Образовательная подготовка в аспирантуре нового типа


Распределение выпускников аспирантуры социально-гуманитарного профиля по видам деятельности



страница12/31
Дата08.10.2019
Размер471 Kb.
#79305
ТипУчебно-методическое пособие
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   ...   31
Распределение выпускников аспирантуры социально-гуманитарного профиля по видам деятельности. Значительная часть выпускников, имеющих степень кандидата наук, закрепляется в сфере образования и науки (41%), однако 59% молодых кандидатов наук заняты другими видами деятельности. В сфере практической юриспруденции работают 16% респондентов; маркетингом, рекламой и PR занимаются более 10%. Кроме того, кандидаты наук с профильной социогуманитарной подготовкой задействованы на государственной службе, работают в банковском секторе, в сфере информационных технологий, в торговле и др. (см. табл. 1).

Из данных, приведенных в таблице 1, следует, что в сфере образования и науки представлены выпускники всех научных специальностей. Интересно, что научно-педагогическая деятельность особенно популярна среди кандидатов филологических наук (75%). Вероятно, это объясняется не только особым стремлением высококвалифицированных филологов к академической карьере, но относительно узким спектром иных вариантов трудоустройства по специальности в соответствии с приобретенным уровнем квалификации (см. табл. 1). В этой связи отметим, что в наименьшей степени научно-педагогическая деятельность интересует кандидатов юридических наук, которые востребованы в более престижной и высокооплачиваемой сфере практической юриспруденции.

Интеллектуальная деятельность в области маркетинга, рекламы и PR особенно привлекает специалистов высшей квалификации в области социологии, истории, политологии. На государственной службе выпускники задействованы в меньшей степени (по нашим оценкам, 22% респондентов - кандидатов исторических наук и 8% - кандидатов юридических наук).

Распределение по видам деятельности респондентов, которые завершили обучение без защиты диссертации, существенно отличается от распределения кандидатов наук. В сфере образования и науки трудятся лишь 17% выпускников, причем научной или научно-педагогической деятельностью заняты менее половины из них (как правило, это представители классических гуманитарных наук - исторических, филологических, социологических). Таким образом, подавляющее большинство выпускников аспирантуры без степени закрепляется в иных, не связанных с наукой и высшей школой, областях деятельности (см. табл. 2).

Данные, приведенные в табл. 1 и 2, свидетельствуют о широком спектре профессиональных траекторий выпускников аспирантуры - сфера управления, госслужба, высокотехнологичный бизнес, сфера услуг, торговля и др. Особенно большое разнообразие вариантов трудоустройства характерно для экономистов, завершивших обучение без защиты диссертации (научной или преподавательской деятельностью занимается лишь 5% из них).

Анализ полученных данных показывает, что по профилю аспирантской подготовки работают 65% выпускников аспирантуры (среди кандидатов наук доля работающих по специальности составляет 80%, среди выпускников без степени - 55%). Максимальное число респондентов, отметивших, что их работа связана с профилем подготовки, - выпускники юридических и социологических аспирантур.




Каталог: students -> src
src -> Е. В. Лядова Ю. Ю. Рекшинская
src -> П 86 психолого-педагогические аспекты работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья: учебно
src -> Учебная дисциплина: Методы анализа документов в социологии Специальности, направления: Социология 040201, Социальная работа 040101 Нижний Новгород 2010
src -> Учебное пособие Нижний Новгород 2012 год
src -> Рабочая программа дисциплины (модуля) «Философия» (Наименование дисциплины (модуля) Направление подготовки
src -> Социология
src -> Федеральное государственное автономное
src -> Учебное пособие под общей редакцией проф. Ясенева В. Н
src -> Методические рекомендации по подготовке эссе, по организации упражнений и деловых игр, кейсы. Курс предназначен для студентов фсн ннгу, обучающихся по направлению подготовки
src -> Интерактивные формы и методы обучения в высшей школе


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   ...   31




База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница