соЗдзlіакарта чвдпвіlдущиіо tпрограммы адаптаltииполрост- схоНстр Нрован алгоритм решения ситуацtій педагогтіеской посТроена программа подготовки педагогов к педагогической
поаэер оке дсзаяаптированных подростков;
— разработаны методические рекомендации по предупрежденшо зезадаптации школьников.
А нрОбация н внедреіше результатов. Результат ьт исследова- л iИя обСужлались на заседаниях кафедры пеАагогики Омского государ- ственного педагогииеского университета; на аспирантских семинарах; НаKypcax повышения квалификации педагогов, работающих с подро-
стками, имеющими социальные проблемы (Красноярск, 2000 г.); на
›іежл›'народных конференциях по общественно-ориентированНому оfiразованіtю (Омск, 1999, 2000, 2001 rr.); на городской научно- гтрагтической конференции "Профилактика зависігмостей в молодеж- ной срсде" (Омск, 2000 г.); на курсах повышения квалификации "Уме ния продуктивного общения" (Краспоярск, 2000 г.); на городских на-
чно-практических конференциях "Инновации в образовательных уч- реждениях" (Омск, 2000, 2001, 2002 rr.); на семинаре по организациіі деяте.эьности социально-а аптивного Образовательного учрежденіtя (Южно-Сахалинск, 2001 г.); на международных курСах по подготовке менеджеров образования (Омск, 2000, 2001 rr.); на августовских сове- шаниях работников образования (Омсв, 1999, 2000, 2001 rr.)
Стру ктура диссертации. Диссертацтія состоит ›із введеніtя, дяух глав, заключения, списка литературы и приложениfі. Текст изло- жон на 180 страницах. Библиография включает 200 наименовавин. t4c I4OD ной текст иллюстрирован таблицами, схемамl1 И рисунками.