Образования


Факультативные курсы по экологическому воспитанию



Pdf просмотр
страница46/57
Дата03.04.2021
Размер0,65 Mb.
#111537
ТипУчебно-методическое пособие
1   ...   42   43   44   45   46   47   48   49   ...   57
3.2.2. Факультативные курсы по экологическому воспитанию
В системе начального профессионального образования все большее значение приобретает изучение наиболее важных закономерностей и понятий прикладной экологии, т. к. выпускники учреждений начального профессионального образования, не владеющие основами знаний по проблемам экологии и природоохранной деятельности, в процессе профессиональной деятельности могут нанести непоправимый ущерб природной среде.
Стандарт профессионального образования предусматривает знание выпускниками УНПО наиболее важных закономерностей экологии не только вообще, но ив конкретной области деятельности, в той сфере, где они будут трудиться. Поэтому наряду с учебным процессом важно продолжать развитие экологической культуры в рамках профильных факультативных курсов. Они позволяют усилить профессиональную направленность в рассмотрении экологических вопросов, более полно включать материал, содержащий эколого-значимые знания для подготовки специалистов по различным профессиям.
Знание основ прикладной экологии значимо и для понимания общеэкологических проблем и основ природоохранной деятельности,
а также проблем экологии, возникающих под воздействием бытовой деятельности и конкретных производств на природную среду.
Факультативный курс Экология разработан нами специально для развития экологической культуры учащихся учреждений
НПО различных профилей. Его программа включает рассмотрение типов экологических ценностей и типов взаимодействия человека и природы с учетом традиций природопользования, сложившихся в России. В содержательном компоненте совместно с учащимися проведен подбор материала по литературным источникам. Данная деятельность позволяет развивать самостоятельность и повышает интерес к изучению проблем гармонизации взаимоотношений человека и природы. Учащиеся формулируют эколого-ценностные отношения через высказывание личной оценки по различным ситуациям природопользования, проявляя свою эрудицию и творчество


128 в большей степени, чем в рамках традиционного урока. Входе самостоятельной работы по определению последствий взаимодействия человека и природы развивается способность к прогнозированию как своей деятельности, таки деятельности других людей. Большая часть времени отводится на творческую работу, позволяющую учащимся осознать личную связь с природой и ее значимость в плане нравственного самосовершенствования. Выполнение творческих заданий дает возможность определить личное посильное участие в решении проблем природопользования. Полученные эколого-значи- мые знания дополняются входе написания рефератов и их защиты.
Представим общую организацию процесса обучения в соответствии стемами программы факультатива (табл. 14).
Таблица 14

Каталог: fulltext
fulltext -> Наименование семинарских занятий Тема Предмет философии. Место и роль философии в культуре. Становление философии. Структура философского знания
fulltext -> Семинарское занятие №1 Тема: Психология как наука (2 часа)
fulltext -> Лекция 5 Психология личности. Межличностные отношения
fulltext -> Основные психические процессы
fulltext -> План: Эмоции и чувства
fulltext -> Рабочая программа учебной дисциплины психология и педагогика для специальности 200203 оптические и оптико-электронные приборыи системы
fulltext -> Учебно-методическое пособие для преподавателей физики Павлодар Кереку 2008
fulltext -> «сибирская государственная геодезическая академия»
fulltext -> Лекция 7 Образовательная система России. Цели, содержание, структура непрерывного образования, единство образования и самообразования. Педагогический процесс. Образовательная, воспитательная и развивающая функции обучения


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   42   43   44   45   46   47   48   49   ...   57




База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница