Образовательная программа высшего образования направление подготовки 38. 06. 01 Экономика



страница6/7
Дата10.02.2016
Размер1.28 Mb.
1   2   3   4   5   6   7

Форма промежуточной аттестации: зачет (5 семестр).

  • Общая трудоемкость дисциплины: 3 ЗЕТ (36 лекций, 18 лабор.)



    1. ФТД ФАКУЛЬТАТИВЫ АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ФТД.1 «СОВРЕМЕННЫЙ НАУЧНЫЙ ДИСКУРС»



      1. Цели и задачи дисциплины

    1. Цель дисциплиныформирование и развитие у аспирантов способности логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь в научной сфере Задачи дисциплины:

    • формирование у аспирантов навыков оценивать и правильно употреблять языковые средства в соответствии с конкретным содержанием высказывания, целями, которые ставит перед собой говорящий (пишущий), ситуацией и сферой общения,

    • формирование навыков уместного владения функциональными стилями современного русского языка; уместного использования стилевых и языковых черт научного и официально-делового стиля

    • рассмотреть основные закономерности и нормы профессионального словоупотребления в научном дискурсе;

    • формирование практических навыков мотивированного использования языковых средств, которые обеспечат наилучшее воздействие на аудиторию в соответствии с поставленными задачами;

    • формирование упорядоченных знаний о монологических и диалогических отношениях и условиях их реализации в научной речи, а также о методах и средствах логически доказательной аргументации в научной сфере.

    1. 2. Требования к результатам освоения дисциплины:

    2. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций:

    3. а) универсальных (УК):

    • готовность использовать современные методы и технологии научной коммуникации на государственном и иностранном языке (УК-4);

    • способность следовать этическим нормам в профессиональной деятельности (УК-5); (УК-5);

    1. способность планировать и решать задачи собственного профессионального и личностного развития (УК-6).

    2. В результате освоения дисциплины обучающийся должен: Знать:

    • современные научные достижения и новые идеи в решении исследовательских и практических задач (УК-4);

    1. нормы коммуникации в научной сфере (УК-5);

    2. ставить задачи для личностного роста в научной сфере и решать их (УК-6) Уметь:

    • различать типы коммуникативных актов в речи научного оппонента и формировать собственные речевые акты, адекватные интенциям в научной коммуникации; ясно излагать и аргументировать собственную точку зрения, использовать различные номинативные средства в публичном научном выступлении (УК-4);

    • вести научную полемику, соблюдая этические нормы в профессиональной деятельности (УК-5);

    • соблюдать этические нормы в профессиональной деятельности (УК-6)

    1. Владеть:

    • основами диалогической и монологической речи (в устном и письменном вариантах);владеть техникой речевой деятельности (УК-4);

    • современными нормами научного этикета (УК-5);

    • средствами логически доказательной аргументации в научном общении (УК-6);

      1. Форма промежуточной аттестации: зачет (4 семестр).

      2. Общая трудоемкость дисциплины: 3 ЗЕТ (18 лекций, 18 практических)



    1. 7. ПРОГРАММЫ ПРАКТИК

    2. При реализации образовательной программы учебным планом предусмотрены

    3. 36

    4. следующие практики: педагогическая практика, практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности. Способы проведения практики: стационарная.

    5. Для проведения педагогической и практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности Институт располагает возможностями организовать ее на базе кафедры экономики и управления. Педагогическая практика предусматривает проведения занятий для бакалавров и специалистов. Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности предполагает непосредственное включение аспирантов в исследовательско-аналитический процесс на базе предприятий, получение профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности.

    6. Целью организации практик является повышение качества подготовки аспирантов по направлению «Экономика» путем углубления и закрепления полученных теоретических знаний, приобретения необходимых навыков профессиональной деятельности.

    7. Практики проводятся на профильных кафедрах РМИЭУ, а также в сторонних организациях, включая: экономические, финансовые, маркетинговые, производственно- экономические и аналитические службы организаций различных отраслей, сфер и форм собственности, органы государственной и муниципльной власти.





    8. Б2 ПРАКТИКИ

    9. АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ Б2.1 «ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА»



        1. Цели и задачи проведения педагогической практики

          1. Целью педагогической практики является формирование профессионально- педагогических компетенций, связанных со способностью применять современные методики и технологии организации и реализации образовательного процесса в образовательных учреждениях высшего и дополнительного профессионального образования.

          2. Задачи практики:

    • формирование у аспирантов целостного представления о педагогической деятельности, педагогических системах и инновациях в сфере образования;

    • выработка у аспирантов устойчивых навыков практического применения профессионально-педагогических знаний, полученных в процессе теоретической подготовки;

    • развитие профессионально-педагогической ориентации аспирантов;

    • приобщение аспирантов к реальным проблемам и задачам, решаемым в образовательном процессе учреждения высшего профессионального образования;

    • изучение методов, приемов, технологий педагогической деятельности в высшей школе;

    • развитие у аспирантов личностно-профессиональных качеств педагога;

    • вовлечение аспирантов в научную деятельность.

    • сформировать целостное представление о педагогической деятельности, педагогических системах и структуре высшей школы;

    • ознакомиться с Федеральным государственным образовательным стандартом и рабочим учебным планом по одной из основных образовательных программ подготовки магистров, специалистов или бакалавров;

    • изучить современные образовательные технологии высшей школы.



      1. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРАКТИКИ

    1. Аспирант должен знать:

    2. -основные этапы и элементы организации учебного процесса по основным образовательным программам высшего образования;

    3. -основные требования федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования, структуру и содержание основной образовательной программы, учебного плана, рабочих программ дисциплин;

    4. -содержание профессионально-ориентированных рабочих программ дисциплин; -методы и методики проведения учебных занятий, в том числе, интерактивных в высшей школе;

    5. -методы контроля и оценки профессионального значимых качеств обучающихся. Аспирант должен уметь:

    6. -разрабатывать учебно-методические комплексы дисциплин (рабочие программы дисциплин, учебно-методические и материально-техническое обеспечение дисциплины, конспекты лекций и др.).

    7. - проводить различные формы занятий, руководить различными видами практик, курсовым проектированием, научно-исследовательской работой студентов в соответствии с профилем подготовки;

    8. -активизировать учебно-познавательную деятельность студентов; -составлять задания и тестовый материал по конкретной дисциплине; -использовать инновационные образовательные технологии в учебном процессе; -структурировать и представлять учебный материал различными способами и приемами оценки учебной деятельности в высшей школе, со спецификой взаимодействия в системе «студент-преподаватель».

    9. Аспирант должен владеть:

    10. -навыками анализа нормативной документации в сфере высшего образования; -навыками подготовки и проведения всех видов учебных занятий по профессионально-ориентированной дисциплине;

    11. -базовыми навыками педагогического мастерства и ораторского искусства. -навыками педагогического проектирования учебно-методических комплексов дисциплин в соответствии с профилем подготовки;

    12. -навыками структурирования научного знания и его трансфера в учебный материал; -навыками профессиональной риторики;

    13. -навыками диагностики, контроля и оценки эффективности учебной деятельности студентов;

    14. -навыками анализа авторских методик преподавания конкретных дисциплин учебного плана ОПОП бакалавриата, специалитета и магистратуры.

    15. У аспиранта должны быть сформированы элементы следующих компетенций: -готовностью к преподавательской деятельности по образовательным программам высшего образования (ОПК-3).

    16. -способностью разрабатывать учебные программы и методическое обеспечение экономических дисциплин по направлению подготовки, в том числе на основе результатов проведенных теоретических и эмпирических исследований (ПК-5);

    17. -готовностью применять современные экономические методы исследования в процессе преподавания и разработки учебно-методического обеспечения экономических дисциплин в образовательных организациях высшего образования (ПК-6);

    18. -готовностью к ведению научно-исследовательской работы в образовательной организации, в том числе к руководству научно-исследовательской работой студентов (ПК-7).

    19. 3. Форма промежуточной аттестации: зачет с оценкой 4. Общая трудоемкость дисциплины: 6 ЗЕТ

    20. АННОТАЦИЯ

    21. ПРОГРАММЫ Б2.2 «ПРАКТИКА ПО ПОЛУЧЕНИЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ УМЕНИЙ И ОПЫТА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»



    22. 1.Цели и задачи практики

    23. Цель практики

    • формирование и развитие профессиональных знаний в сфере избранной программы подготовки, углубление и закрепление теоретических знаний, полученных при изучении базовых дисциплин, дисциплин по выбору и научно-исследовательской деятельности;

    • сбор, анализ и обобщение научного и практического материала для подготовки и написания научно-квалификационной работы (диссертации) на соискание ученой степени кандидата наук;

    • приобретение практических навыков, умений и формирование компетенций в сфере профессиональной деятельности;

    • развитие профессионально-практической подготовки аспирантов. Задачи практики:

    • формирование и развитие профессиональных знаний в сфере избранной программы подготовки, углубление и закрепление теоретических знаний, полученных при изучении базовых дисциплин, дисциплин по выбору и научно-исследовательской деятельности;

    • сбор, анализ и обобщение научного и практического материала для подготовки и написания научно-квалификационной работы (диссертации) на соискание ученой степени кандидата наук;

    • приобретение практических навыков, умений и формирование компетенций в сфере профессиональной деятельности;

    • развитие профессионально-практической подготовки аспирантов.



    1. 2.ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРАКТИКИ

    2. Аспирант должен знать:

    • теоретико-методологические подходы к исследованию деятельности предприятий и организаций в сфере промышленности, закономерности и специфические особенности их функционирования (УК-2, УК-6, ПК-1);

    • базовые понятия в сфере экономики и управления народным хозяйством (ПК-1);

    • основные фундаментальные и прикладные разработки в области экономики и управления народным хозяйством (УК-2, ОПК-2);

    • методологию научных исследований и методы сбора данных в области экономика и управление народным хозяйством (УК-2, ОПК-2, ПК-1, ПК-3);

    • методы финансово-экономического анализа в области экономики и управлении народным хозяйством (ОПК-2, ПК-1, ПК-3);

    • основные принципы статистической обработки собранных данных (УК-1, ОПК-2). Аспирант должен уметь:

    • самостоятельно выявлять и формулировать актуальные научные проблемы, существующие на современном этапе в сфере экономики и управлении народным хозяйством УК-1, УК-5, УК-6, ОПК-1, ПК-1, ПК-3);

    • проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой УК-1, УК-5, ОПК-1, ПК-1, ПК-3, ПК-4);

    • оперировать знаниями в профессиональной деятельности УК-3, ОПК-1, ПК-4);

    • обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями УК-3, УК-4, ОПК-2, ПК-3);

    • выбирать наиболее подходящий вид наблюдения в соответствующей научной сфере ОПК-2, ПК-1, ПК-4);

    • составлять программу и план сбора данных в сфере экономики и управления народным хозяйством (УК-3, УК-6, ОПК-2, ПК-3);

    • разрабатывать программу экспериментальных исследований и производить статистическую обработку экспериментальных данных (УК-1, УК-6, ОПК-2, ПК-1);

    • рассчитывать показатели на основе собственной статистики и данных официальных источников (УК-2, ОПК-2);

    • строить модели обобщения исследований в области экономики и управлении

    1. 39

    2. народным хозяйством, на их основе осмысливать те направления, которые наиболее актуальны и недостаточно исследованы (УК-2, ОПК-1, ОПК-2, ПК-1);

    • самостоятельно оформлять результаты научного исследования в соответствии с требованиями действующих стандартов и технических условий (УК-2, УК-5, ОПК-1, ПК-2, ПК-3);

    • самостоятельно формулировать выводы по результатам научного исследования УК- 2, ПК-2, ПК-3).

    1. Аспирант должен владеть:

    2. -системой категорий, относящихся к экономике и управлению народным хозяйством (УК-3, ПК-3);

    3. -навыками работы с нормативно-законодательными актами в экономики и управления народным хозяйством, монографической и периодической литературой, методами и приемами анализа финансовой информации УК-3, УК-4, ПК-3, ПК-2);

    4. -современной вычислительной техникой, компьютерными технологиями и способами их использования (УК-6);

    5. -методами и навыками самостоятельной работы с компьютерными средствами, обобщения полученной информации, самоорганизации, планирования, проведения научного исследования (УК-4, УК-5, УК-6, ОПК-1, ПК-2. ПК-3).

    6. У аспиранта должны быть сформированы элементы следующих компетенций:

    • способностью к критическому анализу и оценке современных научных достижений, генерированию новых идей при решении исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях (УК-1);

    • способностью проектировать и осуществлять комплексные исследования, в том числе междисциплинарные, на основе целостного системного научного мировоззрения с использованием знаний в области истории и философии науки (УК-2);

    • готовностью участвовать в работе российских и международных исследовательских коллективов по решению научных и научно-образовательных задач (УК-3);

    • готовностью использовать современные методы и технологии научной коммуникации на государственном и иностранном языках (УК-4);

    • способностью следовать этическим нормам в профессиональной деятельности (УК-5);

    • способностью планировать и решать задачи собственного профессионального и личностного развития (УК-6).

    • способностью самостоятельно осуществлять научно-исследовательскую деятельность в соответствующей профессиональной области с использованием современных методов исследования и информационно-коммуникационных технологий (ОПК-1);

    • готовностью организовать работу исследовательского коллектива в научной отрасли, соответствующей направлению подготовки (ОПК-2);

    • способностью ориентироваться в разнообразии теоретических и методологических подходов к фундаментальным исследованиям проблем становления и развития теории и практики управления организациями как социальными и экономическими системами, полученные отечественными и зарубежными исследователями, обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования (ПК-1);

    • способностью разрабатывать оптимальные решения в области планирования, организации и управления деятельностью промышленных предприятий, отраслей, комплексов, эффективностью использования материальных, информационных, финансовых, человеческих и производственных ресурсов с целью их рационализации (ПК-2);

    • способностью самостоятельно спланировать и организовать проведение научного исследования в области экономики, организации и управления промышленными предприятиями, на основе проведенных фундаментальных и прикладных разработок; формировать, оформлять, анализировать, докладывать и представлять результаты выполненной научно-исследовательской работы (ПК-3);

    • способностью применять современные методы экономического анализа, наблюдения и измерения социально-экономических явлений и процессов, обработки информации и моделирования, оценки качества данных наблюдений и интерпретации результатов (ПК-4).

    1. З.Форма промежуточной аттестации: зачет с оценкой

    2. 4. Общая трудоемкость дисциплины: 6 ЗЕТ



    3. 8. ПРОГРАММА НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И

    4. ПОДГОТОВКИ НАУЧНО-КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ (ДИССЕРТАЦИИ) НА СОИСКАНИЕ УЧЕНОЙ СТЕПЕНИ КАНДИДАТА НАУК



    5. Б3 НАУЧНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ

    6. АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ Б3.1 «НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И ПОДГОТОВКА НАУЧНО-КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ (ДИССЕРТАЦИИ) НА СОИСКАНИЕ УЧЕНОЙ СТЕПЕНИ КАНДИДАТА НАУК»



    7. 1Цели и задачи научно-исследовательской деятельности

    8. Цель: сформировать у аспиранта навыки самостоятельной научно-исследовательской деятельности, а также навыки проведения научных исследований в составе научного коллектива.

    • Задачи: обеспечение становления профессионального научно-исследовательского мышления аспирантов, формирование четкого представления об основных профессиональных

    • задачах, способах их решения;

    • формирование умений использовать современные технологии сбора информации, обработки и интерпретации полученных эмпирических данных, владение современными методами исследований;

    • формирование готовности и базовых умений самостоятельного формулирования и решения задач, возникающих в ходе научно- исследовательской деятельности и требующих углубленных профессиональных знаний;

    • формирование способности к критическому анализу и оценке современных научных достижений, генерированию новых идей при решении исследовательских и практических задач;

    • формирование способности проектировать и осуществлять комплексные исследования на основе целостного системного научного мировоззрения;

    • формирование готовности участвовать в работе российских и международных исследовательских коллективов по решению научных и научно- образовательных задач;

    • развитие и совершенствование качеств личности, необходимых в научно- исследовательской деятельности: способность планировать и решать задачи собственного профессионального и личностного развития, способность следовать этическим нормам в профессиональной деятельности и др.

    1. 2.Требования к научно-исследовательской деятельности

    2. Аспирант должен знать:

    • закономерности функционирования современной экономики на макро - и микроуровнях; основные понятия, категории и инструменты экономической теории; основные особенности ведущих школ и направлений экономической науки (ОПК-1, ОПК-2)

    • -особенности изложения актуальности, теоретической и практической значимости, научной новизны при оформлении научного исследования (ПК-1, УК-1)

    • научные коцепции, актуальные вопросы, методику и методологию исследования по выбранному направлению научной работы (ПК-1).

    • методы организации научного исследования в области бухгалтерского учета, статистики (ПК-3);

    • современные методы экономического анализа, наблюдения и измерения социально-экономических явлений и процессов, обработки информации и моделирования, оценки качества данных наблюдений и интерпретации результатов (ПК-4)

    • способы представления результатов проведенного исследования научному сообществу и предъявляемые к ним требования (ПК-3);

    1. Аспирант должен уметь:

    • исследовать теоретические и методологические аспекты в соответствии с выбранной темой диссертационной работы (ПК-2, УК-6)

    • систематизировать, обобщать экономическую информацию анализировать во взаимосвязи экономические явления, процессы и институты на микро- и макроуровнях (УК-2);

    • самостоятельно разрабатывать программу научного исследования, сформулировать его цель и задачи, организовать проведение научного исследования в области бухгалтерского учета, статистики на основе проведенных фундаментальных и прикладных разработок (ОПК-1, ПК-3);

    • выявлять и формулировать актуальные научные проблемы, обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования в соответствии с этическими нормами в профессиональной деятельности (ОПК-1, ПК-2, УК-5, УК-6)

    • использовать различные источники информации для проведения научного аналитического исследования (ПК-1, ПК-3)

    • использовать современные методы и технологии научной коммуникации на государственном и иностранном языках, участвовать в работе российских и международных исследовательских коллективов по решению научных и научно- образовательных задач (УК-3, УК-4, УК-5);

    • научно обосновывать предлагаемые варианты решения научной проблемы (ПК-3);

    • представлять результаты исследования в виде научных докладов, статей, отчетов и др. (ПК-3);

    1. Аспирант должен владеть:

    • методами научного исследования (ОПК-1, УК-6),

    • способностью самостоятельно осуществлять научно-исследовательскую деятельность в соответствующей профессиональной области с использованием современных методов исследования и информационно-коммуникационных технологий, методами организации работы исследовательского коллектива (ОПК-1, ОПК-2, УК-2);

    • способностью ориентироваться в теоретических и методологических подходах в области бухгалтерского учета, статистики, обобщать и критически оценивать результаты, научных исследований отечественных и зарубежных исследователей (ПК-1)

    • способностью самостоятельно ставить, решать сложные теоретические и прикладные задачи с применением математических и инструментальных методов экономического анализа, методов анализа экономической статистики и бухгалтерского учета, планировать и организовать проведение самостоятельного и коллективного научного исследования и в области бухгалтерского учета, статистики (ПК-2, ПК-3, УК-3);

    • современными методами обработки экономической информации, оценки качества данных наблюдений и интерпретации результатов на основе использования

    1. информационных технологий для решения выбранных научных проблем (ПК-4, УК-4).

    • техникой изложения научных результатов по итогам проведенного исследования (ПК-4, УК-5)

    1. У аспиранта должны быть сформированы элементы следующих компетенций:

    2. -способность самостоятельно осуществлять научно-исследовательскую деятельность в соответствующей профессиональной области с использованием современных методов исследования и информационно-коммуникационных технологий (ОПК-1);

    3. -готовность организовать работу исследовательского коллектива в научной отрасли, соответствующей направлению подготовки (ОПК-2);

    • способностью ориентироваться в разнообразии теоретических и методологических подходов к фундаментальным исследованиям проблем становления и развития теории и практики управления организациями как социальными и экономическими системами, полученные отечественными и зарубежными исследователями, обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования (ПК-1);

    • способностью разрабатывать оптимальные решения в области планирования, организации и управления деятельностью промышленных предприятий, отраслей, комплексов, эффективностью использования материальных, информационных, финансовых, человеческих и производственных ресурсов с целью их рационализации (ПК-2);

    • способностью самостоятельно спланировать и организовать проведение научного исследования в области экономики, организации и управления промышленными предприятиями, на основе проведенных фундаментальных и прикладных разработок; формировать, оформлять, анализировать, докладывать и представлять результаты выполненной научно-исследовательской работы (ПК-3);

    • способностью применять современные методы экономического анализа, наблюдения и измерения социально-экономических явлений и процессов, обработки информации и моделирования, оценки качества данных наблюдений и интерпретации результатов (ПК-4).

    1. -способность к критическому анализу и оценке современных научных достижений, генерированию новых идей при решении исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях (УК-1);способность проектировать и осуществлять комплексные исследования, в том числе междисциплинарные, на основе целостного системного научного мировоззрения с использованием знаний в области истории и философии науки (УК-2);

    2. -готовность участвовать в работе российских и международных исследовательских коллективов по решению научных и научно-образовательных задач (УК-3);

    3. -готовность использовать современные методы и технологии научной коммуникации на государственном и иностранном языках (УК-4);

    4. -способность следовать этическим нормам в профессиональной деятельности (УК-5);

    5. -способность планировать и решать задачи собственного профессионального и личностного развития (УК-6).

    1. Форма промежуточной аттестации: зачет с оценкой
  • 1   2   3   4   5   6   7


    База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2016
    обратиться к администрации

        Главная страница