Обусловлена воз


ных проблем. В результате педагоги, действующие с позиции под-



страница9/10
Дата16.12.2022
Размер1,19 Mb.
#197047
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10
Связанные:
OBSchAYa KhARAKTERISTIKA RABOTY

ных проблем. В результате педагоги, действующие с позиции под-


держки:

  • стали чаще осуществлять рефпексию собственного опъгга п его преобразование, менять, при необходимости, позицию по отношеніію к ребѐнку;

  • приступили к созданию творческих групп, пробпемных паЅо- раторий педагогов, разрабатывающих индивидуальньtе программы адаптаиии подростков;
  • в cвoeG Аеsтельности стапи демонстрировать общий рост ro-




2’2







TOBHOCTH h пenaroгч'‹еской поддержке дe зaдa nткpoвaниыx подрост-
KOB.

ТаКии образом, fіоЛученны е
в ходе реализацин программы pe-

З\ЛЬWТЪІ ПОЗВОЈІflД Утве рждать 06 Зффектнвности подготовка педаго-
ГОВ К ПОЛле рж ке пезадаптированных подростков в современной школе.
В Зdкнюч еннн

пиССергаіцін в обобщеннои виде изложены oc-

новные научные нутой гвгіотезы.
результаты , подтверждающне правомерность вьідви-

В качестве приорнтетнкіх ігаправленнй дальнейшего псследо- ВбННя МОжно определить следуюііще;

    • ИСпОЛьзован ие ИНДИВИД пьных программ адаптации учащихся ШКОЈІЫ и старшекласс іпіков, івіеющих проблемы в coiui-

альном развіггин;

    • реалнзация ндей поддержки во взатіодействии с учителями, способствуюшнх более успешной их адаптаини гическои коллектнве.

МОЛОДЫМИ
в педаго-

В прнложенин представлеів•і монографические характеристики дезадаптирован нъіх подростков, анкеты по определению уровнв и ха- рактера дезадаптащі и подростков в сфере общения, самооценки, эмо- llИOHdЛБHo- иотнвационной направленности, программа подготовки
педагогов к педагогической поддержке, анкеты для педагогов, класс- ных руководителей, родителей, учаідихся.
Основное содержание днссертацип отражено в следуюіішх публикациях:

  1. Бойкова С.В. Создание программы развития шхолы-интерната как условие социальной адаптация ребенка из неблагополучной семьи // Наука образования: Cd. науч. статеіі. Вып. 17 / Отв. ред. Н.В. Чекалева.

— Омск: Изд-во ОмГПУ, 1999. С. 86—92.

  1. Бойкова С.В., Щербаков С.В., Мерешик Н.Н. и др. Программа психолого-педагогического собесеяованпя Хуя студентов. — Омск: Изд- во ОмГПУ, 1999. - 46 с. (в соавторстве).

  2. Бойкова С.В. Особеіпіости предупреждеіпів дезадаптаіtни подрост- ков в совремеиноіl школе // Hayxa образоваіоія: Сб. науч. статей. Вып. 18 / Отв. ред. Н.В. Чекалева. — Омск: Изд-во ОмГПУ, 2000. С. 114—117.

  3. Бойкова С.В., Гам В.И., Фшіимонов А.А. и др. Программа развития муниципальной системы образования города Омска. — Омск, 2000. — 78



Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10




База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2023
обратиться к администрации

    Главная страница