Образования


Реализация технологии РЭК в курсах общетехнических



Pdf просмотр
страница40/57
Дата03.04.2021
Размер0,65 Mb.
#111537
ТипУчебно-методическое пособие
1   ...   36   37   38   39   40   41   42   43   ...   57
3.1.4. Реализация технологии РЭК в курсах общетехнических
и общепрофессиональных дисциплин
В курсах общетехнических (электротехника, электроматериа- ловедение, материаловедение и др) и общепрофессиональных (отраслевых) дисциплин содержится учебный материал, позволяющий развернуть технологию РЭК в полном объеме.
А. Учебный предмет «Материаловедение»
Общетехническая дисциплина Материаловедение изучается в учреждениях начального профессионального образования в объеме часов.
На основе типовой учебной программы для начальной профессиональной подготовки, переподготовки, получения второй (смежной) специальности и повышения квалификации кадров массовых профессий на железнодорожном транспорте (1998) автором составлена рабочая программа.
Для организации интересующего нас процесса обучения выбраны следующие темы Производство черных и цветных металлов часов Основы термической и химико-термиче ской обработки металлов (4 часа Литейное производство (2 часа Неметаллические материалы (2 часа Электротехнические материалы (4 час а).
Данные темы позволяют наиболее полно развернуть технологическую процедуру обучения в соответствии с ее аксиологической логикой. Для реализации всех технологических этапов используются сдвоенные уроки.
Учебные пособия, используемые в учебном процессе Кропи в ниц кий Н. Н. Технология металлов. — Лениз- дат. — 1973. — 462 с Материаловедение и технология конструкционных материалов для железнодорожной техники Учебное пособие для вузов железнодорожного транспорта / Под ред. Н. Н. Воронина. М Маршрут, 2004. — 456 с Журавле в а Л. В. Электроматериаловедение: Учебник для начального профессионального образования Учебное пособие для среднего профессионального образования. — М Академия. — 312 с Нику ли н Н. В. Электроматериаловедение: Учебник для средних профессионально- технических училищ. — М Высшая школа, 1984. — 175 с.
Общая организация процесса обучения представлена в табл. 9.
1 2
5. Организует работу в группах.
Предлагает смоделировать будущую практическую профессиональную деятельность по восстановлению качества воды на железнодорожном транспорте. Алгоритм работы) определить загрязняющие вещества и источники загрязнения на железнодорожном транспорте) выбрать способы восстановления качества водных ресурсов посредством очистки) внести собственные предложения по восстановлению качества водных ресурсов на железнодорожном транспорте) определить результативность предложенных моделей. Организует обсуждение предлагаемых учащимися мер. Участвуют в обсуждении предлагаемых мер


110 111
Таблица 9
Темы учебной программы
Темы уроков
Кол
- во часов СодержаниеЭтапы эколого
- развивающей технологии обучения 2
3 Производство черных и цветных металлов
Производство чугуна
Производство стали
Производство цветных металлов 2
2 1. Исходные материалы,
применяемые при производстве чугуна. Сущность доменного процесса. Продукты доменного производства и их использование. Характеристика доменных чугунов и их назначение. Природоохранная деятельность в доменном производстве. Природовосстанови
- тельная деятельность в доменном производстве. Сущность процесса передела чугуна в сталь. Способы производства стали. Природоохранная деятельность при производстве стали. Природовосстанови
- тельная деятельность при производстве стали. Цветные металлы и их характеристика. Применение. Производство меди.
Применение меди в технике. ГОСТы на медь. Производство алюминия. Применение алюминия в технике. ГОСТы на алюминий 2
3 4
5 4. Природоохранная деятельность при производстве цветных металлов. Природовосстанови
- тельная деятельность при производстве цветных металлов
II
III
Основы материаловедения Основы термической и химико- термической обработки металлов 1. Основные виды термической обработки и их назначение. Отжиг, виды, назначение. Механические свойства стали после отжига. Закалка. Назначение и сущность процесса. Технология закалки. Отпуски нормализация стали. Виды и назначение. Химико- термическая обработка стали. Сущность и назначение. Природоохранная деятельность на предприятиях, связанных с обработкой металлов. Природовосстанови
- тельная деятельность на предприятиях, связанных с обработкой металлов
I
II
III
Способы обработки конструкционных материалов
Литейное производство 1. Понятие о процессах производства отливок.
Литейные формы и их виды. Формовочные истер- жневые смеси. Понятие о процессе формовки. Литейные свойства чугуна, стали, цветных металлов. Специальные виды литья. Природоохранная деятельность на предприятиях, связанных с обрабо
-
I
II


113

Каталог: fulltext
fulltext -> Наименование семинарских занятий Тема Предмет философии. Место и роль философии в культуре. Становление философии. Структура философского знания
fulltext -> Семинарское занятие №1 Тема: Психология как наука (2 часа)
fulltext -> Лекция 5 Психология личности. Межличностные отношения
fulltext -> Основные психические процессы
fulltext -> План: Эмоции и чувства
fulltext -> Рабочая программа учебной дисциплины психология и педагогика для специальности 200203 оптические и оптико-электронные приборыи системы
fulltext -> Учебно-методическое пособие для преподавателей физики Павлодар Кереку 2008
fulltext -> «сибирская государственная геодезическая академия»
fulltext -> Лекция 7 Образовательная система России. Цели, содержание, структура непрерывного образования, единство образования и самообразования. Педагогический процесс. Образовательная, воспитательная и развивающая функции обучения


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   36   37   38   39   40   41   42   43   ...   57




База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница