Организация внеурочной деятельности младших школьников в условиях учреждения дополнительного образования детей

Директор МКОУ Директор МКОУ ДОД

«Шатровская НОШ» «Дом детства и юношества»

__________________________ _______________________

И.С. Белокурова Л.Н.Чуварина
Приложение 4.

Муниципальное казенное образовательное учреждение

дополнительного образования детей «Дом детства и юношества» с. Шатрово
ПОЛОЖЕНИЕ

об организации инновационно-экспериментальной деятельности

1. 
   Общие положения
   

1.2. Настоящее Положение предназначено для регулирования нормативно-правовых общественных отношений, возникающих в связи с реализацией социально-педагогических инициатив, программы развития Дома детства и юношества, целевых подпрограмм развития муниципальной системы образования и вытекающей отсюда необходимостью организации инновационно–экспериментальной деятельности в Доме детства и юношества.

1.3. Данное положение исходит из того, что:

- важнейшим механизмом развития Дома детства и юношества является инновационно - экспериментальная деятельность;

- педагогический коллектив и каждый работник Дома детства и юношества имеет право на педагогический поиск и связанную с ним инновационно - экспериментальную деятельность;

- результативность и эффективность инновационно-экспериментальной деятельности определяются ее нормативно-правовым, организационным и научным психолого-педагогическим обеспечением.

1.4. Положение определяет:

- приоритетные стратегические направления и основные задачи педагогического поиска, основанные на идее развития Дома детства и юношества и связанные с созданием новой практики образования;

- правовые и финансово-экономические условия реализации социально-педагогических инициатив;

- основы правовой и социальной защиты авторов социально-педагогических инициатив;

- условия ограничения некомпетентных действий, разрушающих практику обучения.

2. Приоритетные направления и основные задачи инновационно-экспериментальной деятельности.

2.1. В качестве приоритетных направлений инновационно-экспериментальной деятельности в Дома детства и юношества рассматриваются:

- проектирование нового содержания образования, включающего образовательные цели, содержание учебного материала, методы, формы и средства обучения, позволяющего эффективно реализовывать личностно ориентированный подход в образовательной практике;

- разработка новых принципов, методов и средств воспитания личности;

- создание новых образцов образовательной практики, интегрирующей процессы обучения, воспитания и развития личности.

- разработка новых механизмов управления, режимов функционирования, новых организационных структур;

- разработка системы диагностик.

2.2. Основные задачи инновационно-экспериментальной деятельности в Дома детства и юношества:

- развернуть инициативную педагогическую деятельность, связанную с обновлением и развитием образовательной практики в современных социально-экономических условиях, направленную на удовлетворение запросов личности и реализацию заказов общества;

- полнее использовать творческий потенциал педагогических кадров;

- создать условия для продуктивного и эффективного внедрения достижений педагогической науки в практику работы учреждения образования;

- способствовать развитию практико-ориентированных научно-педагогических исследований, направленных на повышение качества образования и создание новых моделей образовательного процесса в учреждении;

- обосновывать и развивать социально-педагогическую практику выявления и развития творческого потенциала личности;

- создавать условия для моделирования и практической проверки системы непрерывного педагогического образования;

- разрабатывать и обосновывать условия и средства, обеспечивающие профессиональное становление педагога, раскрытие его общих и педагогических способностей, гуманистических ценностей, нового педагогического мышления, основ педагогической культуры.

3. Порядок организации и проведения инновационно-экспериментальной деятельности.

3.1. Инновационно - экспериментальную деятельность могут осуществлять творческие группы методистов, педагогов дополнительного образования отдельные педагогические работники.

3.2. Инновационно - экспериментальная деятельность может быть организована по инициативе отдела образования, администрации Дома детства и юношества или отдельных педработников.

3.3. Для регулирования нормативно-правовых, финансово-экономических и содержательно -деятельностных отношений, возникающих в процессе организации инновационно -экспериментальной деятельности, авторы социально-педагогической инициативы, программы экспериментальной работы или инновационного проекта обращаются с заявкой в методический совет Дома детства и юношества.

4.1. Права участников инновационно-экспериментальной деятельности реализуются в соответствии с Законом РФ «Об образовании», нормативными актами Дома детства и юношества, органов местного самоуправления, уставом образовательного учреждения, региональными и муниципальными нормативными актами, регулирующими осуществление инновационно–экспериментальной деятельности, включая настоящее Положение.

4.2. Администрация Дома детства и юношества осуществляет промежуточный и итоговый контроль инновационно-экспериментальной деятельности. Формы контроля (анкетирование, тестирование обучающихся, родителей, педагогов, проверка документации по организации эксперимента и т. д.) и сроки контроля согласовываются с методическим советом Дома детства и юношества.

4.3. Авторы педагогической инициативы имеют право на защиту своих авторских прав.

4.4. Администрация Дома детства и юношества имеет право приостановить или прекратить инновационно-экспериментальную деятельность, если:

- истек срок реализации программы эксперимента или инновационного проекта;

- инновационно-экспериментальная деятельность достигла поставленных целей;

- в ходе инновационно-экспериментальной деятельности выявились негативные явления, сказывающиеся на уровне образования и здоровье обучающихся;

- действия авторов педагогической инициативы противоречат Закону РФ «Об образовании».

4.5. Участники инновационно-экспериментальной деятельности и руководство Дома детства и юношества несут ответственность за результаты инновационно-экспериментальной деятельности, за соответствие ее содержания и организации представленной заявке и концепции.

4.6. Методический совет может оказывать авторам содействие в публикации и распространении материалов инновационно-экспериментальной деятельности: методических разработок, рекомендаций, авторских программ и т. д.

5. Управление инновационно-экспериментальной деятельностью.

5.1. Инновационно-экспериментальная деятельность осуществляется под руководством методического совета, который несет ответственность за ее научно-методическое обеспечение и работу группы организации инновационно-экспериментальной деятельности. Два раза в год проводятся заседания методического совета по итогам инновационной деятельности.

5.2.Контроль за ходом инновационно-экспериментальной деятельности осуществляется в системе общего контроля.

5.3. Директор утверждает все инновации в текущем году.

5.4. Материалы по инновационной деятельности хранятся в методической службе: программы, проекты, продукты диагностик, результаты контроля, анализ, отчет.

5.5. Педагоги – инноваторы поощряются из надтарифного фонда по результатам инновационной деятельности единовременно в размере … рублей.