Образовательная программа подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре по профилю


конкурсного отбора на основе вступительного испытания



Скачать 151,5 Kb.
страница3/3
Дата08.10.2019
Размер151,5 Kb.
#79307
ТипОбразовательная программа
1   2   3
конкурсного отбора на основе вступительного испытания.

Для обучения по программе принимаются лица, имеющие диплом о высшем профессиональном образовании  в вузах (диплом специалиста или магистра), имеющих государственную аккредитацию и лицензию на ведение образовательной деятельности. Вступительное испытание позволяет выявить среди претендентов на обучение по программе лиц, способных к научно-исследовательской деятельности.

Величина предполагаемого потока составляет не менее 2-х аспирантов, обучающихся на бюджетной основе, и 2-х аспирантов, обучающихся на коммерческой (платной) основе.





  1. Международный и отечественный опыт в избранной сфере, особенности проекта в свете этого опыта.

Анализ международного и отечественного опыта показывает, что развитие системы образования имеет тенденцию к специализации знания и разделению функциональной ориентированности подготовки, что нашло отражение в нормативной базе, в частности в федеральных образовательных стандартах. По пути специализации идет и формирование профессиональных компетенций, необходимых современному юристу в зависимости от избранных им вида или сферы профессиональной деятельности.

Признание аспирантской подготовки в качестве третьего уровня высшего профессионального образования предполагает организацию подготовки научно-педагогических кадров, обладающих способностью к проведению современных, востребованных научных исседований на основе традиций классического, фундаментального российского высшего профессионального образования – таковы требования, диктуемые конкуренцией рынка труда в области юриспруденции в целом и в сфере научно-исследовательской деятельности - в частности.

Представление о современном юристе-исследователе основывается, в первую очередь, на его способности понимать суть правовых процессов, тенденции развития права и соответствующих правовых институтов. Поэтому программа сочетает в себе формирование у обучающихся базы необходимых знаний и приобретения профессионально значимых навыков специального характера. Кроме того, программа сочетает применение традиционных образовательных технологий с интерактивными формами организации занятий.

Отечественный опыт аспирантской подготовки привел к пересмотру концептуального подхода к подготовке научно-педагогических кадров. Этому свидетельствует реорганизация системы диссертационных советов, пересмотр требований к защитам диссертаций и повышение в целом уровня требований к признаваемым научным исследованиям.

Основываясь на опыте аспирантской подготовки ведущих российских вузов, можно сделать вывод, что среди всех профилей подготовки научно-педагогических кадров основополагающим является профиль 12.00.01 «Теория и история права и государства, история учений о праве и государстве». Данное направление научно-исследовательской деятельности не теряет актуальности и занимает лидирующее место в выборе вузов при ведении аспирантской подготовки. Это обусловлено, в первую очередь, тем, что в рамках данного профиля предполагается исследование вопросов, имеющих фундаментальное значение для юриспруденции в целом и для отдельных отраслей права.

Международный опыт, который традиционно сводился к представлениям о научно-исследовательских образовательных программах как о преимущественно теоретико-академических программах, меняется в последнее время в связи с тем, что развитие общества диктует новые требования к подготовке профессиональных юристов-исследователей, связывающие их деятельность с практической реализацией научных парадигм и концептуальных представлений о роли правового регулирования, защите прав и свобод субъектов правоотношений. Современная исследовательская деятельность нацелена на достижение результатов, значимых для практики и способных быть примененными в реальной практической деятельности. Обоснование любого научно-исследовательского проекта в международной практике требует, прежде всего, его ориентированности на практику, его способности удовлетворять конкретные потребности практической деятельности.

Одним из основных направлений научно-исследовательской работы продолжают оставаться теоретико-исторические аспекты государственно-правовых явлений.

Учитывая отечественный и международный опыт, в НИУ ВШЭ пересмотру подверглась система аспирантуры, созданы аспирантские школы, в рамках которых особое внимание уделяется качеству подготовки научно-педагогических кадров.

Программы аспирантской подготовки, которые ведутся в НИУ ВШЭ, нацелены на интенсивную подготовку будущих исследователей, ориентированных на научную или преподавательскую карьеру и способных успешно заниматься академической деятельностью, а также на преодоление факторов, препятствующих публикационной активности отечественных исследователей в рецензируемых зарубежных изданиях.

Специфика программы подготовки аспирантов, предлагаемой юридическим факультетом Санкт-Петербургского филиала НИУ ВШЭ, заключается в том, что в обучении аспирантов будут принимать участие ведущие доктора юридических наук Санкт-Петербургского филиала НИУ ВШЭ, являющиеся одновременно практикующими юристами, способными оценить потребности современного общества в научных исследованиях в области юриспруденции. Предполагается также привлечение к проведению занятий и консультированию аспирантов известных юристов-практиков, имеющих ученые степени, сотрудников научных лабораторий (в частности, Лаборатории сравнительно-правовых исследований) и временных научно-учебных групп НИУ ВШЭ - Санкт-Петербург, приглашенных российских и зарубежных экспертов.

Особенностью программы являтся также то, что аспиранты Санкт-Петербургского филиала приобретают возможность участвовать в научно-исследовательских проектах, реализуемых в рамках академического и научного сотрудничества юридического факультета Санкт-Петербургского филиала с зарубежными университетами.





  1. Характеристика сегмента рынка образовательных услуг, основные конкуренты, сравнительные преимущества образовательной программы.

Подготовку аспирантов по профилю 12.00.01 «Теория и история права и государства; история учений о праве и государстве» в Санкт-Петербурге ведут ряд вузов и академических учреждений: Санкт-Петербургский государственный университет, Северо-Западный институт Российской академии народного хозяйства и государственной слежбы при Президенте РФ, Санкт-Петербургский государственный педагогический университет им А.И.Герцена, Санкт-Петербургский государственный университет экономики и финансов. Однако спрос на обучение в аспирантуре гораздо выше предложения, а, кроме того, Санкт-Петербургский филиал НИУ ВШЭ способен конкурировать с указанными образовательными учреждениями, благодаря высокому потенциалу развития.

Потребность в высококвалифицированных кадрах, способных обеспечивать достойный уровень научных исследований и высокопрофессиональный подход к преподаванию в области юриспруденции обусловлена теми вызовами развития современного общества, которые требуют решения сложных социально-экономических и политических задач. Все чаще такие специалисты, представляющие научное, академическое сообщество, приглашаются к сотрудничеству с государством и общественными институтами, к участию в качестве экспертов, независимых представителей, исследователей в решении государственных задач, задач гражданского общества.

Подготовку таких специалистов способна обеспечить образовательная программа по профилю 12.00.01 «Теория и история права и государства; история учений о праве и государстве» юридического факультета НИУ-ВШЭ - Санкт-Петербург, приоритетной целью которой является подготовка научных и научно-педагогических кадров высшей квалификации для науки и образования. Сравнительными преимуществами программы подготовки научно-педагогических кадров по профилю 12.00.01 «Теория и история права и государства; история учений о праве и государстве» в Санкт-Петербургском филиале НИУ ВШЭ являются следующие:



  • наличие концептуальной основы развития аспирантской подготовки, разработанной в НИУ ВШЭ с учетом современных потребностей и требований обновленного законодательства;

  • наличие на юридическом факультете предпосылок организационного, функционального и методического характера, обеспечивающих преемственность традиций академической деятельности, научно-исследовательской и педагогической работы (Лаборатория сравнительно-правовых исследований, постоянно действующие студенческие научные кружки, ежегодные студенческие научные конференции, регулярные научно-методические семинары, постоянные научно-исследовательские семинары, регулярно издаваемые сборники и журналы лучших научных статей и научных докладов студентов);

  • высокий уровень профессионализма кадров, обеспечивающих реализацию аспирантской программы;

  • создание благоприятных условий для участия аспирантов в академическом и научном сотрудничестве юридического факультета Санкт-Петербургского филиала с зарубежными университетами;

  • обеспеченность аспирантской подготовки наличием организаций для проведения практики аспирантов, проведения научных исследований, апробации и внедрения полученных результатов исследований.



  1. «Портрет выпускника» образовательной программы, анализ востребованности и возможностей трудоустройства выпускников.

В результате освоения настоящей программы аспирантуры у выпускника формируются предусмотренные образовательным стандартом универсальные, определяемые направлением подготовки общепрофессиональные и определяемые профилем подготовки профессиональные компетенции, на основе которых выпускник способен осуществлять научно-исследовательскую деятельность в области юрипруденции (включая фундаментальные и прикладные исследования в области юриспруденции, разработку и совершенствование методов юридических наук, анализ современных тенденций и прогнозов развития юриспруденции) и преподавательскую деятельность по образовательным программам высшего образования (включая разработку учебных курсов, подготовку методических материалов, учебных пособий и учебников, преподавание юридических дисциплин, руководство научно-исследовательской работой студентов).

Внедрение новых подходов в сфере образования, в том числе в сфере профессионального юридического образования, требует подготовки новых научно-педагогических кадров, способных учитывать меняющиеся условия подготовки профессиональных юристов и сочетать традиционные, классические методики фундаментального юридического образования с современными технологиями научно-образовательной деятельности.

Для развития филиала необходимо формирование основы для воспроизводства собственных научных и педагогических кадров, полноценная подготовка которых может быть осуществлена только на базе собственной аспирантуры. Только при соблюдении этого условия возможно развитие полноценной научной школы, а также осуществление полного цикла профессиональной подготовки юристов-практиков и юристов-ученых на всех уровнях.

Помимо образовательных учреждений высшего профессионального образования, научные кадры, подготавливаемые в рамках представленной аспирантской программы, востребованы в государственных структурах, а также учреждениях науки (научно-исследовательских институтах и лабораториях) Санкт-Петербурга. Кроме того, такие специалисты востребованы при реализации различных крупномасштабных проектов государственно-частного партнерства, инвестиционных проектов, в том числе с иностранным участием.

Образовательная программа аспирантуры по профилю 12.00.01 «Теория и история права и государства; история учений о праве и государстве» юридического факультета НИУ ВШЭ - Санкт-Петербург позволяет подготавливать специалистов достаточно широкого гуманитарного профиля, компетентных в разных сферах научной, учебной и прикладной деятельности, связанных с гуманитарным знанием, обладающих также специальными юридическими знаниями, навыками и профессиональными компетенциями.

Образовательные учреждения Санкт-Петербурга, осуществляющие подготовку юристов, рассматривают обучение в аспирантуре и защиту кандидатской степени как обязательные требования для сотрудников, занимающихся преподавательской деятельностью, и как конкурентное требование для сотрудников, занимающихся методической и научно-исследовательской работой.

Высокая квалификация представителей академического юридического сообщества необходима также для участия в совместных международных научных исследованиях, без которых невозможно представить современное развитие науки и образования. Имея устойчивые партнерские отношения и контакты с зарубежными вузами, юридический факультет НИУ-ВШЭ - Санкт-Петербург имеет возможность организовывать стажировки аспирантов за рубеж, а также формировать такую базу знаний у выпускников аспирантуры, которые необходимы и достаточны при решении продолжить обучение за рубежом или ведения преподавательской деятельности в иностранных учебных заведениях юридического профиля. В Европе в последнее десятилетие особое внимание уделяется научным исследованиям восточно-европейского права, в частности, права России, создаются институты, специализирующиеся на ведении научно-исследовательской работы в данном направлении. Указанные институты заинтересованы в привлечении к сотрудничеству российских ученых. Программа адвокатуры по профилю 12.00.01 «Теория и история права и государства; история учений о праве и государстве» юридического факультета НИУ ВШЭ - Санкт-Петербург может стать своеобразной отправной точкой в развитии такого сотрудничества, поставляя высококвалифицированных, подготовленных научных сотрудников.




  1. Структура учебного плана, как она обеспечивает реализацию целей и задач образовательной программы.

Для реализации целей программы разработан сбалансированный учебный план, учитывающий в своей содержательной части современные подходы в теоретико-исторических научных направлениях, современное понимание объекта теоретико-исторических исследований в области юриспруденции и предполагающий сочетание образовательных технологий, используемых для аудиторной работы и самостоятельной исследовательской деятельности аспиранта.

Структура учебного плана отражает не только требования образовательного стандарта подготовки научно-педагогических кадров, но и потребности обучающихся, чему свидетельствует достаточное количество элективных курсов, обеспечивающих обучающимся возможность формировать индивидуальный учебный план с учетом их собственных представлений о приоритетности изучения отдельных учебных дисциплин или участия в научных и исследовательских проектах, мероприятиях.

Аспиранты обучаются в соответствии с индивидуальным планом, который разрабатывается на основе базового учебного плана по согласованию с научным руководителем и в который включаются занятия по обязательным дисциплинам, дисциплинам по выбору и факультативным дисциплинам. Содержание указанных дисциплин и используемые при проведении занятий образовательные технологии соответствуют требованиям к уровню подготовки выпускника аспирантуры - требованиям к подготовке научных и педагогических работников, способных компетентно применять приобретенные знания на практике.

Основными дисциплинами программы являются: «История и философия науки», «Иностранный язык», «Алгоритм и методология научного правового исследования», «Педагогика высшей школы», «Экономический анализ права».

Аспиранты, обучающиеся по профилю 12.00.01 «Теория и история права и государства, история учений о праве и государстве», также участвуют в научно-исследовательском семинаре и рабочих семинарах исследовательских проектов.

Аспиранты проходят практику по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности, в том числе (в качестве обязательной) педагогическую практику, предполагающую формирование навыков образовательной, преподавательской деятельности. Педагогическая практика включает в себя учебно-методическую и организационно-методическую работу, а также проведение занятий с использованием как традиционных, так и инновационных образовательных технологий, интерактивных форм взаимодействия с аудиторией.

В процессе обучения, освоения программы подготовки аспирантов и осуществления научно-исследовательской деятельности аспирантам предоставляется возможность участия в научных конференциях, методических семинарах, оказывается содействие в опубликовании результатов научных исследований в специализированных научных изданиях, в том числе на иностранных языках в зарубежных научных журналах.

Особое значение в учебном плане аспиранта придается подготовке к сдаче кандидатских экзаменов и подготовке диссертационного исследования. В процессе обучения каждому аспиранту для подготовки диссертации назначается научный руководитель, имеющий ученую степень.

Структура учебного плана полностью соответствует целям и задачам программы, поскольку позволяет достичь приоритетной цели – подготовить высококвалифицированных специалистов, способных к осуществлению научно-исследовательской деятельности и педагогической деятельности, как в области юриспруденции в целом, так и в области государственно-правовых явлений по теоретико-историческому профилю.

Наличие обязательных и элективных дисциплин и грамотное содержательное распределение дисциплин по теоретическому и практическому блокам учебного плана способствует реализации вспомогательных, более конкретных целей программы и ее задач. Так, изучение обязательных дисциплин базовой части учебного плана (например, «История и философия науки», «Алгоритм и методология научного исследования», «Экономический анализ права») позволяет сформировать системные фундаментальные знания в области юриспруденции, цельное научное юридическое мировоззрение и правовую культуру доктринального уровня, а также сформировать научного логическое мышление у аспирантов, основанное на понимании закономерностей и взаимосвязей процессов развития государственных и правовых институтов; дисциплины по выбору (например, «Академические юридические навыки», «Воркшоп по теории права и публичному праву») призваны обучить аспирантов методике анализа и научного толкования памятников отечественного и зарубежного права различных исторических периодов, развить навыки систематизации правовых документов; блоки научно-исследовательской работы и практики способствует освоению методологии познания сущности права и государства, обогащающей юридическое мышление опытом использования методов историко-сравнительного и сравнительно-правового анализа, а также освоению навыков проведения научного исследования и оформления его результатов.



  1. Концепция научно-исследовательского (проектного) семинара.

В соответствии с образовательным стандартом блок «Научно-исследовательская работа» в полном объеме относится к вариативной части программы и включает в себя выполнение научно-исследовательской работы, соответствующей критериям, установленным для научно-квалификационной работы (диссертации) на соискание ученой степени кандидата юридических наук. Поэтому вся научно-исследовательская деятельность подчинена высоким требованиям, предъявляемым к исследованиям аспирантов.

Основными направлениями научно-исследовательской деятельности аспирантов, обучающихся по профилю 12.00.01 «Теория и история права и государства, история учений о праве и государстве», являются:


  1. Современные проблемы правопонимания.

  2. История юридической науки.

  3. Методология юридической науки.

  4. Историческая преемственность в развитии современной российской правовой системы.

  5. Правовые аспекты государственного строительства.

  6. Типологизация государства и права.

  7. Формы права: современные аспекты развития.

  8. Прецедентное право в современный условиях развития российской правовой системы.

  9. Историческое источниковедение.

  10. Сравнительное правоведение.

Формами осуществления научно-исследовательской работы являются подготовка диссертационного исследования, научно-исследовательский семинар (коллоквиум), научно-исследовательские практикумы. Все формы научно-исследовательской работы взаимосвязаны, одни являются логическим продолжением других, формируя необходимые навыки ученого-исследователя и последовательно подготавливая аспирантов к итоговому результату обучения по программе – написанию диссертационного исследования.

Концептуально научно-исследовательский семинар «Введение в специальность» является основой для дальнейшего развития навыков научно-исследовательской работы в рамках научно-исследовательских практикумов «Подготовка научной статьи» и «Подготовка научного доклада для публичного выступления».

Научно-исследовательский семинар «Введение в специальность» ориентирован на формирование системного подхода к профессиональному владению навыками научно-исследовательской деятельности.

Целями обучения по программе научно-исследовательского семинара являются:

- формирование у аспиранта понимания сущности, содержания и основных процессов научного исследования, осознания значимости профессии юриста и ее роли в современном обществе, привитие навыков и умений научно-исследовательской деятельности;

- выработка у аспирантов базовых навыков профессиональной и научной деятельности, умения работать с документами, подготавливать письменные работы и устные выступления по профилю избранного направления подготовки.

Содержательно научно-исследовательский семинар включает в себя такие аспекты, как:

- основы работы с правовыми текстами: анализ, толкование, обсуждение;

- определение предмета текста, формулирование основной темы, проблемы, заглавия;

- разработка плана прочитанного текста (по пунктам, в виде таблицы и пр.);формулирование вопросов к тексту, подготовка ответов на вопросы по тексту;

- построение взаимосвязей в тексте в виде схемы;

- реферирование (конспектирование) текста;

- подготовка и формулирование выводов по тексту;

- комментирование текста;

- подготовка и формулирование аннотации к тексту;

- стилистика текста, выявление особенностей, позволяющих классифицировать его по жанровой принадлежности, выделение сходств и различий разножанровых текстов по одной и той же (сходной) тематике;

- критический анализ текста: поиск аргументов изложенной позиции и формулирование контраргументов.

В результате работы в рамках научно-исследовательского семинара аспирант должен овладеть:



  • способностью к критическому анализу и оценке современных научных достижений, генерированию новых идей при решении исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях (УК-1);

  • способностью проектировать и осуществлять комплексные исследования, в том числе междисциплинарные, на основе целостного системного научного мировоззрения с использованием знаний в области истории и философии науки (УК-2);

  • способностью следовать этическим нормам в профессиональной деятельности (УК- 5);

  • способностью планировать и решать задачи собственного профессионального и личностного развития (УК-6);

  • владением методологией теоретических и экспериментальных исследований в области юриспруденции (ОПК-1);

  • владением культурой научного исследования в области юриспруденции, в том числе с использованием новейших информационно-коммуникационных технологий (ОПК-2);

  • способностью к разработке новых методов исследования и их применению в самостоятельной научно-исследовательской деятельности в области юриспруденции с учетом правил соблюдения авторских прав (ОПК-3);

  • способностью к организации и осуществлению учебно-познавательной деятельности в определенной области правового регулирования (ПК-1);

  • способностью выбирать, разрабатывать и применять в процессе исследования модели, методы и иные научные решения в сфере публично-правовых отношений (ПК-2);

  • способностью выбирать, разрабатывать и применять в процессе исследования модели, методы и иные научные решения в сфере теории права и государства (ПК-7).

В развитие компетенций, формируемых в результате работы по проблематике научно-исследовательского семинара «Введение в специальность», аспирантам предоставляется возможность закрепить необходимые навыки научно-исследовательской деятельности в рамках научно-исследовательских практикумов «Подготовка научной статьи» и «Подготовка научного доклада для публичного выступления».

Практикум «Подготовка научной статьи» предполагает работу по подготовке научного письменного текста, включающую планирование, составление статьи, оформление ссылочно-библиографического аппарата по следующим аспектам:



  • выбор темы и ее обоснование (новизна, актуальность, теоретическое и практическое значение);

  • подготовка плана (структуры) научной статьи, определение целей и задач;

  • стилистика письменной научной работы;

  • поиск и подбор литературы и нормативных правовых актов, Интернет-ресурсов;

  • оформление списка литературы;

  • подготовка аргументации позиции, изложенной в статье, и формулирование выводов – промежуточных и итоговых;

  • оформление ссылок (сносок);

  • подготовка аннотации статьи.

Практикум «Подготовка научного доклада для публичного выступления» предполагает работу по подготовке научного доклада, включающую планирование, составление тезисов, представление и защиту позиции по следующим аспектам:

  • составление плана выступления и тезисов;

  • стилистика устного выступления, отличия от письменного текста;

  • устное выступление, защита позиции, убеждение;

  • подготовка к ведению дискуссии: формулирование аргументов и подготовка ответов на вопросы (контраргументы оппонентов).

Организационная основа семинара состоит в научном руководстве исследованиями, проводимыми в ходе семинара и продолжаемыми в процессе работы над диссертацией, а также в проведении дискуссионных обсуждений проблем по тематике семинара.

Проведение научно-исследовательского семинара предполагает проведение занятий в интерактивных формах и применение современных технических возможностей в рамках аудиторной работы.

Методологическую основу семинара составляют особые методы научно-исследовательcкой работы и учебно-методические рекомендации, призванные сформировать у аспирантов умение свободного, уверенного ориентирования в обширном нормативно-правовом и литературном материале, навыки самостоятельного выявления проблем законодательного регулирования, правоприменительной практики, навыки их оценки, а также навыки подготовки решений данных проблем.

Учебно-методическое обеспечение научно-исследовательского семинара составляет литература и ГОСТы, а также рабочая программа семинара.



Литература

  1. Андреев О.А., Хромов П.Н. Техника быстрого чтения. Минск, 2002.

  2. Ануфриев А.Ф. Научное исследование. Курсовые, дипломные и диссертационные работы. М., 2002.

  3. Безуглов И. Г., Лебединский В. В., Безуглов А. И. Основы научного исследования. М., 2008.

  4. Бельский В.Ю., Курганов С.И., Кравченко А.И. Социология для юристов. М.: Юнити-Дана, 2011.

  5. Введенская Л.А. Риторика для юристов: Учебное пособие для ВУЗов. М., 2008.

  6. Воронцов Г.А. Работа над рефератом. Ростов-на-Дону, 2002.

  7. Гецов Г.Г. Работа над книгой: рациональные приемы. М., 1994.

  8. Еникеев М.И. Юридическая психология: Учебник для вузов. М.: Норма, 2014.

  9. Кони А.Ф. Собрание сочинений. Т. 3. Судебные речи. М., 1967.

  10. Кузнецов И.Н. Научное исследование. Методика проведения и оформление / 3-е изд. перераб. и. доп. М., 2008.

  11. Кулинкович Т.О. Основы научного цитирования: Метод. пособие для студентов и магистрантов. Минск, 2010.

  12. Лебединский В.В. Основы научного исследования. М., 2008.

  13. Левитан К.М. Юридическая педагогика: Учебник. М., 2011.

  14. Никифоров А.В. Логика и теория аргументации. М., 2005.

  15. Основы судебного красноречия: учебное пособие/ под ред. Н.Н. Ивакиной, М., 2011.

  16. Папковская П.Я. Методология научных исследований: Курс лекций. М., 2007.

  17. Поппер К.Р. Логика научного исследования. М., 2010.

  18. Рикер П. Конфликт интерпретаций: очерки о герменевтике / Пер. с фр. М., 2008.

  19. Рузавин Г.И. Методология научного исследования. М., 1999.

  20. Солганик Г.Я. Стилистика текста. М., 2002.

  21. Сырых В.М. История и методология юридической науки.: Учебник. М., 2013.

  22. Судебные речи известных русских юристов. Вступ. Статья Г.М. Резника. М.: Юрайт, 2011.

  23. Честнов И.Л. Методология и методика юридического исследования. СПб., 2004.

  24. Шкляр М.Ф. Основы научных исследований. М., 2009.

  25. Шуйская Ю.В. Аргументация в судебной риторике. М., 2008.

  26. Эко У. Как написать дипломную работу. Гуманитарные науки. М., 2003.

Дополнительная литература:

  1. Бондарь Н.С. Современные ориентиры российского юридического образования: национальные традиции и космополитические иллюзии?// Юридическое образование и наука. 2013. №1. С. 7-16.

  2. Далдаева Т.И. Применение технологии контекстного обучения для развития профессиональной позиции будущих юристов в вузе// Фундаментальные исследования. 2013. № 11 (7). С. 1436-1440.

  3. Кузьмина, Я.И., Любимов, Л.Л., Ларионова, М.В. Европейский опыт формирования общего понимания содержания квалификаций и структур степеней. Компетентностный подход / Я.И. Кузьмина, Л.Л. Любимов (режим доступа: http://www.edu.gov.ru).

  4. Лунев А.Н., Пугачева Н.Б., Стуколова Л.З. Формирование профессиональных компетенций юриста-международника на основе межпредметной интеграции // Концепт. 2014. №2 (источник доступа URL: http://e-kon-cept.ru/2014/14034.htm.)

  5. Хайрутдинова Р.Р. О формировании профессиональных умений юриста// Высшее образование сегодня. 2011. №3. С.89-93.

ГОСТы


  1. ГОСТ 7.0.5-2008. Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Библиографическая ссылка. Общие требования и правила составления.

  2. ГОСТ 7.79-2000 «Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Правила транслитерации кирилловского письма латинским алфавитом»;

  3. ГОСТ 7.80-2000 «Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Библиографическая запись. Заголовок. Общие требования и правила составления»;

  4. ГОСТ 7.82-2000 «Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Библиографическая запись. Библиографическое описание электронных ресурсов. Общие требования и правила составления»;

  5. ГОСТ 7.83-2001 «Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Электронные издания. Основные виды и выходные сведения»;

  6. ГОСТ 7.88-2003 «Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Правила сокращения заглавий и слов в заглавиях публикаций»;

  7. ГОСТ 7.11-2004 «Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Библиографическая запись. Сокращение слов и словосочетаний на иностранных европейских языках»;

  8. ГОСТ 7.0.4-2006 «Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Выходные данные».


  1. Характеристика кадрового потенциала, собственного и привлекаемого со стороны, а также имеющихся и требуемых для реализации образовательной программы ресурсов.

Организационные, кадровые, материально-технические возможности НИУ ВШЭ-Санкт-Петербург демонстрируют высокий уровень готовности филиала к реализации образовательной программы подготовки аспирантов по профилю 12.00.01 «Теория и история права и государства; история учений о праве и государстве».

С 1998 года в НИУ ВШЭ - Санкт-Петербург осуществляется подготовка специалистов по направлению 030501.65 “Юриспруденция”, с 2010 года осуществляется подготовка бакалавров по направлению 030900.62 (40.03.01) «Юриспруденция», с 2013 года реализуется магистерская программа «Адвокатура» по направлению 030900.68 (40.04.01) «Юриспруденция». Успешно осуществляет научно-исследовательскую деятельность Лаборатория сравнительно-правовых исследований.

В штате юридического факультета работают два доктора юридических наук: один имеет степень по научной специальности 12.00.01, другой имеет степень по специальности 12.00.09; три доктора юридических наук по специальностям 12.00.02, 12.00.02 и 12.00.10 работают по совместительству. Все привлекаемые к образовательному процессу по программе подготовки аспирантов преподаватели имеют ученые степени и звания.

Профессорско-преподавательский коллектив юридического факультета отличается высоким научным потенциалом, имеет опыт работы по ведению исследовательских проектов (в том числе грантовых и международных), по организации и проведению различных научных мероприятий, по участию в научных конференциях и методических семинарах, по организации научно-исследовательской работы студентов.

Важным преимуществом юридического факультета НИУ ВШЭ - Санкт-Петербург, в том числе с точки зрения подготовки аспирантов, является его сотрудничество с европейскими и американскими образовательными и научными учреждениями: студенты юридического факультета имеют возможность обучаться в летней школе, организуемой Университетом Мессины и муниципалитетом г. Монтальбано (Италия); участвуют в реализации международного проекта “Национальная Модель ООН (NMUN), проводимом в городе Лилль (Франция), выступая в роли экспертов в области международного нормотворчества; принимают участие в Вашингтонской Международной студенческой конференции «Liberty», посвящённой проблемам гарантий прав и свобод личности, и других образовательных программах в рамках академического сотрудничества юридического факультета НИУ ВШЭ – Санкт-Петербург и зарубежных университетов. Тесные научные контакты установлены с Исследовательским центром «Giorgio La Pira» (Рим) Национального совета по научным исследованиям (CNR) Итальянской республики, Институтом программ и исследований Средиземноморья (ISPROM) (Кальяри-Сассари), Университетом г. Хельсинки (Финляндия), Университетом г. Тюбингена «Eberhard Karls Universität Tübingen» (Германия), Университетом г. Аугсбург (Германия) и другими. Все возможности академического сотрудничества с зарубежными вузами могут быть предоставлены также и аспирантам, обучающимся по профилю 12.00.01 «Теория и история права и государства; история учений о праве и государстве».

Таким образом, на юридическом факультете создана благоприятная среда для реализации образовательной программы подготовки аспирантов, предусматривающая привлечение аспирантов к участию в научных проектах, в том числе российских и международных научных семинарах.

Санкт-Петербургский филиал НИУ ВШЭ обладает достаточной информационной инфраструктурой. Обеспечен открытый доступ студентов и сотрудников к большинству отечественных и зарубежных электронных журналов и баз данных, в том числе правовых. Четыре медиатеки, по 10 посадочных мест в каждой, оборудованы современной техникой со сверхскоростным доступом в Интернет. Пользователям медиатек предоставлен доступ к полнотекстовым электронным ресурсам в рамках подписки НИУ ВШЭ (более 17 000 наименований зарубежных и отечественных электронных изданий), а также к мировым информационным ресурсам Интернета. Юридический факультет и каждая образовательая программа, реализуемая на базе факультета, имеют собственные Интернет-страницы в рамках виртуального пространства НИУ ВШЭ, которые служат важным информационным источником как для обучающихся, так и для потенциальных абитуриентов.

Материально-техническое обеспечение реализации программы подготовки аспирантов соответствует требованиям, предъявляемым образовательным стандартом, и включает в себя необходимые для проведения занятий помещения, компьютерную технику, программное обеспечение, расходные материалы и электронные ресурсы, в том числе в информационно-коммуникационной сети Интернет.



Реализация аспирантской программы по профилю 12.00.01 «Теория и история права и государства; история учений о праве и государстве» в Санкт-Петербургском филиале обеспечена также наличием в Санкт-Петербурге главных хранилищ документов, в частности Российского Государственного Исторического Архива, архива Академии Наук, фонда Президентской библиотеки им. Б.Н. Ельцина, что имеет большое значение для изучения теоретико-исторических аспектов правовых и государственных явлений.

Образовательная программа по профилю 12.00.01 «Теория и история права и государства; история учений о праве и государстве» соответствует одному из направлений подготовки аспирантов в НИУ ВШЭ, что позволит учитывать накопленный университетом опыт для подготовки кадров.

Реализация программы обеспечена наличием организаций для проведения практики аспирантов, проведения научных исследований, апробации и внедрения полученных результатов исследований. В первую очередь, это образовательные и научные учреждения Санкт-Петербурга, а также органы государственной власти и местного самоуправления, негосударственные организации. Научные связи юридического факультета НИУ ВШЭ - Санкт-Петербург позволяют защищать диссертации на соискание ученой степени кандидата юридических наук в соответствующем диссертационном совете НИУ ВШЭ, а также других диссертационных советах Санкт-Петербурга и Москвы, реализовывать международные летние школы с участием аспирантов, что делает обучение в аспирантуре филиала достаточно привлекательной и престижной, особенно на фоне приостановки деятельности соответствующих диссертационных советов при других вузах Санкт-Петербурга. Поэтому данная программа может помочь НИУ ВШЭ - Санкт-Петербург позиционировать себя на рынке образовательных услуг Санкт-Петербурга и Северо-Запада.
Совокупность вышеперечисленных факторов, свидетельствующих о состоянии рынка образовательных услуг в Санкт-Петербурге и о потенциале НИУ ВШЭ - Санкт-Петербург в части реализации программы подготовки аспирантов, определяет необходимость и обосновывает целесообразность реализации образовательной программы подготовки научно-педагогических кадров по профилю 12.00.01 «Теория и история права и государства, история учений о праве и государстве» в НИУ-ВШЭ - Санкт-Петербург.

Примечание:

Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» оставляет за собой право вносить в процессе обучения коррективы как в учебный план, так и в наименования отдельных дисциплин, не противоречащие федеральному законодательству в области образования и образовательному стандарту, принятому и утвержденному надлежащим образом НИУ ВШЭ.

Директор НИУ-ВШЭ - Санкт-Петербург С.М. Кадочников




Каталог: data -> 2015
2015 -> Александрова Лада Анатольевна
2015 -> Программа дисциплины Теория отраслевых рынков  для направления 080100. 62 Экономика подготовки бакалавра
2015 -> Программа дисциплины «Иностранный язык»
2015 -> 1 Область применения и нормативные ссылки
2015 -> Рабочая учебная программа по социологии лицея Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики»
2015 -> Преподаватель: А. А. Абрашкин Число кредитов
2015 -> Программа дисциплины "Культура России Нового времени"
2015 -> Программа дисциплины «История» для направления 01. 03. 04 «прикладная математика» подготовки бакалавра

Скачать 151,5 Kb.

Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3




База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница