-
Организационный момент. (Слайд 1 картинка)
Учитель. Здравствуйте, ребята! Работа на нашем уроке будет организована по группам, пожалуйста, распределите обязанности внутри группы, помня о правилах совместной работы.
Учитель: французский писатель Вольтер говорил:
Прекрасная мысль теряет всю свою ценность, если она дурно выражена. Вольтер (Слайд 2)
-
Как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить? (Мы будем говорить о том, что очень важно правильно и красиво говорить, точно формулировать свои мысли.)
-
Как данное высказывание связано с тем, чем мы будем заниматься на уроке? (Оно призывает с уважением относиться языку.)
- Давайте помнить об этом и выражать мысли в устной и письменной речи верно, красиво.
Учитель: Наш век называют веком информации, как вы понимаете это? (это значит, что очень много информации получает современный человек)
-
В какой форме представлена вся эта информация? (текст)
-
Можно ли сохранить всю поступающую человеку информацию? (нет)
-
Как же поступить? (Записать, зафиксировать)
-
Можно ли дословно зафиксировать получаемую информацию (можно, но это сделать достаточно сложно)
-
Что вы можете предложить? (запомнить самое главное) другими словами – сжать исходную информацию.
Перед вами на слайде несколько слов (Слайд 3. Изложение, текст, тема, сжатие, основная мысль, микротема), что объединяет эти слова? (Они все относятся к одному из видов работы по русскому языку – сжатому изложению.)
Давайте попробуем сформулировать тему урока.
(Тема: Обучение написанию сжатого изложения). (Слайд 4)
Мы продолжаем готовиться к написанию сжатого изложения.
Подумайте и сформулируйте для себя цель. (Овладеть навыками сжатия текста, определения основной мысли и микротем.)
(Слайд 5. Цели урока:
- верно понять и передать тему и основную мысль исходного текста;
- овладеть навыками сжатия текста;
- логично, без искажений, передать в собственном высказывании содержание исходного текста, используя способы и приемы компрессии…)
Поделитесь с Вашими друзьями: |
