продолжалась разработка общих и адаптированных модулей ДО, Академия ВОИС разрабатывала свою платформу для электронного обучения (в Центре электронного обучения ВОИС), с тем чтобы организовывать учебные мероприятия в рамках проекта. Были, в частности, организованы специальные занятия для национальных инструкторов, а также созданы форумы по обмену информацией и коллегиальному обучению работников судебных органов и сеть, объединяющая учреждения, занимающиеся подготовкой работников судебной системы.
Обязанности по разработке и реализации проекта выполнялись Академией ВОИС. Хотя руководителю проекта помогали целый ряд сотрудников ВОИС и стажеров, особенно Академии, он отвечал за все аспекты проекта и выполнял эти обязанности в дополнение к своей повседневной, не связанной с проектом работе. Благодаря профессионализму и самоотверженности руководителя проекта проект был реализован в согласованные сроки и в рамках согласованного бюджета. Тем не менее, увеличение рабочей нагрузки в рамках проекта было значительным.
Исходная документация по проекту

Исходный проектный документ был полезным в качестве руководства по реализации проекта и подготовки соглашений о сотрудничестве с каждой из стран, а также общего описания проекта и ТЗ для национальных консультантов.


Учитывая, что в каждой из стран требовался свой подход (и соглашения о сотрудничестве в рамках проекта необходимо было заключать с разными учреждениями)7, невозможно было использовать какой-то универсальный подход к заключению соглашений о сотрудничестве. Поскольку не было возможности использовать типовое соглашение во всех странах, участвовавших в проекте, и необходимо было обеспечить, чтобы используемые методы обучения и содержание программы соответствовали потребностям страны, это усложнило работу в рамках проекта. Тем не менее, гибкость имела решающее значение для успешной реализации проекта.
Хотя соглашения о сотрудничестве, заключенные с национальными учреждениями, были разными, ТЗ для национальных консультантов и задачи, которые они должны были выполнять, были одинаковыми для всех стран-участниц. Все стандартные ожидаемые результаты были указаны в исходном проектном документе. Национальные консультанты положительно отозвались о проектном документе, своих ТЗ и запланированных этапах реализации проекта, отметив, что ясность и понятность этих документов, а также регулярное взаимодействие с руководителем проекта помогли им выполнять порученные им обязанности.
Средства мониторинга, самооценки и отчетности в рамках проекта

Поскольку в разных странах реализация проекта проходила немного по-разному, получение полного представления о том, что делается в процессе его реализации, и о любых возникающих проблемах, имело решающее значение для того, чтобы руководитель проекта имел возможность при необходимости вносить коррективы.


В этом отношении неформальный и регулярный обмен информацией с национальными консультантами (отвечавшими за мониторинг на национальном уровне) с более формальным и основанным на документации представлении отчетности имели большое значение для руководителя проекта, поскольку это позволяло ему иметь полное представление о том, что происходит в процессе реализации проекта. Национальные консультанты также играли определенную роль в процессе мониторинга, участвуя в дискуссионном форуме и следя за тем, чтобы наставник надлежащим образом отвечал на задаваемые на форуме вопросы.
Кроме того, по завершении каждого из компонентов программы обучения всем участникам предлагалось заполнить оценочные формы. Это помогало Академии ВОИС четко понимать, какие из элементов проекта работают надлежащим образом, а какие необходимо скорректировать. По завершении проекта всеми участниками был заполнен структурированный вопросник, что было дополнено более качественной по своему характеру оценкой, предусматривающей ответы на вопросы в произвольной форме. Как видно из таблицы 3 ниже (раздел 5.2), достижение целей проекта во всех странах было оценено участниками в высшей степени положительно.
Вклад Секретариата и других организационных подразделений

Как уже было отмечено, реализация проекта осуществлялась под управлением Академии ВОИС. Свой вклад в разработку и реализацию проекта вносили как сотрудники Академии, так и персонал других организационных подразделений ВОИС.


В рамках самой Академии сотрудникам было предложено высказывать мнения относительно программы дистанционного обучения, с тем чтобы контент уже существующих курсов ДО ВОИС и материалы могли использоваться в качестве основы для курса обучения, разрабатываемого в рамках проекта. Это также позволило использовать уже устоявшиеся стандарты электронного обучения и разработать соответствующий контент курса обучения (с учетом рекомендаций Группы судебных экспертов). Обучению способствовала также технологическая инфраструктура Академии.
Помимо Академии ВОИС региональные бюро ВОИС также с самого начала участвовали в проектах, в том числе в предварительном обсуждении вопросов с постоянными представительствами на начальной стадии, и приглашались для участия в миссиях по установлению фактов. Они также играли определенную роль, помогая отбирать и назначать национальных консультантов. Когда проект достиг стадии реализации, бюро постоянно находились в курсе того, что делается в рамках проекта, однако их фактическое участие было ограниченным по своему характеру.
Кроме того, при необходимости другим организационным подразделениям ВОИС также предлагалось вносить свой вклад в реализацию проекта для обеспечения его эффективности и последовательности. Например, Отдел обеспечения уважения ИС помог отобрать судей для назначения в состав Группы судебных экспертов и предоставил свои комментарии в анкете для оценки потребностей.
Все организационные подразделения, участвовавшие в проекте, весьма положительно оценили роль руководителя проекта, обеспечившего непрерывный открытый диалог на протяжении всего срока реализации проекта.
Выявление и снижение рисков

Как описано в таблице 1 ниже, было выявлено небольшое число потенциальных рисков, связанных с реализацией проекта. Меры по снижению этих рисков в случае их возникновения были указаны в исходном проектном документе.





Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   18   19   20   21   22   23   24   25   ...   38


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница