Обобщение педагогического опыта работы


Постановка учебной проблемы



страница32/48
Дата03.04.2021
Размер421 Kb.
#111499
ТипЛитература
1   ...   28   29   30   31   32   33   34   35   ...   48
Постановка учебной проблемы:

- Как же нам быть после прочтения «Дубровского»? Обсудить роман, понять его смысл… Но вокруг чего вести разговор? Наверное, вступить в диалог с автором, пытаясь найти вопросы, которые он задаёт читателю в произведении, мастерски скрывая их в тексте.

-Тема нашего урока называется «Загадки автора».

-Интересно, совпали ли авторские вопросы с вашими после прочтения романа? Состоится ли у нас на уроке диалогическое чтение, « разговор с произведением», который откроет тайны творческой мастерской писателя.

Предлагаю ребятам озвучить свои вопросы к тексту романа, возникшие при чтении. Вопросы записывают дома на карточках, чтобы использовать в дальнейшей работе как дополнительный дидактический материал / на итоговом занятии по изучению романа ребята обмениваются карточками и обсуждают вопросы в парах/.

(Почему Пушкин одобряет поступки Дубровского? Зачем Дубровский поменял облик, «превратившись» в Дефоржа? Почему так заканчивается роман?)

1   ...   28   29   30   31   32   33   34   35   ...   48




База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница