Общая характеристика образовательной программы



страница12/27
Дата31.07.2022
Размер0,66 Mb.
#174245
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   ...   27
Трудовая функция: А/02.6 Воспитательная деятельность.
Выпускник должен знать (необходимые знания):

  • Основы законодательства о правах ребенка, законы в сфере образования и федеральные государственные образовательные стандарты общего образования;

  • История, теория, закономерности и принципы построения и функционирования образовательных (педагогических) систем, роль и место образования в жизни личности и общества;

  • Основы психодидактики, поликультурного образования, закономерностей поведения в социальных сетях;

  • Основные закономерности возрастного развития, стадии и кризисы развития и социализации личности, индикаторы и индивидуальные особенности траекторий жизни и их возможные девиации, приемы их диагностики;

  • Научное представление о результатах образования, путях их достижения и способах оценки;

  • Основы методики воспитательной работы, основные принципы деятельностного подхода, виды и приемы современных педагогических технологий;

  • Нормативные правовые, руководящие и инструктивные документы, регулирующие организацию и проведение мероприятий за пределами территории образовательной организации (экскурсий, походов и экспедиций).

Выпускник должен уметь (необходимые умения):

  • Строить воспитательную деятельность с учетом культурных различий детей, половозрастных и индивидуальных особенностей;

  • Общаться с детьми, признавать их достоинство, понимая и принимая их;

  • Создавать в учебных группах (классе, кружке, секции и т.п.) разновозрастные детско-взрослые общности обучающихся, их родителей (законных представителей) и педагогических работников;

  • Управлять учебными группами с целью вовлечения обучающихся в процесс обучения и воспитания, мотивируя их учебно-познавательную деятельность;

  • Анализировать реальное состояние дел в учебной группе, поддерживать в детском коллективе деловую, дружелюбную атмосферу;

  • Защищать достоинство и интересы обучающихся, помогать детям, оказавшимся в конфликтной ситуации и/или неблагоприятных условиях;

  • Находить ценностный аспект учебного знания и информации обеспечивать его понимание и переживание обучающимися;

  • Владеть методами организации экскурсий, походов и экспедиций и т.п.;

  • Сотрудничать с другими педагогическими работниками и другими специалистами в решении воспитательных задач.

Выпускник должен владеть следующими практическими навыками трудовые действия):

  • Регулирование поведения обучающихся для обеспечения безопасной образовательной среды;

  • Реализация современных, в том числе интерактивных, форм и методов воспитательной работы, используя их как на занятии, так и во внеурочной деятельности;

  • Постановка воспитательных целей, способствующих развитию обучающихся, независимо от их способностей и характера;

  • Определение и принятие четких правил поведения обучающимися в соответствии с уставом образовательной организации и правилами внутреннего распорядка образовательной организации;

  • Проектирование и реализация воспитательных программ;

  • Реализация воспитательных возможностей различных видов деятельности ребенка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, художественной и т.д.);

  • Проектирование ситуаций и событий, развивающих эмоционально- ценностную сферу ребенка (культуру переживаний и ценностные ориентации ребенка);

  • Помощь и поддержка в организации деятельности ученических органов самоуправления;

  • Создание, поддержание уклада, атмосферы и традиций жизни образовательной организации;

  • Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни;

  • Формирование толерантности и навыков поведения в изменяющейся поликультурной среде;

  • Использование конструктивных воспитательных усилий родителей (законных представителей) обучающихся, помощь семье в решении вопросов воспитания ребенка.




Каталог: downloads -> doc
doc -> Методическое пособие для терапевтов и врачей общей практики. (утв. Минздравсоцразвития РФ 29. 12. 2006) Документ предоставлен
doc -> Об адаптации первокурсников
doc -> Дипломные работы студентов дневной и заочной формы обучения 2009 г
doc -> Начальная школа
doc -> Программа вступительного собеседования профильной направленности по направлению 44. 03. 02 Психолого-педагогическое образование профиль: Общий
doc -> Курсовые работы, выполненные за 2011-2013 уч г. г на кафедре ПиКП
doc -> И организация методической работы с учителями начальных классов в 2012/2013 учебном году
doc -> Носкова, Ольга Геннадьевна
doc -> Особенности психолого-педагогического сопровождения развития детей дошкольного возраста


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   ...   27




База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница