Образования



Pdf просмотр
страница4/57
Дата03.04.2021
Размер0,65 Mb.
#111537
ТипУчебно-методическое пособие
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   57
Экологические ценности
— это разновидность ценностей, относящихся к сфере взаимодействия человека и природы.
В настоящее время существует незначительное количество работ в педагогике, социологии, психологии, освещающих проблему экологических ценностей (например, Н. Ф. Винокурова, Т. В. Ива- нова, В. В. Николина, Т. Стоек [7; 18; 43; 56]). В целом экологическая аксиология еще не сложилась.
Специфика экологических ценностей находится не в привычной логике субъект-объектных отношений, когда человек имеет право оценивать значимость или незначимость для себя объектов природы, а в принятии значимости неотъемлемости природы и человека друг от друга, неотъемлемости их жизни, функционирования и развития.
Сущность экологических ценностей можно представить в ряде характеристик принадлежность к идее экоцентризма (экоцентрическая направленность значимость субъект-субъектного взаимодействия, в котором живое проявление судьбы и природы, и человека неразделимы;
— значимость устойчивого, согласованного развития природы и человека.
С этими общими характеристиками экологических ценностей связан отказ человека от главного ценностного смысла современной цивилизации быть хозяином в биосфере.


10 Человек несвободен в общении с природой. Наоборот, для самосохранения он должен найти способ согласования своих потребностей с возможностями природы, своей активной, творчески- преобразующей деятельности — с сохранением саморегулирующей силы природы. На современном историческом этапе своего развития человечество осознало необходимость такого согласования во избежание гибельных последствий для биосферы и, следовательно, для самого себя.
Ограничение активно преобразующей деятельности человека в сфере природы приобретает характер жестких требований и связано с понятиями императив и экологический императив. Автор понятия экологический императив Н. Н. Моисеев определяет его как совокупность тех ограничений, накладываемых на активность деятельности людей, нарушение которых уже в ближайшие десятилетия может обернуться для человечества самыми катастрофическими последствиями [38, 307]. Это понятие связано с некоторым множеством свойств окружающей среды. изменение которых человеческой деятельностью недопустимо ни при каких условиях, Экологический императив заставляет обратить внимание на недопустимость некоторых изменений в природе вследствие этих действий. Идея восстановления естественных свойств природы,
наоборот, стимулирует активные действия человека во благо природы. Отсюда — принцип деятельности человека:
разрешено и
правильно то, что не нарушает естественное экологическое рав-
новесие или восстанавливает его.
Это обуславливает новый характер отношений человека к природе природа — живой организм, она — полноправный субъект во взаимодействии с человеком, человек уважительно относится к природе также, как к другому человеку. А это уже вопросы этики.
Экологический императив позволяет перенести этические нормы и правила на взаимодействие с природой. Он обуславливает нравственный императив как обязательные для сохранения природных процессов способы поведения человека.
Изменение состояния природы, оборачивающееся против человека, заставляет регламентировать поведение людей на Земле, вводить систему запретов. Ограничения и запреты, входящие в структуру нравственного императива, исторически будут меняться так же,
как и структуры экологического императива. Н. Н. Моисеев пишет:
«Будущность человека, будущность всего биологического видав решающей степени зависит оттого, насколько глубоко и полно мы окажемся в состоянии понять и усвоить содержание нравственного императива и меру способности человека следовать ему.
Другими словами — подчинить свою индивидуальность определенной общественной необходимости [ 40, Экологический императив достижим лишь при условии соблюдения нравственного, когда допустимое поведение человека в его общении с природой также, как и запреты в поведении, станет привычными повседневным. С другой стороны, нравственный императив есть следствие экологического. Эта их взаимосвязь позволяет говорить об

Каталог: fulltext
fulltext -> Наименование семинарских занятий Тема Предмет философии. Место и роль философии в культуре. Становление философии. Структура философского знания
fulltext -> Семинарское занятие №1 Тема: Психология как наука (2 часа)
fulltext -> Лекция 5 Психология личности. Межличностные отношения
fulltext -> Основные психические процессы
fulltext -> План: Эмоции и чувства
fulltext -> Рабочая программа учебной дисциплины психология и педагогика для специальности 200203 оптические и оптико-электронные приборыи системы
fulltext -> Учебно-методическое пособие для преподавателей физики Павлодар Кереку 2008
fulltext -> «сибирская государственная геодезическая академия»
fulltext -> Лекция 7 Образовательная система России. Цели, содержание, структура непрерывного образования, единство образования и самообразования. Педагогический процесс. Образовательная, воспитательная и развивающая функции обучения


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   57




База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница