| Тема 2. Книга в семье.
Что и как читают наши дети? Проблемы сегодняшнего чтения. Книжный идеал – «за» и «против».
Круг семейных интересов в литературе. Личные предпочтения родителей в выборе литературы и их роль в формировании читательских интересов детей.
Что делать родителям, если ребенок не проявляет интереса к чтению? Методические рекомендации учителя – словесника по подбору литературы для детского чтения в семье.
Знакомство родителей с произведениями, посвященными теме семьи в русской литературе.
Тема 3. Театр, средства массовой информации и современные дети.
Диагностика уровня развития эстетического отношения детей различного возраста к действительности и характеристика эстетико – образовательного развития младших школьников, подростков, старшеклассников средствами зрелищных искусств и массовой информации.
Семья и средства массовой информации: основные проблемы воспитания и медиаобразования.
Тема 4. Досуг в семье. Взаимодействия семьи и школы по организации досуга учащихся.
Основные принципы организации досуга детей в семье и школе как одного из видов воспитательного педагогического процесса: добровольность, свободный выбор рода занятий, ориентация на интересы детей и их склонности, взаимообучение общественно полезной направленности.
Организация детского труда на разных возрастных этапах.
Клубная и кружковая работа.
Туристско – краеведческая деятельность.
Роль родителей в организации досуга детей в семье и школе.
Поделитесь с Вашими друзьями: | 
