УЧЕБНЫЙ ПЛАН
для среднего (полного) общего образования
|
|
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ
|
|
|
|
|
|
ИНВАРИАНТНАЯ ЧАСТЬ
|
|
Обязательные учебные предметы на базовом уровне
|
|
|
|
|
|
Учебные предметы
|
Количество часов за два года обучения ()
|
|
|
Базовый уровень
|
|
|
Русский язык
|
70 ( 1 / 1 )
|
|
|
Литература
|
210 ( 3 / 3 )
|
|
|
Иностранный язык
|
210 ( 3 / 3 )
|
|
|
Математика
|
280 ( 4 / 4 )
|
|
|
История
|
140 ( 2 / 2 )
|
|
|
Обществознание
(включая экономику и право)
|
140 ( 2 / 2 )
|
|
|
Естествознание
|
210 ( 3 / 3 )
|
|
|
Физическая культура
|
210 ( 3 /3 )
|
|
|
|
|
|
|
ВАРИАТИВНАЯ ЧАСТЬ
|
|
Учебные предметы по выбору на базовом или профильном уровнях
|
|
|
|
|
|
Учебные предметы
|
Количество часов за два года обучения (*)
|
|
Базовый уровень
|
|
Русский язык
|
–
|
|
Литература
|
–
|
|
Иностранный язык
|
–
|
|
Математика
|
–
|
|
История
|
–
|
|
Физическая культура
|
–
|
|
Обществознание (**)
|
70 ( 1 / 1 )
|
|
Экономика
|
35 ( 0,5 / 0,5 )
|
|
Право
|
35 ( 0,5 / 0,5 )
|
|
География
|
70 ( 1 / 1 )
|
|
Физика
|
140 ( 2 / 2 )
|
|
Химия
|
70 ( 1 / 1 )
|
|
Биология
|
70 ( 1 / 1 )
|
|
Информатика и ИКТ
|
70 ( 1 / 1 )
|
|
Искусство (МХК)
|
70 ( 1 / 1 )
|
|
Технология
|
70 ( 1 / 1 )
|
|
ОБЖ
|
70 ( 1 / 1 )
|
|
ВСЕГО:
|
не более 2100 ( не более 30 / не более 30 )
|
|
|
|
|
Региональный (национально-региональный) компонент
|
|
ВСЕГО:
|
140 ( 2 / 2 )
|
|
|
|
|
компонент образовательного учреждения
|
|
ВСЕГО:
|
не менее 280 ( не менее 4 / не менее 4 )
|
|
|
|
|
|
ИТОГО:
|
до 2520 ( 36 / 36 )
|
Предельно допустимая аудиторная учебная
нагрузка при 6-дневной учебной неделе:
|
2520 ( 36 / 36 )
|
6 .Программа воспитательной работы
Воспитательная работа в школе является составной частью образовательного процесса и направлена на:
-
формирование и поддержание устойчивой мотивации к обучению, положительного эмоционально-ценностного отношения к школе
-
предоставление учащимся возможностей интеллектуальной, творческой, социальной самореализации личности
-
формирование социальной, коммуникационной компетентностей
-
формирование компетентности решения проблем
Поле возможностей обучающихся школы достаточно обширно и включает в себя:
-
эстетические (ансамбль современного танца «Вдохновение», ансамбль классического танца «Глория», центр эстетического творчества «Песнохорки», ДШИ № 8, бумагопластика, хор)
-
оздоровительные ( баскетбол, пионербол, ушу, каратэ )
-
игры-праздники,
-
возможность участия в различных конкурсах и проектах;
-
научное общество учащихся «Эрудит»;
-
школьная научно-практическая конференция;
-
«Кенгуру», «Русский медвежонок», «Золотое руно», «Британский бульдог», «КИТ», «Инфознайка», «Спасатель», «ЧИП»,
-
предметные олимпиады (школьные, районные, краевые, всероссийские);
-
детская организация «Лидер», как важнейшее условие для развития самостоятельности и социальной активности обучающихся;
-
система экскурсионной работы включает посещение музеев, выставок, планетария, театров города Барнаула, дающих возможность учащимся расширять кругозор;
-
дни здоровья, школьные, районные и городские спортивные соревнования по легкой атлетике, баскетболу.
Всё это позволяет выстроить индивидуальную образовательную модель, создать ситуацию успеха для каждого обучающегося школы.
Направления воспитательной работы
В целях достижения системы воспитания учащихся школа работает по направлениям:
-
Нравственно-эстетическое направление.
-
Патриотическое направление
-
Трудовое направление
-
Экология и здоровье
Вся воспитательная работа представляет собой определенную циклограмму:
Сентябрь, апрель
|
Месячник «Безопасность на дорогах»
|
октябрь
|
Декада пожилого человека
|
ноябрь
|
Месячник правового воспитания
|
декабрь
|
Мастерская Деда Мороза
|
январь
|
Декада здорового образа жизни
|
февраль
|
Месячник гражданско-патриотического воспитания
|
март
|
Декада нравственно-эстетического направления «Поздравление мам и бабушек», выставка декоративно-прикладного искусства
|
апрель
|
Декада профориентации
|
май
|
Декада патриотического направления «Праздник Победы»
|
7. Изменения и дополнения
Поделитесь с Вашими друзьями: |