Образования


Процесс обучения в соответствии с первым этапом технологии РЭК



Pdf просмотр
страница35/57
Дата03.04.2021
Размер0,65 Mb.
#111537
ТипУчебно-методическое пособие
1   ...   31   32   33   34   35   36   37   38   ...   57
Процесс обучения в соответствии с первым этапом технологии РЭК
Деятельность учителя
Деятельность учащихся 2
1. Информирует о роли природных ресурсов в жизни общества, размещении ресурсов и обеспеченности ими различных стран. Воспринимают информацию, записывают ведущие понятия. Организует осмысление информации по вопросами заданиям Можно ли утверждать, что экономическая деятельность человечества это в значительной мере процесс освоения обществом природных ресурсов Свой ответ обоснуйте От каких факторов зависит размещение на планете природных ресурсов Приведите примеры государств,
обладающих богатым природным потенциалом, ноне достигших, по вашему мнению, больших успехов в социально- экономическом развитии. Отвечают на вопросы и выполняют задания, позволяющие понять роль природных ресурсов в жизни общества и особенности их размещения. Организует самостоятельную работу по анализу мировых природных ресурсов по плану) виды ресурсов) запасы) размещение) использование) проблемы.
Работа организуется в группах, для анализа каждой группе предлагается определенный вид природных ресурсов минеральные земельные пресная вода лесные Мировой океан космические и климатические рекреационные. Самостоятельно анализируют различные виды мировых природных ресурсов по плану, предложенному учителем. (Возможно заполнение таблицы для обобщения результатов работы.)
Для анализа используют рисунки и таблицы учебников, карты атласа 2
4. Проводит беседу по результатам самостоятельной работы. Сообщают о результатах проведенного анализа состояния мировых природных ресурсов. Для выявления отношения человека к различным ресурсам предлагает вопросы и задания Каковы, на ваш взгляд, наиболее типичные черты бесхозяйственного отношения к использованию минеральных ресурсов в современном мире Какие экологические последствия возникают при нерациональном использовании земельных ресурсов Как происходит загрязнение пресных вод Приведите примеры деградации и разрушения лесов Какие последствия для нашей планеты имеет продолжающееся загрязнение Океана. Отвечают на вопросы и выполняют задания, позволяющие понять особенности потребительского отношения к природным ресурсам, осознать негативные последствия подобного отношения, приводящего к истощению ресурсов и загрязнению природной среды. Подводит к выводу. Делают вывод о разрушительном характере потребительского отношения к мировым природным ресурсам. Предлагает выразить личное отношение к проблеме истощения природных ресурсов

Каталог: fulltext
fulltext -> Наименование семинарских занятий Тема Предмет философии. Место и роль философии в культуре. Становление философии. Структура философского знания
fulltext -> Семинарское занятие №1 Тема: Психология как наука (2 часа)
fulltext -> Лекция 5 Психология личности. Межличностные отношения
fulltext -> Основные психические процессы
fulltext -> План: Эмоции и чувства
fulltext -> Рабочая программа учебной дисциплины психология и педагогика для специальности 200203 оптические и оптико-электронные приборыи системы
fulltext -> Учебно-методическое пособие для преподавателей физики Павлодар Кереку 2008
fulltext -> «сибирская государственная геодезическая академия»
fulltext -> Лекция 7 Образовательная система России. Цели, содержание, структура непрерывного образования, единство образования и самообразования. Педагогический процесс. Образовательная, воспитательная и развивающая функции обучения


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   31   32   33   34   35   36   37   38   ...   57




База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница