Образования


Интегрированный урок по теме «Нефть



Pdf просмотр
страница43/57
Дата03.04.2021
Размер0,65 Mb.
#111537
ТипУчебно-методическое пособие
1   ...   39   40   41   42   43   44   45   46   ...   57
Интегрированный урок по теме «Нефть:
свойства, переработка, применение нефтепродуктов,
экологические проблемы»
Во многих предметах заложен потенциал для экологического воспитания учащихся поданной теме. Прикладные и технологические вопросы, связанные с рациональным использованием нефти могут рассматриваться на всех ступенях обучения и во всех учебных дисциплинах например, в курсе электроматериаловедения изучается тема Жидкие диэлектрики, в курсе химии — Природные источники углеводородов. Данные темы знакомят учащихся с использованием нефти и продуктов ее переработки. Возможно привлечение необходимого содержания из курса географии Экологические проблемы нефтяного загрязнения. Интеграция содержания общеобразовательных (химии, биологии, географии) и специальных предметов (электроматериаловедение, охрана труда,
транспортная география) позволяет рассматривать экологическую проблему нефти комплексно, обеспечивая постепенный переход от ценности потребления к ценностям более высокого порядка.
При усвоении учащимися этой темы преподавателя интересуют ценностные ориентации усваиваемых знаний о рациональном использовании, охране и восстановлении природных ресурсов (на примере нефти формируемых отношений к потреблению, сбережению и восстановлению природных ресурсов (на примере нефти личностно избираемой (проектируемой) деятельности учащихся по потреблению, сбережению и восстановлению природных ресурсов (на примере нефти).
Задачи:
1) учиться выделять и отличать ценности потребления, сбережения и восстановления по отношению к природным ресурсам (на примере нефти) вырабатывать личную ценностную позицию к потреблению,
сбережению и восстановлению природных ресурсов (на примере нефти) учиться обосновывать, проектировать и защищать свою деятельность на основе сбережения и восстановления природных ресурсов (на примере нефти).
Основное содержание:
1) нефтяные ресурсы, их ограниченность и неравномерность размещения) сохранение нефтяных ресурсов — необходимое условие развития техники) восстановление природных ресурсов (на примере нефти).
Ведущие понятия:
природные нефтяные ресурсы, ресурсообе- спеченность, размещение ресурсов хозяйственная оценка ресурсов, прямая перегонка нефти, крекинг, продукты переработки неф-


120 121
ти, нефтяные масла, синтетические жидкие диэлектрики, регенерация, нефтяное загрязнение.
Общая организация процесса обучения представлена в табл. 11.
Таблица 11

Каталог: fulltext
fulltext -> Наименование семинарских занятий Тема Предмет философии. Место и роль философии в культуре. Становление философии. Структура философского знания
fulltext -> Семинарское занятие №1 Тема: Психология как наука (2 часа)
fulltext -> Лекция 5 Психология личности. Межличностные отношения
fulltext -> Основные психические процессы
fulltext -> План: Эмоции и чувства
fulltext -> Рабочая программа учебной дисциплины психология и педагогика для специальности 200203 оптические и оптико-электронные приборыи системы
fulltext -> Учебно-методическое пособие для преподавателей физики Павлодар Кереку 2008
fulltext -> «сибирская государственная геодезическая академия»
fulltext -> Лекция 7 Образовательная система России. Цели, содержание, структура непрерывного образования, единство образования и самообразования. Педагогический процесс. Образовательная, воспитательная и развивающая функции обучения


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   39   40   41   42   43   44   45   46   ...   57




База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница